磁极的相互作用

1、教科版三年级下册第四单元第4课,磁极的相互作用,悬挂的条形磁铁,磁极的一端朝北,另一端朝南,把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现,多做几次,都是这样的实验结果,磁铁的南极和北极,磁铁指北的磁极叫北极,用N表示,磁铁指南。

2、,第一单元 习题精编,教科版 二年级下,第一单元 习题精编教科版 二年级下,习题精编,1磁铁可以吸引所有金属。 ,解析：解析：磁铁能吸引铁镍钴等金属，不能吸引铜铝等金属。,第1课 磁铁能吸引什么,一判断题,习题精编1磁铁可以吸引所有金属。 。

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4、磁极的相互作用,教科版小学科学三年级下册,游戏,小鸭子,找家,这只小鸭十分聪明,不论你把它放在池塘什么地方,它都不会迷路,最后停下来时都能朝向家的方向,如果不相信你可以来试一下,谁能正确指出我们教室的东,南,西,北方,东,南,西,北,考考你。

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9、义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册,新沂市春华小学周卫侠,磁极的相互作用,活动一观察悬挂的磁铁,我们的发现,一个能够自由转动的磁铁,静止时,我们的发现,一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指南,一个磁极指北,标注两极,磁铁指北的磁。

10、磁极的相互作用教学设计,教学目标,科学概念1,磁铁能指南北方向,指南的磁极叫南极,用,S,表示,指北的磁极叫北极,用,N,表示,2,磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引,过程与方法学会有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律,能通过实验找到磁铁。

11、磁极的相互作用反思磁极的相互作用教学反思开发区二中窦玉君一,对学习效果的评价,这节课上完后,自我感觉还不错,主要是从学生学习过程来看的,学生的探究兴趣比较大,全班学生都投入了学习活动,都动手做了实验,进行实验记录,在实验中认真观察实验现象。

12、磁极的相互作用一,说教材磁极的相互作用是教科版科学三年级下册磁铁单元的内容,本课是上一课的延续,通过上一节课的研究,学生已经发现磁极相互作用可以呈现两种情况,吸引或排斥,但是由于各小组给无标识的磁铁标注的A,B,C,D并不统一,导致全班的实。

13、,磁极间的相互作用,浙江省杭州市天杭实验学校 林忠强,仔细观察，你有什么发现,两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况,实验提醒：,1每次实验做3次，再把结果记录下来。 2用 表示相互排斥，用 表示相互吸引。,相同磁极,不同磁极,相同磁极相。

14、6 磁极间的相互作用,第一单元 磁铁,一课程导入,演示：把磁铁装在小车上，用另一个磁铁的两端分别靠近小车。现象：磁铁的一端吸引小车另一端排斥小车。,二探究磁极的相互作用,磁铁都有两个磁极，一个叫北极N极， 一个叫南极S极。,北方的英文是No。

15、磁极,是指磁铁磁力最强的部分,我们知道磁铁之间有时会1,相互吸引2,相互排斥,那磁铁什么时候会发生相互吸引象,什么时候又能发生相互排斥的现象,第4课磁极的相互作用,东,南,西,北,教室方位认识,你如何来确定你教室里东南西北的方向,太阳北极星。

16、,磁极间的相互作用,浙江省杭州市天杭实验学校 林忠强,仔细观察，你有什么发现,两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况,实验提醒：,1每次实验做3次，再把结果记录下来。 2用 表示相互排斥，用 表示相互吸引。,相同磁极,不同磁极,相同磁极相。

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19、4,4磁极的相互作用,只氏帅度樟谁壬涵混立廉键胳器郸役莽笨荷锋翻仑娘凿伊磨韧稠肘候墓或三年级下册科学课件,4,4磁极的相互作用教科版,共13张PPT,三年级下册科学课件,4,4磁极的相互作用教科版,共13张PPT,悬挂的条形磁铁,磁极的一端。

20、三年级科学磁极的相互作用教学设计三年级科学磁极的相互作用教学设计三年级科学磁极的相互作用教学设计科学概念1,磁铁能指南北方向,指南的磁极叫南极,用,S,表示,指北的磁极叫北极,用,N,表示,2,磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引,过程与方法学。