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1、初中地理毕业班复习教学“微课”,等高线地形图的判读,复习目标：一.估算海拔与相对高度二.计算等高距三.判读坡的陡缓四.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。,一.估算海拔与相对高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,等高线 把各个地点的海拔高度标注在地图 上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。,等高线,同一等高线上各点海拔相等。,二、读等高线地形图的等高距。,等高距是指地形图上相邻两条等高线的相对高度。,同一幅等高线地形图上，等高距相同。,1.什么是等高距？,2.同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？,探究一：
2、图中的B地、A地的海拔分别是多少米？B地、A地的相对高度是多少米？这幅地形图的等高距是多少呢？,/米),等高线密集,等高线稀疏,三.判读坡的陡缓,等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓,等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。,根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。,AB山坡与CD山坡哪个陡？,CD山坡陡,探究二：小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山好？为什么？,A,B,1：50 000,100,200,300,选A好，理由：A处等高线密集，坡度陡，路程短，节省时间,选B好，理由：B处等高线稀疏，坡度缓，攀登起来轻松，节省体力,A,四、识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部
3、,山峰等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。,山地不同部位的等高线,山峰,山脊等高线的弯曲部分向低处凸出。,山谷等高线的弯曲部分向高处凸出。,山谷容易形成河流，更可能爆发泥石流灾害。,鞍部两山峰之间等高线不相连的地方,山体的鞍部，就如同马鞍的形状,陡崖等高线相当密集或重叠的地方,利用握紧的拳头巧记地形部位：A山顶，B山脊，C山谷，D鞍部，E陡崖。,探究三：1.在等高线地形图上，判断地形部位。,/米),乙村,甲村,2.甲村与乙村哪个村子，在暴雨时，更有可能爆发泥石流灾害呢？,认识常见等高线图的类型,闭合曲线，外高内低,闭合曲线，外高内低,地形图的判读小结：地形图，不难读，看好凹凸和标注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；,
