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1、农业企业经营管理课程资源建设组,作物生产技术专业/教学资源库,农业企业经营管理,2,农业企业经营管理技能培训包,农业生产技术经济效益评价原则与方法,作物生产技术专业/教学资源库,农业劳动产品有用效果的分析：注重价值与使用价值的统一；产品数量与质量的统一；社会需要与生产过程的统一。,农业有用成果与劳动消耗（占用）的比较：充分考虑劳动消耗的时候，要考虑资金消耗与占用问题。,1,2,一、农业生产技术经济效益评价的内容,作物生产技术专业/教学资源库,农作物品种图片,作物生产技术专业/教学资源库,案例：玉米地里养大鹅一举三得,尾山农场的养殖户梁义在玉米地里养大鹅，既挣了巧钱，又灭了杂草，还肥了良田，这一
2、举三得的好事，让他乐得合不上嘴。去年，梁义听人说有的养殖户在玉米地里养大鹅效益不错，也买二十几只鹅雏，在自家三亩地玉米长到一米多高时他把大鹅赶进了小园里，不但省去了人工除草，还把粪便拉到了田里，大鹅也在地里吃得“酒足饭饱”，通过实验，梁义发现这招真灵，且养鹅成本相当低。尝到了甜头的梁义，今年扩大了养殖，饲养了1500只大鹅，种了两公顷玉米，大鹅在玉米地里吃草不除根，杂草几天后长出新芽，正好吃了上顿接下顿，大鹅在玉米地里吃了丰盛的美餐，个个长得“膘肥体壮”。前段时间，梁义通过市场调查得知，县城烤鹅店在夏季大量缺少货源，他巧打时间差，与烤鹅店签订了合同，定在8月末将大鹅一次性全部售给烤鹅店，他算了
3、一笔账，在玉米地里养大鹅，每只可比传统养殖方法多挣3元，1500只大鹅可多挣4500元。,作物生产技术专业/教学资源库,二、农业生产技术经济效益评价的原则,局部效益与整体效益统一,价值与使用价值的统一,定性分析与定量分析统一,经济、社会与生态效果统一,技术效果与经济效果的统一,当前生产与长远发展统一,作物生产技术专业/教学资源库,1,2,3,4,5,评价项目选择,制定研究计划,技术经济资料搜集,技术经济资料整理,项目评价选优,三、农业生产技术经济效益评价的程序,作物生产技术专业/教学资源库,1.评价项目的选择,(1)指导思想 从质量和数量两方面进行综合评价，从实际出发，量力而行，选择项目。,作
4、物生产技术专业/教学资源库,(2)评价项目的种类,农业机械、农田基本建设、种植业、畜牧业林业、渔业、开发性建设项目等。,作物生产技术专业/教学资源库,2.制定研究计划,主要是确定课题，明确研究任务（是否组织多学科的考察、讨论，重点解决什么问题，提出什么切实可行的方案）。拟定研究提纲（包括研究课题的研究细目以及步骤）。做好研究评价的组织工作（研究的时间、地点、人员、经费开支、资料如何搜集等都要在计划中安排好）。,作物生产技术专业/教学资源库,3.技术经济资料搜集,搜集和占有资料是进行农业技术经济分析评价的一项基础工作。它往往要占整个调查研究工作的大部分时间。只有以实事求是的科学态度取得系统而准确
5、的原始资料，才能为分析评价经济效果提供可靠的依据。评价项目确定以后，就要着手所需资料的搜集，并对搜集到的资料进行整理。搜集农业技术经济资料的原则和要求是：目的性、可靠性、代表性、完整性、适时性和计划性。农业技术经济效果资料的一般内容有农业生产一般性的基础资料、农业技术经济参数、评价对象的劳动耗费方面的资料、评价对象的劳动成果方面的资料、农业技术生态效果方面的资料、评价对象的可行性方面的资料、有关的文献资料和历史研究成果。调查法是搜集农业技术经济资料最常用的基本方法，就调查范围来说，有全面调查、定点调查、重点调查、典型调查和抽样调查等五种具体方式。,作物生产技术专业/教学资源库,4.技术经济资料
6、的整理,农业生产技术经济资料的整理，就是根据评价项目的要求和评价目标，对所搜集的资料进行分类、计算、综合，使其系统化，条理化，为农业技术经济效果评价提供清晰的有用的资料。因此，资料的整理是对资料的加工制作，是农业技术经济效果评价的重要环节，它主要包括以下内容：原始资料的审核、原始资料的分类、原始资料的分组、数据的初步计算与汇总。,作物生产技术专业/教学资源库,5.生产项目评价选优,评价选优的标准是生产上可行，技术上先进和经济上合理。生产的可行性是择优的前提，技术的先进性和适用性是经济合理性的基础，经济的合理性是择优的中心内容和目的。生产可行性是指所选的方案应当是在现实条件下，切实可行，较易做到
7、的。选优的目的在于应用，生产上不可行，就失去了择优的意义。技术的先进性一般具备：生产上有明显的适用性和实效性；节省劳力、降低消耗；有利于资源的充分利用。经济合理性要求：各经济效果指标值处于优等水平；应是质和量的统一；满足“两高一优农业”生产发展的要求。最佳的经济效果，应是长远利益和眼前利益的结合。技术的先进性、生产的可行性、经济的合理性三者构成有机的整体，强调任何一方都是不正确的，但三者达到最佳配合往往是很难做到的，只能通过比较使三者达到较佳的协调。,作物生产技术专业/教学资源库,四、农业技术经济效果评价指标的计算,1.社会效果指标,作物生产技术专业/教学资源库,2.经济效果指标,2,土地生产
8、率,主要有土地生产率、劳动生产率和资金生产率，同时与自然环境保护密切相关。,2,1,劳动生产率,资金生产率,五、技术经济效益的比较评价,比较分析法是技术经济分析中常用的基本方法之一，它是通过调查、统计或试验搜集有关技术经济方案或措施的横向或纵向数据资料，根据可比性原则，设定各种技术经济指标，从而评价技术经济效果优劣的一种方法，因此，又称对比分析法。比较分析法应用十分广泛，它可以用于规模、速度、水平、结构等多方面的分析与比较。它可以用于不同地区、不同单位、不同时间、不同项目、不同技术方案的对比分析。运用比较分析法要注意方案之间的可比性，可比性主要指被比较指标的内涵、外延、时间、计算方法等一致。,
9、作物生产技术专业/教学资源库,案例：三季稻不如两季稻,1958年的“大跃进”是一个不讲理性的年代，当时时髦的口号是“人有多大胆，地有多高产”。于是一些地方把传统的两季稻改为三季稻，结果是总产量反而减少了。在农业生产仍采用传统生产技术的情况下，土地、设备、水利资源、肥料等都是固定生产要素，两季稻改为三季稻并没有改变这些固定生产要素，只是增加了可变生产要素劳动和种子。两季稻是农民长期生产经验的总结，它行之有效，说明在传统农业技术条件下，固定生产要素已经得到了充分利用。改为三季稻之后，土地过度利用引起肥力下降，设备、肥料、水利资源等由两次使用改为三次使用，每次使用的数量都不足。这样，三季稻时的总产量就低于两季稻了。四川省把三季稻改为两季稻之后，全省粮食产量反而增加了。江苏省邗江县1980年的试验结果表明，两季稻每亩总产量达1007kg，而三季稻只有755kg，更不用说两季稻还节省了生产成本。群众总结的经验是“三三见九，不如二五一十”。,作物生产技术专业/教学资源库,农业企业经营管理课程资源建设组,作物生产技术专业/教学资源库,谢 谢/THANKS,
