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1、第六部分生命活动的调节专题17植物的激素调节,考纲解读,考点一 生长素的发现及生理作用,考点诊断,下列关于生长素的叙述正确的是()去顶芽植株不能合成生长素(2013广东卷,4B)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012江苏卷,7B)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育(2013大纲卷,4A)生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快(2014山东卷,2C)幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(2015全国卷,2C)科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA(2015海南卷,8,改编)同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根(2015安徽卷,6A),答案:,重点整理,1.生长素发现
2、过程实验的分析与总结,2.解读生长素生理作用的两重性曲线(1)图1表示不同浓度的生长素生理作用不同,表现为两重性。当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,称为“高浓度”。曲线中OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。曲线中HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。H点表示促进生长的最适宜生长素浓度(g/L)。若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m,则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围大于0小于m。(2)图2表示不同的器官对生长素
3、的敏感性不同,敏感性大小依次是:根芽茎。(3)图3表示不同的植物对生长素的敏感性不同,双子叶植物对生长素较单子叶植物敏感。,3.探究2,4-D对插枝生根的作用(1)实验原理2,4-D是生产和实验中经常使用的生长素类似物,与生长素一样,能够促进植物的生长,且不同浓度的2,4-D对插枝生根的效果不同。(2)方法步骤,(3)实验分析由图中曲线可知,促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度,在A点两侧,存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。,考向1:幼苗弯曲判断,考向突破,【典例试做1】(2016浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧,如图所示。一段时间后,幼苗将()
4、A.不生长B.向左弯曲生长C.直立生长D.向右弯曲生长,D,解析:植物茎的弯曲是因为生长素分布不均匀造成的,分析图示,幼苗切面的左侧含有带生长素的琼脂块,因此左侧生长素浓度高,左侧生长较快,故向右弯曲生长。,【归纳总结】生长素相关实验幼苗弯曲归类,【变式训练1】用单侧光照射小麦的幼苗(如图所示)。下列叙述错误的是()A.小麦幼苗接受单侧光刺激的部位在尖端B.一段时间后,幼苗尖端背光侧吲哚乙酸的浓度比向光侧高C.一段时间后,幼苗尖端下部向光侧细胞的平均长度比背光侧短D.单侧光抑制生长素的合成是引起幼苗向光生长的主要原因,D,解析:小麦幼苗接受单侧光刺激的部位在尖端;生长素的作用机理在于促进细胞的
5、伸长生长,单侧光照引起生长素分布不均匀,使背光侧生长素分布多,伸长生长快,故一段时间后,幼苗尖端下部向光侧细胞的平均长度比背光侧短。,【典例试做2】(2016浙江4月选考)某兴趣小组探究2,4D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。下列叙述与该实验不相符的是(),解析:分析表中数据,2,4D在a1、a2、a3浓度下,枝条生根数目多于对照组(组别1),上述浓度促进枝条生根,a4浓度下,枝条平均生根数目少于对照组,该浓度抑制生根;2,4-D 浓度在a2、a3时枝条平均生根数目相同,即两浓度之间存在促进生根的最适浓度。,C,考向2:探究生长素类似物对插枝生根的作用,注:a1、a2、a3、a4依次增大
6、A.a4浓度的2,4-D抑制生根B.组别1在实验中起对照作用C.促进生根的最适浓度在a1与a2之间D.2,4-D既能促进生根也能抑制生根,【特别提醒】对生长素类似物及实验设计再认识(1)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。(2)实验原则有对照原则、单一变量原则、等量原则、可重复性原则、科学性原则等。在插枝生根的曲线上,最适浓度对应的点的两侧存在促进生根效果相同的两个生长素浓度,不可只考虑到一种浓度。,【变式训练2】为探究NAA促进插条生根的最适浓度,某兴趣小组进行了预实验,结果如图。有关
7、叙述错误的是()A.预实验要像正式实验一样认真进行才有意义B.选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料C.NAA对插条生根的影响表现出两重性D.正式实验应在24 LL-l范围设计更小的浓度梯度,D,解析:根据图中生根数量,正式实验应在26 LL-l范围设计更小的浓度梯度。,【典例试做3】(2016浙江绍兴期中)经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果,可以获得的结论之一是()A.当生长素浓度为10-9 molL-1时,抑制根的生长,促进芽的生长B.若解除顶端优势,应确保侧芽生长素浓度低于10-6 molL-1C.低浓度生长素促进根、芽
8、的生长,高浓度生长素则促进茎的生长D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8 molL-1,解析:由图中可以看出,当生长素浓度为10-9 molL-1时,对根和芽的生长均起促进作用;生长素浓度大于10-6 molL-1时抑制芽生长,生长素浓度小于10-6 molL-1时促进芽生长;图中根、芽、茎的三条曲线均能体现生长素作用的两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;根对生长素特别敏感,由于重力原因,背地侧生长素浓度低于向地侧,背地侧生长较快,背地侧生长素浓度应低于10-8 molL-1。,B,考向3:生长素作用的两重性,【方法归纳】生长素作用的两重性的分析方法(1)生长素的作用具有两
9、重性,即在一定浓度范围内促进植物器官生长,浓度过高则抑制植物器官生长。(2)生长素作用的两重性多涉及坐标曲线图形式的试题,一定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的“分水岭”。(3)常见的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势:生长素对顶芽表现为促进作用,对侧芽表现为抑制作用。除草剂:一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用,而对单子叶作物表现为促进作用。根的向地性:近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用,远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。,【变式训练3】下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应
10、,则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A.和B.和C.和D.和,A,解析:由于受重力的影响,a侧和b侧生长素浓度都逐渐升高,但是根对生长素比较敏感,b侧生长素浓度对根起到抑制作用,而茎对生长素不敏感,a侧生长素浓度对茎起促进作用,根据图2可以看出,生长素浓度大于10-8 mol/L时,对根已经起到抑制作用,所以曲线对应b点生长素浓度变化,曲线对应a点生长素浓度变化。,考点二 五大类植物激素及其应用,下列关于五大类植物激素的叙述正确的是()生长素和赤霉素都能促进植物生长(2014海南卷,8A)密封贮藏导致水果各种激素合成增加(2012江苏卷,7D)乙烯在果实生长和成熟中起抑
11、制作用(2012山东卷,1C)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012山东卷,1D)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(2013海南卷,7C)在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果(2015安徽卷,6C),考点诊断,答案:,重点整理,各种植物激素的比较,考向:植物激素间的相互作用,考向突破,解析:图示中,与对照组相比,喷施一定浓度赤霉素能够促进马铃薯块茎提早发芽,而喷施一定浓度的脱落酸有助于马铃薯块茎延长贮藏时间;由图中可知,喷施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间为9周,而喷施脱落酸,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间为4周;从第5周开始,对照组
12、马铃薯块茎呈现一定的发芽率,由于赤霉素促进发芽,因此,较实验开始时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值开始增大。,【典例试做】(2016浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如下图所示。下列叙述正确的是()A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时,D,【归纳总结】五大类植物激素间的相互作用在植物生长发育的过程中,任何一种生理活动都不是受单一植物激素控制的,而是多种
13、植物激素相互作用的结果(实质为基因的选择性表达)。这些植物激素之间,有的是相互促进,有的是相互拮抗。正是由于各种植物激素的共同作用,使植物正常生长发育,并适应各种环境的变化。,【变式训练1】(2016浙江嵊州二模)科学家对豌豆进行了不同处理,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量,结果如图所示。结合所学知识,下列叙述错误的是()A.赤霉素能促进植物细胞伸长,而引起植株增高B.外源生长素可代替顶芽的作用,促进GA的合成C.通过植株高可说明IAA与GA具有拮抗作用D.植物通过多种激素相互作用共同调节其生命活动,解析:赤霉素可以通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高;根据去除顶端添加IAA的一组赤霉
14、素(GA)含量较高,可见外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成;测量株高可说明IAA与GA具有协同作用;植物生长发育是通过多种激素相互作用共同调节的结果。,C,【变式训练2】(2014浙江卷)如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加D.与施用10-4 molL-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少,C,解析:由图可知IAA的浓度大于0时,主根的生长就受到抑制,10-4molL-1时主根已经不生长,而IAA浓度低于10-4molL-1时对侧根的生长是促进作用;由图可知与对照组相比,随着IAA浓度增大,每株侧根数先增多后减少,最后低于对照组,故IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制;由图可知生长素从顶部的芽产生后运输到下部,若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,则会导致根部的生长素含量降低,从而导致侧根数量减少;施用浓度为10-4molL-1的IAA时主根基本不生长,而施用这个浓度的IAA所对应的侧根数量比未施用IAA时的侧根数量多。,点击进入 专题突破练习,
