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1、,课程的学科性质课程的定义1、人文类别的艺木史学倮程。2、是跨学科、跨领城交义研究的产物,涉及历史学、音乐学、社会学、艺术羞学等研完领域。与其它音乐鉴赏类课程的区别与联系研究对象:侧重于介绍我国的优秀音乐作品与相关音乐家,注重从社会历史演变的人文角度对音乐的解读。2、研完方式:把特定作品还原到产生的历史背爨中,在代精神的脉络中理解音乐作品的审美方式和文化涵,课程的研究范围古代音乐史:远古时期公元1840年近现代音乐史:1840年-1949年当代音乐史:1949年1990年,课程的研究意为什么要在财经粪社科院校中开设这门課程?开阔艺术視野,了解祖国悠久历史中灿煙的音乐文化,树立民族自信心与自豪感
2、2、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英稚。是非成败转头空,青山依在,几度夕史论粪课程可以从理性角及田顾、愍结前人的社会活动轨迹了解时空历史的变迁对大至社会、文化,小至学科、个人人生的影响,帮助我们理清个人与社会的关系,并学会使用联系、综合的思维方式3、财经类院校治学理念更为“务重培养人才的“实际社会应用能力与生存能力”。音乐是人际交柱的润剂,帮助我们建立一定的“人际文往能4、音乐是心灵栖息的家园,学会正确的解读音乐,可以放内心的情感,愉怃,第二讲音乐的起源学说,音乐起源的观点1、模仿说“黄帝令伶伦作为律听凤凰之鸣,以制十二棹。吕氏春秋“在许多重要的事情上,我们是模仿翕兽,作禽暑的小学生的。从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌古希腊哲学家德谟克利特,
