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1、磁极的相互作用,教科版小学科学三年级下册,游戏,小鸭子,找 家,这只小鸭十分聪明，不论你把它放在池塘什么地方，它都不会迷路，最后停下来时都能朝向家的方向。如果不相信你可以来试一下。,谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？,东,南,西,北,考考你,磁极与方向,材料:,水槽、水、条形磁铁、泡沫。,做法:,1、把一块条形磁铁放在泡沫中间的标识处，有字母的一面朝下。2、将泡沫放在水槽中间，让它自由转动。,观察:,静止后，磁铁的红色和蓝色分别指向哪个方向？,活动一,温馨提示,当泡沫碰到水槽的边上时，轻轻把它推到水槽中央。每位同学实验一次，并记录。轻声交流、合作学习。,“磁极与方向”实验记录表（第 小组
2、）,组 长,材料员,文明员,音控员,蓝色极指的方向,红色极指的方向,我们的发现,北,北,北,北,南,南,南,南,磁铁能指示南北方向。,实验记录,小组成员,指北的一极叫北极，用“N”表示；指南的一极叫南极，用“S”表示。,“北方”的英文是North,“南方”的英文是“South,一个能够自由转动的磁铁，静止时，一极指南方，一极指北方。,我的发现,磁极相互作用,材料:,条形磁铁2块、小车2辆。,做法:,1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面朝上。2、将小车分别接近。,观察:,哪两个磁极之间相互排斥？（a）哪两个磁极之间相互吸引？（b）,活动二,思 考,两个磁极相互靠近，共有几种情况？,1,2,3,4
3、,实验记录,“磁极相互作用”实验记录（第 小组）,要求：1、把磁极补充完整；2、根据要求实验；3、用箭头在两磁铁中间表示现象,实验发现,实验结论：,1,2,3,4,或,吸引,排斥,这两个磁极靠近有什么现象？,我的发现,排斥,排斥,吸引,吸引,同极,异极,实验结论：,当两块磁铁相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。,我知道了,磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极（S）；指北的磁极叫北极（N）。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。,文具盒,异极相互吸引,应 用,想一想：下面的物体利用了磁铁的哪些性质?,磁悬浮陀螺,同极相互排斥,门吸,异极相互吸引,门吸,磁铁能指示南北的性质,指南针,磁悬浮列车,磁悬
4、浮列车,磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。,运用磁铁的相互作用,磁悬浮列车,磁悬浮列车利用()的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。,同极相斥,你觉得可以用什么方法来研究？,我还想知道,寻找其他形状磁铁的两极,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟
5、有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我
6、师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
