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1、部编人教版三年级语文下册期中复习题全套 班级： 姓名： 座号： 成绩 一、默写 守株待兔_。_。_，_。_耒而守株，冀复得兔。_，_。 二、词语jio o （ ） qin x（ ） nu ru （ ） h b （ ） chn t （ ） g di （ ） l jio （ ） tn q（ ） do yng（ ） xn shng （ ） yn chn（ ） bi zh（ ） i y （ ） sh zi （ ） 第三单元 成绩元日 王安石爆_ ， _屠苏。_曈曈日，_。清明 杜牧_，_。_，_。九月九日忆山东兄弟 王维_，_。_，_茱萸_。第三单元词语 wi d （ ） j l （ ） bo cn
2、（ ）jn yn （ ） u zhu （ ） sh hu（ ） ji shn （ ） sh jin（ ） sh j（ ）l sh（ ） chun j（ ） zh hu（ ）zho xin（ ） ji f（ ） u zhu（ ） Bi ji（ ） y wng（ ）学（）五（） （）（）闻名 （）（）遥望名（）中（） 来来（_）（_） 形态（）（） 小测卷4班级： 姓名： 座号： 成绩一、字词zhng q du yn fn fng wn shu j m rn kn chng xi jin z chng zhn sh m fng bin rn z l bo ku zhn qu yn t m shng
3、 jin ch 二、花钟鲜花朵朵，_，_。要是我们_，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的_；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了_；七点，睡莲_；中午十二点左右，_开花了；下午三点，万寿菊_；傍晚六点，烟草花_；_在七点左右_；_在晚上八点开花；昙花却在九点左右_ 期中复习卷 1 姓名 成绩：一、读拼音，写字词。夏日的阳光照得大地暖rn rn（融）的。树枝上，几只小yn zi（燕子）j ln（聚拢）在一起，u r（偶尔）梳理一下身上的羽毛。荷塘里，yun yn（鸳鸯 ）游来游去，在水面上留下浅浅的hn j（痕迹 ）。荷花各有各的z sh（姿势），fn f（仿佛）
4、是一幅活的画。yun yng（鸳鸯 ） z sh（ 姿势 ） l y（ 芦芽 ） u r（ 偶尔 ） rng hu（融化 ） j j（ 集聚 ） xng rng（ 形容 ） lin peng（ 莲蓬 ）二、辨析词语偶然 偶尔（1）小燕子的翼尖或剪尾，（ 偶尔 ）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（2）一次（ 偶然 ）的机会，我认识了他。轻巧 轻快（3）燕子有一双（ 轻快 ）的翅膀。（4）春姑娘迈着（ 轻巧 ）的脚步来了。聚拢聚会（3）爸爸今天要去参加同学（聚会）。（4）一下课，马小虎就和几个好朋友（聚拢）到一起，商量足球比赛的事情。三.给加点字选正确读音（填序号）。（1）散布（ 2
5、）松散（ 1 ）（2）挨边（1） 挨打（2 ）（3）笔杆（2 ） 木杆（ 1 ）四、 下列汉字归类不完全正确一组是（b ）。A.援 投 掷 捞B.缠 博 缭 络C.资 贡 账 货五、忆江南白居易，谙。日出,。？ 期中复习卷 2 姓名 成绩：1.填写同音字。l _鹿_角 道_路_ sh 解_释_ 姿_势_zh _至_于 别_致_ i _哎_哟 _挨_边2.看拼音，写词语。jio o（骄傲 ） qin x（ 谦虚 ） di ji（ 代价 ） ch tng（ 池塘 ） xn shng（欣赏 ）c x（ 擦洗 ） shu zh di t（ 守株待兔 ）3.补充四字词语。和睦（ 相 ）（ 处 ） 没精打
6、采 无忧无虑 灰心丧气 翻来覆去 相提并论4.选词填空。（1）石拱桥的桥洞和水中的（ 倒影 ）正好合成一个圆圈。（2）鹿欣赏着自己（ 倒映 ）在湖水中的影子。（3）池子（ 安闲 ）地躺在柔软的泥土里，过着（ 清闲 ）的无忧无虑的生活。（4）（ 只有 ）靠自己的努力，（才 ）有所收获，想不劳而获是不可能的。（5）鹿角（ 虽然）华而不实，（但是 ）也有它的长处。 期中复习卷 3 姓名 成绩：1.用“_”选出正确的读音。档案（dng dng） 作坊（zuzu） 鸡爪子（zhozhu）积累（lili） 毛驴（ll） 鸟笼（nnln）2.在加点字的正确注音后打“”。一乘轿子shn（ ） chn（ ） 果
7、实累累li（ ） li（ ）爪牙zhu（ ） zho（ ） 新鲜xin（ ） xin（ ）3.选择正确的字，组成词语。术数 _数_量 _数_学 洲州 苏_州_ 亚_洲_ 宝保 _保_安 _保_护 _宝_贝4.看拼音，写字词。5.用“”划去不恰当的词语。（1）清明上河图使 我们看到了当时普通百姓的生活（情况情景）。（2）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（改进改善）了造纸术，（满意满足）了多数人的需要，所以这种造纸方法就（传承继承）下来了。6. 文房四宝指_，雅人四好指_，梅兰竹菊是_，中医四诊指_，我还知道_指_。 期中默写复习卷 4班级： 姓名 成绩：荷花荷叶挨挨挤挤的，像一个个_， 白荷花在这
8、些_。有的才展开_。有的花瓣儿全_，_。有的还是花骨朵儿，看起来_似的。不光是我一朵，一池的荷花_。风过了，我_，静静地站在那儿。_飞过来，告诉我_。小鱼在脚下_，告诉我_燕子一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，_那样_小燕子。二三月的春日里，轻风_，_由天上_，_，_花，青的_，绿的_，都像_，形成了烂漫无比的_。绝句 杜甫 _，_。 _， _ 。 惠崇春江晚景 苏轼 _ ， _ 。蒌蒿 _ ，正是河豚_。三衢道中 曾几 _ ， _ 。_ ，_黄鹂四五声。元日 王安石爆_ ， _屠苏。_曈曈日，_。清明 杜牧_，_。_，_。九月九日忆山东兄弟 王维_，_。_，_茱萸_。 期中复习卷5 姓
9、名： 成绩： 一、我是拼写小能手。wi d d pi jng yn yun yng qin xch tng u zhu l sh ji ch jin chyn t（ ） fn bin （ ） zh hu（ ） xn shng（ ） c x（ ） su fng（ ） xng chng（ ）二、在括号里选择正确的读音或汉字，打“”。解释（sh s） 匀（yn yn）称 记录（l l）灼（zhu zho）伤 耕（gn gng）种 姿（zh z）势三、看图写成语，并完成后面的练习。画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔以上成语都出自中国_寓言_故事，其他国家的这类故事有_伊索寓言_克雷洛夫寓言_，都在
10、世界上有很大的影响。四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。 配：按适当的标准或比例加以调和或凑在一起；有计划地分派；够得上，符合；相当，般配。1.他的发型和衣服不是很配。 （3 ）2.医生给他配了一些药。 （1 ）3.每辆车的司机都配了副手。（ 2 ）4.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（ 4 ）期中复习卷6 姓名 成绩：部 类 偏 旁 名 称 形 义 例 字一、口部之类口 口字旁 象口形，与嘴巴有关 吐、叫、呱舌 舌字旁 古文字像舌形，与口有关 甜、舔、辞言 言字旁 语言由口发出，与口有关 许、诗、信欠 欠字旁 与人的呼气有关 吹、歌、歇二 、肉部之类页 页字旁 繁体是页，通
11、首，与人头有关 项、顾月 月肉旁 是肉字的变写，与肉体有关 肚、肠、胃三、手部之类扌 提手旁 手作偏旁的变写 打、挥、指攵 反文旁 是手（又）拿木棍之类的象形 救、牧、攻四、足部之类足 足字旁 上为膝盖，下为脚趾，与行走有关 跨、跃、跪 彳 双人旁 与行走、道路有关 往、待、徐五、示部 礻 礻 与求神拜佛有关 神、祝、瘦疒 病字头 与疾病有关 痛、疲、阝(左) 左耳旁 左耳旁横倒 像山岭形，与山岭高地有关 阳、阻、阝(右) 右耳旁 是“邑”字的变写，表示区域、地方 都、郊、邻六、宫室方面 宀 宝盖头 房屋的像形 ，与房屋有关 家、安、宿穴 穴字头 像洞穴，与洞穴有关 空、穿、窑 七、衣物方面衣
12、 衣字旁 是衣的象形，与衣服有关 袖、初、装巾 巾字旁 像垂挂的布巾形，与布帛有关 布、幕、帜四 网四头 是网字的变写，与网有关 罩、罚、罗八、器用方面刂 立刀旁 是刀字的变写 利、剖、刻斤 斤字旁 是斧的象形，与斧及砍的动作有关 斩、断酉 酉字旁 像酒坛形 ，与酒有关 配、醉、醋皿 皿字底 是器皿的象形，与陶器有关 盆、盘、血缶 缶字旁fu，在“凵 ” 中捣泥制作瓦器，与瓦器有关。 罐、缸贝 贝字旁 古人曾以贝为钱币，与钱财有关 财、资、贪九、动物类 隹 隹字旁 短尾鸟，与鸟类有关 维、集、难犭 反犬旁 横倒像奔走的兽类形，与兽类有关 狐、狼新 课 标 第 一 网 （感知）如图，ABCD，点
13、E在直线AB与CD之间，连结AE、BE，试说明BAE+DCE=AEC；（探究）当点E在如图的位置时，其他条件不变，试说明AEC+BAE+DCE=360；（应用）点E、F、G在直线AB与CD之间，连结AE、EF、FG和CG，其他条件不变，如图，若EFG=36，则BAE+AEF+FGC+DCG=_.【答案】【感知】见解析；【探究】BAE+AEC+DCE=360；【应用】396.【解析】【分析】感知：如图，过点E作EFAB利用平行线的性质即可解决问题；探究：如图2中，作EGAB，利用平行线的性质即可解决问题；应用：作FHAB，利用平行线的性质即可解决问题；【详解】解：理由如下，【感知】过E点作EF/
14、ABAB/CDEF/CDAB/CDBAE=AEFEF/CDCEF=DCEBAE+DCE=AEC.【探究】过E点作AB/EG.AB/CDEG/CDAB/CDBAE+AEG=180EG/CDCEG+DCE=180BAE+AEC+DCE=360【应用】过点F作FHAB.ABCD，FHCD，BAE+AEF+EFH=360，HFG+FGC+GCD=360，BAE+AEF+EFH+HFG+FGC+GCD=720，BAE+AEF+EFH+HFG+FGC+GCD+EFG=720+36，BAE+AEF+FGC+DCG=720-360+36=396故答案为：396.【点睛】本题考查平行线的性质，解题的关键是学会添
15、加辅助线构造平行线解决问题，属于中考常考题型已知：如图，BAP+APD =180，1 =2.求证：AEPF【答案】见解析【解析】【分析】由BAP+APD =180可得ABCD，进而得到BAP=CPA,然后根据角的和差可得EAP=FPA运用内错角相等、两直线平行证明即可.【详解】证明：BAP+APD =180ABCDBAP=CPA1 =2BAP-1=CPA-2，即EAP=FPAAEPF【点睛】本题考查平行线的性质和判定，解题的关键是灵活应用平行线的性质定理和判定定理.如图一,在平面直角坐标系中，是轴正半轴上一点，是第四象限一点，轴，交轴负半轴于，且(a-2)+|b+3|=0,四边形AOBC=12
16、.(1)求点坐标(2)如图二,设为线段上一动点(点不与点重合)，求证：ADB+DBC-OAD=180(3)如图三,当点在线段上运动(点不与点重合)，点在线段上运动(点不与点重合)时，连接、作OAD、DEB的平分线交于点，请你探索AFE与ADE之间的关系，并说明理由.【答案】（1）C（6，-3）；（2）详见解析； （3），理由见解析.【解析】【分析】（1）利用非负数的和为零，各项分别为零，求出、即可；（2）过点作轴，根据轴得，再根据轴知轴，从而，即可证明；（3）过点作轴，过点作轴，从而得、，故，得到，因为是的角平分线和是的角平分线，知和，则，再根据轴和轴，得和，则，故，所以.【详解】（1）是第四
17、象限一点，轴（6，-3） （2）如图，过点作轴轴轴 （3）理由如下：过点作轴，过点作轴轴轴 是的平分线是的角平分线 轴轴轴【点睛】此题是四边形综合题，主要考查了非负数的性质，平行线的性质、角平分线的意义.1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，共享天伦之乐。大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，
18、孙子娶了个当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】亲爱的顾念祖朋友：你好！今年春节，你跟着家人从美国旧
19、金山来到中国，回到太爷爷的故乡，欢度中国人最隆重的传统佳节春节。你见到了你的大太爷爷一家人，见到了二太爷爷一家人。包括你一家人，几十个人在一起过节，吃吃喝喝，嬉笑玩耍，非常开心快乐。这就是红红火火的中国年，这就是热热闹闹的中国年。念祖，你把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上，留言说这次聚会给了你许多温暖和感动。作为一个在美国出生的华裔人，从你的太爷爷算起，你算是第四代了。你是土生土长的美国人，但你的根在中国，你的血管里流淌着中国人的血液。与其说你对顾家的家族观念充满好奇，不如说你对中国人的家族观念充满好奇。中国人有很强的家族文化，这从中国人的姓氏里就可以看出来。中国人的“姓氏”
20、问题是一个很复杂的问题，“姓”和“氏”又不完全等同。搞清这个问题，需要追溯到遥远的部落社会和氏族社会。传说中的夏商周时代，就是中国人姓氏大爆发的时代。同一个姓氏同文同种，即通常所说的家族。古人生产力低下，征服大自然的能力不强，在那个茹毛饮血充满丛林法则的时代，一个人要生存下来，实在是不容易。因此，抱团生存就是必须的了。如何抱团，那当然就是家族抱团了。中国人很重视家族。古代的基层政权，只管到县一级。再往下，林林总总的事情，往往都是家族出面解决。俗话说“家法大于王法”，就是这个道理。从某种角度说，中国人的家族，就是一个小社会。中国人很重视宗族宗派，虽说现代化的国家管理从一定程度上摧毁了宗族宗派，但
21、中国人依然家族观念很重。中国人把“国”称为“国家”，这个“家”，指的就是家族，指的就是家庭。顾念祖，从你的中文名字就可以看出，你家也有根深蒂固的家族观念的。中国是一个古老的大国，也是一个饱经伤痛的国家。几千年的文明史，经历了无数次战乱。每一个普通人，在大战乱面前，如同进了绞肉机，很难掌控自己的命运。宁做太平犬，不做乱世人。每一次战乱，人民流离失所，在神州大地上到处迁移。这就不难理解为什么同一个姓氏，天南海北到处都有。比如你们顾家，你家大太爷当年就是迫于生计，跑到美国旧金山讨生活的。在中国，每一个家族的历史，都是一部有波澜的历史，折射着时代的变迁和国家的发展。念祖，如果你有兴趣的话，可以抽出时间
22、回到中国来，好好研究一下中国的家族史，你一定会觉得特别有趣的。有国才有家，有家才有国。这个朴素的道理，于今深深地根植进了中国人的观念里。新中国成立后，国家摆脱了长期的战乱，进入了和平岁月时光。特别是改革开放国策的推行，已经有40多年了，中国人获得了实实在在的利益，中国人富裕了，国家强大了。念祖，这些你应该可以从你大太爷家和二太爷家的现状中看出来，大太爷家的人继承祖业，二太爷家的人活跃在各行各业。他们的幸福生活，正是当今富强中国的一个缩影。纸短情长，念祖，我就写了这点文字，帮你了解中国人的家族文化，帮你了解中国。欢迎你常回祖国看看！祝你：万事如意！中国强2019年3月29日【解析】【详解】审题：
23、这是一道“复合型的任务驱动型材料作文题”。材料的结构形式是复合型的材料组织形式，具有碎片化、大容量的特点。作文题有具体的写作任务，根据写作任务，分析材料，展开联想与思考，这是任务驱动型材料作文的特点。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。考生应明确这几个要素：写作者身份意识强不强？写作对象的个性特点把握得好不好？主题内容是否跟中国家族文化相关？有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标？材料部分分为五个段落。第二段：概述大太爷爷一家的状况。“四代同堂”，这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”，表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像
24、有关，但又各有发展，画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件。这个家庭有自己的坚守，坚守老宅，坚守影像工作，但是不断与时俱进。第三段：概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹，参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务，表明了这家人跟祖国命运相连，参与到国家各个时期的发展大潮中，勇立潮头。第四段：概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹，旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘，表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合。同时引出这次作文的主角：Peter，顾念祖。他18岁，跟我们高三的同学们大致同龄，他是第一次回国探亲。他有英文名，也有中文名他没回国中国，但是他还是
25、有中文名。他的名字意义深远“念祖”。第五段：概述顾念祖对这次家族聚会的反应。主要是两种反应，一是把照片传到网上，传什么照片呢？大太爷爷手绘的祖辈画像、历次家族团聚的照片，这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言，表达他的感受和体会，主要是温暖、感动、好奇。考生可以从不同角度分析立意，准确写作。参考立意：写作的主题，可以是“个人-家族-时代、国家”，也可以是对中国家族文化的理解。在这两个主题的牵引下，从材料中找相对应的点，再引申开去。1.国弱家贫，当有人守家之故土，传技艺承文化，此中国家族文化之坚守。2.更当有人投身社会洪流，以奋斗进取实现自身价值，以付出拼搏助推时代发展，此中国家族文化之奋斗。3
26、.无论行至何处，皆不可忘却家根，皆应时时念祖，刻刻铭记家族文化之坚守、之奋斗。素材：1. 家族文化，是一个家族的基业，能促进家族的团结，形成积极、乐观和向上的生活态度，是大家的心理上的依靠。这就意味着家族文化不单单是指一个好的文化气氛，更是精神上的支撑力量。家族文化包括宗法、族规、家训等相关行为规范，祭祖活动等相关仪轨，族徽、族歌、宗祠等相关标志物和物质载体，家族的气质、传统等精神特性。其中精神特性为其灵魂，它是区别不同家族的根本。2.“念祖”里面，深藏家族文化中的基因密码。查了你们顾氏家族的辈份排名，发现这句“鼎惠声杨，念终纪远”。辈份字就是一个家族的基因排序，它昭示着家族传承，表达着家族梦
27、想，比如这个“念终纪远”，显然祖辈希望代代有为，赓续传承。所以“念”字不仅是一个辈份字，而“念祖”一词所表达的还有弘扬祖德、不忘祖恩之意。3.“念祖”里面，还深蕴家族文化发展动力的秘密。18岁的你，第一次来中国探亲祭祖，带着你的好奇，去探寻每个顾氏家族成员，那都是与你同种同宗的人。你可以尝试一次“口述史料”调查，比如坚守顾氏家族老宅的大太爷爷一支，从画像到照相，再到美图，你可以从那里看到，一技在身的发展与传承；比如从外地回来的二太爷爷一家，他们的故事里，有抗战救国的铁血豪情，有技术报国铁人传承，有国际护航的自豪骄傲，有创业开放的神奇梦想，从这些“口述史”里，你一定会看到家族奋斗与国家发展的密切
28、关联。4.最重要的是，“念祖”里面，包含着“忠孝”融合的家国情怀。“追念先祖”是“孝”。大太爷爷手绘的祖辈画像里，祖爷爷、祖奶奶的眉尖眼角上，可以探寻出家族基因特征；他们的颦蹙展颜里，有着顾氏家族的精神图谱。从18岁的你往上追溯，有一条绵亘的长河，抒写着一个家族的曲折与美丽。“感念祖国”是“忠”。在你曾祖的异国闯荡里，也有着中国近代的动荡与屈辱；在国内各行各业努力奋进的各个长辈身上，也会发现顾氏家族对于国家进步的一种付出与努力你还会发现，中国大地上的每个姓氏宗族，都有着共同的血脉传承。“忠孝”之神奇，在于它能使“国”与“家”紧密融合，成为整个民族绵延不绝、复兴强大的文化基因。5. 家族就像一个
29、大树，家族文化就像是它的根，即使地面上的枝叶枯萎了，但是只要根还在，那么整个家族就仍然有生命力，只要一有机会就能重新生长。这就是家族文化的力量，家族文化的价值是无法被财富等其他因素可替代的。6. 树有根，水有源；人有祖，知渊源。历经数百年，沧桑几经变幻，时代沉浮更新。对于中国家族传承来说家族精神文化的传承比财富的传承更为重要。当下中国有句很流行的话“富不过三代”，就是说在当下中国复杂的社会政治环境下，仅仅将物质财富传承三代是很困难的，这里面包含了各种社会以及后代自身能力等因素的干扰。但是只要家族的精神和文化还在，家族就不会散不会倒。行文结构：横向关联材料论点1:国弱家贫，当有人坚守故土以承文化
30、，坚守本职以传技艺，为他人走出故土创造条件，此乃中国家族文化之坚守，亦是付出。（200-300字）论点2:走出故里以应时代，投身建设以顺潮流，成就自我，亦助推国家发展，此乃中国家族文化之奋斗，亦是奉献。（300-400字）论点3:走出国门以求发展，身处何方不忘家根，念亲念祖，念血脉之文化，念血髓之根蒂，此乃中国家族文化之铭记，亦是传承。（200字）纵向关联材料论点1:国弱家贫，家族中既要有人坚守，亦要有人外出寻求发展，更要有人果敢投身家国拯救，此乃中国家族文化之坚定选择。论点2:国渐强家渐富，家族中既要有人立于本职勇求突破，更要有人投身时代洪流建设家国，此乃中国家族文化之勇于改变。论点3:国强
31、家富，家族中既要有人于本职顺潮流以求精进而后引领潮流，更要有人于本心舍弃安逸以献时代，此乃中国家族文化之智慧坚守。论点4:家族之人不曾商议，所选所行所守咸成呼应，助力自身，更助力于国，此乃中国家族文化之成小我更成大我，即汝之“念祖”之诠释【点睛】写作建议：1.主题先行，题内题外材料跟进。复合型材料作文材料信息丰富、多元，但是从写作的效率上来讲，我们从材料中提炼出了写作主题后，再扣上题内题外的材料会比你从分析材料、提炼观点写作效率要高。2.针对性要强。写作任务布置部分已经表述得很明白，写这篇作文是针对顾念祖的留言而来的，这个针对的内容一定要注意。3.把握好主要冲突点。18岁的华侨青年对中国家族文
32、化的理解跟你的理解之间的碰撞。这个是这道作文题核心的矛盾冲突点。一定要把握好。4.中心突出不能忘。写作文都需要有一个中心，要突出一个中心，该割舍的要割舍，不要想着什么都写进作文中去。5.注意隐含意义。文章中的“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来，把其内涵意义挖掘出来。2阅读下面的材料，根据要求写作。100年前爆发的“五四”运动中，广大先进青年知识分子用责任和担当，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲感天动地的青春乐章。1981年，人民日报报道了青年张海迪身残志坚、“活着就要做个对社会有用的人”的事迹，她以自强不息的精神鼓舞和感动了无数人，成为一代中国青年的楷模。1
33、999年，青年马云和他的青年伙伴一起创立了阿里巴巴公司，用超越时代的思维，改变了人们的生活方式，他们的成功激励了一大批创业青年改革创新、锐意进取。请以“我也是青年”为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】激昂青春 共筑伟梦 我也是青年世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。毛主席语录把握着没有方向的笔尖，驾取着青春的风帆，紧踏着责任的甲板，驶向天涯海角，忘却停泊靠岸踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着平凡的青春，劈波斩浪。青春是热情奔放，责任却坚定如山；青春是神采飞扬，责任却使人眉字紧锁；青春的你有
