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1、童 年 的 朋 友,节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部童年,第二课时,学习目标,1.根据文中生动传神的人物描写，感受外祖母的形象；2.感受外祖母独特的人格魅力，理解外祖母对我一生的深远影响。,自学提纲,1、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）2、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。3、速读课文找出文中哪些语句表现了“我”对外祖母的热爱和感激？4、从文末议论句体会外祖母对“我”有着怎样的影响？5、分析文章的标题好在哪里？总结本文的写作特点。,1、找出
2、有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）,她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。,外貌（头发）,描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点。体现了外祖母体质之好，精力之充沛。,外貌（眼睛）,A、黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B、黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C、通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。,这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。,语言(声音),A、那样温暖而柔
3、和的腔调。B、外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。,比喻又新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。,她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,动作,腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。,黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白
4、的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。,神态（微笑）,写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情。,2、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。,因为“眼睛是心灵的窗户”，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”，这种乐观面对生活的态度深深地影响了“我”，所以文章着重描写外祖母的眼睛。,3、速读课文找出文中哪些语句表现了“我”对外祖母的热爱和感激？,文中的一字一句都饱蘸了作者的深情。他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来。“愉快”“快活”“年轻”“明朗”“快乐”“温暖”“
5、轻快”“敏捷”“可爱”都是褒义词，表达了对外祖母的赞美。,4、从文末议论句体会外祖母对“我”有着怎样的影响？,“她没来以前花边”，运用形象的比喻告诉我们，没有外祖母，“我”的生活是黑暗的，没有温暖，没有阳光，外祖母的“爱”把“我”从黑暗中带到光明的世界里，是外祖母的爱使“我”的世界丰富多彩。,“她马上最珍贵的人”，三个修饰语，表现了外祖母在“我”生活中的极为重要，也极为特殊的位置。,“是她生活的”。外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。,5、文章的标题可否换为“我的外祖母”？,不能。“我的外祖母”标题过于普
6、通，不能突出“我”和外祖母之间的特殊友情。外祖母的爱丰富了“我”的精神世界，把“我”的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”，是“我”最知心的人。,写作特点：,1、以一个孩子的视角来观察和描写人物。（让文章更自然、真实）2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。（修辞手法的运用）3、在对比中表现人物的性格。4、正面描写和侧面描写的结合。,总结主题,本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格。对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对祖母的热爱、感激之情。,当堂训练1你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗？请写出来（不限一则）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(唐)孟郊游子吟 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）2你能感受到父母之爱吗?，请简要说出一例。,推荐阅读童年,
