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1、地形图的判读,地面高度的测量,等高线的绘制,坡度陡缓,五种地形形态,地形剖面图的绘制,今天我们班一起带地形图出去考察。,第一关地面高度的测量,甲山高也是1000m,丁山高1000m,返回,为什么呢？难道是量错了吗？,地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,甲山的海拔为 米，丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
2、,过关斩将一,1000+500=1500,1000,1500-1000=500,等高线概念,2cm,4cm,6cm,8cm,等高线：地图上海拔相等的点连接成的线称等高线。,A,B,第二关等高线的绘制及等高距,返回,等高线绘制,130,120,120,110,100,等高线地形图,牛刀小试二,1.下图是某地实测的海拔高程，读图完成下题。,图中地形的大致走向是()A东西 B南北C东北西南D西北东南,B,什么是等高距呢？,等高距：,地形图上相邻两条等高线的高差。等高距的大小是随地图比例尺的大小而定的。,1、图中的等高距是 米，2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。,100,N,M,3、如果M和N
3、都在等高线上，M与N的 相对高度是 米。,300-100=200,400,牛刀小试2.,第三关坡度陡缓,缓坡与陡坡如何区分呢？,等高线稀疏坡度缓等高线密集坡度陡,陡坡,缓坡,第四关五种地形形态,山顶密闭等高线的最内层,山脊（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出的地点的连线,山谷等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来）,鞍部两山顶之间等高线不相连的地方,陡崖等高线相当密集或重叠的地方,等高线闭合，数值中心高,四周低,等高线弯曲向低处凸出,等高线弯曲向高处凸出,等高线闭合，数值中心低,四周高,等高线重叠在一起,1.读下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊,山顶,山顶,山
4、顶,山顶,鞍部,鞍部,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山谷,山脊,山脊,山脊,山脊,山脊,牛刀小试,山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。,山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲,两个相邻山顶的中间部分。,垂直或近似垂直的陡坡，等高线重合。,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,等高线闭合，中间高四周低。,2.,第五关地形剖面的绘制,是一条闭合的曲线。同一条等高线上海拔高度相同。等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。等高线一般都不相交、不重叠（悬崖处除外）。,等高线特点：,山脊等高线向低处凸出山谷等高线向高处凸出鞍部在两个山顶之间，当然，也在两个山谷顶端正对处陡崖等高线在陡崖处重叠（也就
5、是高度密集）山顶等高线是同心圆状，内高外低盆地等高线是同心圆状，内低外高,知识点回顾：,地形图的判读（口诀）地形图，不难读，看好颜色和标注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析；沿着剖线作剖面，高低起伏特直观。,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗
6、庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿
7、施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
