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1、第六讲 绘图与编辑命令（三）,绘图与编辑命令：点（等分，等距）多段线样条线椭圆命令（ELLIPSE）阵列（ARRAY）倒圆角（FILLET）倒角（CHAMFER）复制（COPY）镜像（MIRROR）课堂训练,总目录,作用：绘制辅助标记点，特征点和标注点等。点的形式和大小由命令或系统变量来改变。命令的输入方式：）Command：POINT(PO)）下拉菜单：DrawPoint 出现点样式 对话框）工具栏：图标,点命令（Point）,总目录,下一页,等分点（DIVIDE）命令的输入方式：)Command：Divide)下拉菜单：DrawPointDivide 等距点（MEASURE）命令的输入方式
2、：）Command：MEASURE）下拉菜单：DrawPoint Measure,等分点与等距点,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,多段线命令（pline）,作用：多义线命令提供了绘制由若干直线和圆弧连接而成的不同宽度的曲线或折线，并是一个实体。命令的输入方式：)Command：POLYLINE(PL)下拉菜单：DrawPolyline）工具栏：图标,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,返 回,样条曲线（SPLINE）,作用：绘制二次或三次样条曲线，它可以由起点、终点、控制点及偏差来控制曲线。命令输入的方式：)Command：Spline(SPL)下拉菜单：Draw Spline)工具栏
3、：图标,总目录,椭圆命令（ELLIPSE）,作用：可用于绘制椭圆或椭圆弧命令的输入方式：)Command：Ellipse(EL)下拉菜单：Draw Ellipse)工具栏 图标 执行椭圆命令后，提示：)给定椭圆一轴两个端点及另一轴的半长；,下一页,总目录,）给定椭圆一轴线和旋转角度；）给定椭圆的中心和两个主轴的半轴长。注意：当绘制椭圆弧的时候，在提示下应输入“ARC”或“。,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,阵列命令（ARRAY）,作用：按矩形或环形方式多重复制指定的对象命令的输入方式：1）Command：Array(AR)2）下拉菜单：MODIFYArray 3）工具栏：图标执行命令后，
4、出现提示：选择阵列复制的方式，有两种：、以矩形阵列（Rectangular）、以环形阵列(Polar),下一页,总目录,矩形阵列，输入的行距和列距为负值时，则加入的行在原行的下方，加入的列在原列的左方。环形阵列，输入的角度为正值，沿逆时针方向旋转；反之，则沿顺时针方向旋转。改变系统变量(SNAPANG)的值，可改变捕捉和网格的方向，若是以矩形阵列，则可以复制成沿一定角度的阵列对象。,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,倒圆角命令（FILLET）,作用：用一段指定半径的圆弧光滑地连接两个对象。命令的输入方式：1）Command：FILLET(F)2）下拉菜单：MODIFY Fillet 3）工
5、具栏：图标执行该命令后，进行倒角半径（）的确定，然后再选择第一个实体和第二个实体；也可以对多义线（）进行倒圆角；rim命令是在倒圆角时是否设定修剪的方式。,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,倒角命令（CHSMFER）,作用：用一条斜线连接两个非平行的对象。命令的输入方式:1）Command：CHSMFER(CHA)2）下拉菜单：MODIFY Chsmfer 3）工具栏：图标 执行该命令后，要进行倒角模式的确定，可用设定距离（D）、设定角度（）、设定多义线（）、设定是否要修剪（）的方式进行倒角。,返 回,总目录,复制命令（COPY）,作用：将多个对象复制到指定位置。命令的输入方式：1）Com
6、mand：COPY(CP)2）下拉菜单：MODIFY Copy 3）工具栏 图标执行该命令后，提示选择对象，可用指定复制基点或距离的方式与多重复制(M)的方式进行复制。注意：若是有规则的多次复制可用阵列命令；无规则的多次复制可用复制命令中的（）。,返 回,总目录,镜像命令（MIRROR）,作用：用于复制具有对称性或部分具有对称性的图样，将指定的对象按给定的镜像线镜像处理。命令的输入方式：1）Command：MIRROR(MI)2）下拉菜单：MODIFY Mirror 3）工具栏：图标,下一页,总目录,执行命令后，提示选择镜像对象，指定镜像线的第一点和第二点，接受缺省值，则在镜像处理时，不删除源
7、对象。注意：在进行镜像操作时，若有文本、属性等不要进行镜像处理时，可设置系统变量MIRRTEXT=0；MIRRTEXT=则是完全镜像。,下一页,总目录,例图,返 回,总目录,应用绘图命令和编辑命令绘制下列图形。在绘制此图形时，、要按工程制图GB的规定，分析各圆弧连接的方法；、要应用绘图技巧，圆弧可以用圆来画，充分利用编辑命令，以提高绘图速度。,课堂训练,下一页,总目录,返 回,总目录,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
