“四两拨千斤”——虚词教学ppt课件-人教课标版.ppt

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1、洪承畴的对联,君恩深似海,臣节重如山,矣!,乎?,一个“矣”字,感慨万端:你受明朝君王之恩似海深啊!一个“乎”字,直接提出质问:你的节操真像山那样不可动摇吗?这一改就变得无情嘲讽,辛辣有力,揭穿了叛徒的嘴脸,入木三分!,沂水春风孔子与学生谈理想孔子问学生:、求!尔何如?改文:求也,尔何如?、赤!尔何如?改文:赤也,尔何如?、点!尔何如?改文:点也,尔何如?问题:说说上述三问加也前后的变化。,“四两拨千斤”,虚词,学习目标、了解虚词重要作用、能区分虚词实词、区分常见虚词用法,实词 实词是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分

2、为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.无论在现代汉语中还是在文言文中,实词都占有绝对多的数量,因为语言的基本作用是表意,离开有实际意义的实词,这一作用将很难达到。,(一)名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。如:书本、桌子、儿童、雷锋、思维等。(二)动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如:走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以。(三)形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词。如:老、好、漂亮、干净、纯洁。(四)数词:表示数目的词。如:一、十、千。(五)量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如:个、件、

3、幢、下、次、趟等。(六)代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。如:你、他们、这、彼等。,虚词 虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种:副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中,还是在文言文中,虚词的数量都相对较少,但作用却很大。,(一)副词:在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如:很、非常、不、也许、大概。(二)助词:在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有:“的”、“地”、“得”(结构助词),“着”、“了”、

4、“过”(动态助词)。(三)连词:在句中起连接作用的词,连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如:虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用,如:“因为所以”、“即使也”、“只有才”等。,(四)介词:表示引出动作对象、时间的词。介词在汉语中比较复杂。如:在、从、对于、关于等。(五)语气词:突出句子语气意义类型的词,表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如:啊、唉、呀等。(六)拟声词:模拟人或事物声音的词。如:哗、唧唧、哐、滴答等。,今天仔细想互相噫,名词,形容词,副词,动词,语气词,语气词“的”和助词“的”的区别,“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词,不

5、能添加的是语气词。删去“是、的”之后,句子的基本意思改变了的,“的”是助词,没改变的是语气词。这本书是图书馆的。这是图书馆的书。关于科技方面的书。昨天我去过图书馆的。,助词,的字结构,助词,定语标志,语气词,书,助词,定语标志,下面的词组中间能不能加“的”,候补党员生活习惯师范学校夜晚记日记天平不准抓破了鼻子,中间可以加“的”且结构和意义不变,均为偏正结构。,中间不可以加“的”,它是类似于专有名词的固定结构。,中间可以加“的”,但加后结构和意义均发生变化,由谓词性词组变成偏正词组。,判断下面句子括号必须加“的”字的一组。,为实施西部大开发战略,加快当地经济()发展,国家将在西部新建十大工程。天

6、文学家在太阳系外共发现28颗行星,它们()存在是通过间接渠道推出来的。风险投资的注入可以使你()钱袋立即充盈,有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。他有“乒坛黑马”之称,具备快、灵、狠特点,是欧亚高手取胜()最大障碍。A、B、C、D、“它们存在”是一个主谓结构,加“的”后变成偏正结构。的主语位置需要名词性的词组,因而要加“的”。中“取胜”不能直接修饰“障碍”,没有“的”,这句话就不连贯了。,课堂活动:“一身二任”的词语,判断下列句子中红色的词的词性是否一样:叫弟弟打破了。叫了他一声。在哪儿工作呢?不在图书馆。给他打个电话。给了我一本。跟谁说过话呢?跟着这个人。管白薯叫红苕。你别管我了。朝我挥了挥手。他

7、面朝大海。比爸爸还高呢。比不过鲁迅。为新中国奋斗,都是为了你。就按他说的做。按一下按钮。明确:左侧句子中加点词是虚词,具体说是虚词中的介词;右侧句中加点词是实词,具体说是实词中的动词。,介词和动词的区别:,A、介词(包括介词结构)一般不能单独说出来,动词可以。例如不能单说“从”或“把”,也不能单说“从今天”、“把衣服”。有时单说一个介词结构,就会变成动宾结构,如“在家(休息)”;有时会改变意思,如“叫他(打破了)”。动词和动词结构通常都可以单独说出来,结构也不改变。B、介词都不能重叠,大多数动词可以。如,汉语中不存在“把把”“从从”的说法,而“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。C、介词不能

8、带动态助词“了、着、过”,动词都可以。如,不能说“我把了”、“我把他过”;而可以说“我躺着”、“我去过”等。,说说下面句子中的“把”各属于什么词类,并说明理由。,我来把大门。抓了一把米。请把灯关了。参考答案:中的“把”用作谓语,后面带有名词“大门”作宾语,是动词;中的“把”是表示事物数量的量词(名量词),属于实词;中的“把”后面带有名词构成介词结构,并引出“关”这一动作的对象(灯),是介词,是典型的虚词。,注意虚词的特殊表意作用。选择准确的词语填在句中横线上。1、你至今还没拿定主意考文科 考理科?(A、或者 B、还是)2、他非常用心地写生,野地里刮起沙来都不知道。(A、以致 B、以至)3、他拿

9、起望远镜看了一阵,接着飞快地在地图上画了一些符号,然后用望远镜仔细地 看了一阵。(A、又 B、再),B,B,A,1、或者:不能用于疑问句,只能用于肯定句中表选择。,2、均为连词。以至,表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;以致,用于下半句开头,表因果关系,但多指不好的或陈述者不愿看到的结果。,3、在表示动作重复或继续时,“再”多用于未实现的动作,“又”用于已实现的动作。,总结一:有些虚词,在使用过程中有范围、意义、语法等方面的特殊规定,只有了解这些规定性用法,才能做到准确运用。要了解用法,一靠积累,二可在辨析时造些熟悉的句子加以类比。,判断下列加横线虚词的位置是否正确。(1)张大夫把病人的病情

10、没搞清楚就开处方,这是不负责任的表现。(2)他因为名字中有个“海”字,所以大家都叫他“海哥”。(3)顾老师除了懂日语外,教地理的周老师也懂得日语。(4)3月17日,6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。,例(1)中的否定副词“没”应该放在“把”字的前面,该句却放在了“搞清楚”之前,导致位置错位的毛病。例(2)“因为”应放在句首,因为该句两个分句的主语不同。例(3)“除了”应放在首句,因为该句陈述的对象是周老师,而不是顾老师.若该句陈述对象为顾老师,则“除了”应放在”顾老师”之后,如,顾老师除了懂日语外,还懂英语。例(4)这句就犯了虚词

11、“关于”位置不当的毛病。“关于事件”这个介宾短语不能放在主语后面,如要保留这一短语,就应将它放在主语“世界各大报纸”前,或者将“关于”改成“对于”。“关于”常放在句首,“对于”可放在句首或句中。,总结二:使用虚词,要注意它们在句中的位置,如果位置恰当,句意就准确鲜明,否则,不仅会使句意不明,甚至会改变句子原意。一是否定副词在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前;一是复句中关联词的位置:分句间的主语一致时,关联词语放在主语的后面;反之,放在主语的前面。,判断依次填入下面各句的虚词正确的一组。,人家的进度 就要超过咱们了,咱们得加油啊!你不了解情况就大发议论,太主观了吧?王丹考虑问题脑子很灵活,

12、刘磊的思路 敏捷。A、马上 不免 更加 B、马上 未免 更加C、立刻 不免 越发 D、立刻 未免 越发“马上”所表示的时间性幅度要稍大一些,偏口语化;而“立刻”表示的是即刻要发生的事情,偏书面语化。“未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在主观评价;“不免”表示客观上不容易避免。“越发”限用于同一人或事物的进一步变化;两个人或事物比较时,不能用“越发”,必须用“更加”。,判断下列句子划横线处的虚词使用不正确的一项:,A、这与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是社会的一个成员。B、他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。C、在这条熟悉的林阴大道上,他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。D、有些青年人居然这样评价城南旧事这部影片:“小孩儿片,没劲。”“偶尔”跟“经常”相对,表示“次数少”。“偶然”跟“必然”相对,表示“意外”。选项C中应该是表示意料之外的意思,故应用“偶然”而非“偶尔”。,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!,

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