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1、对外汉语写作教学,一、理论基础,P171-175写作与口语 写作与思维 写作与翻译 写作与谋篇 写作与阅读,1、与内容或情节有关的文化背景 2、与表达内容相适应的文体和风格 3、与内容和表达相关的谋篇和章法 4、与表达有关的语言手段,二、教学要点,明确写作教学的目的任务 1、提高语篇的写作能力 2、提高翻译和用目的语思维的能力 3、扩大和充实目的语文化知识,遵循写作教学的基本原则 1、循序渐进与急用先学结合 2、群体性与个体性结合 1）要顾及大多数 2）要明确写作要求 3）要组织阅读和讨论 4）在班级里进行评讲 3、习作性与交际性结合 4、容错度与规范化结合,教学重点 1、遣词造句 2、思维和
2、句式 3、句群、语段的连贯和衔接 1）句群的连贯和衔接 2）语段的连贯和衔接 4、各种文体的习作,5、写作的借鉴与监控 1）写作的借鉴 移用 模仿 活用 2）写作的监控 文体监控 构思监控 剪裁监控 衔接过渡监控 篇幅监控,三、操作方法,P184-208初中级阶段 1、书写汉字 1）同素词带字 2）同义词带字 3）反义词带字 4）形近字比较 5）声旁字比较,2、词语训练 1）情节性训练 2）主题性训练 3）专题性训练,3、句子训练 1）单种句式训练P186 2）句式变换的训练 选择句式 修改短文 根据命题意思和功能要求 选择句式 根据语境 按要求变换句式 读短文 在需要之处 变换句式,3）句子
3、关联训练 根据语境填写关联词语 按表述句子之间关系的要求 更换关联词（可变动个别词语）,根据语境,在可以用关联词之处加上关联词 将句子,根据内容的总分、列举、时间、结果等关系,排列组合成为一段话,4、写作简单的记叙文和应用文 1）听后写作 2）看后写作 3）规定范围写作 4）学生自由写作 5）模仿 6）布告栏 7）填写表格,中级阶段 1、句群训练 1）多重复句中加关联词 2）散句组成句群加关联词 3）按时间的关联线索组合句群 4）按空间的关联线索组合句群 5）按事理发展线索组合句群,2、一般记叙文写作 1）片段的训练 景物的片段写作 细节的片段写作 场面的片段写作 人物外貌的片段写作 人物动作
4、的片段写作,2）成篇训练 成篇记事训练 成篇写人训练 3、常用应用文习作 1）一般书信训练 2）感谢信 3）表扬信,中高级阶段 1、语篇训练 1）剪裁训练 提供材料讨论 更换主题讨论 不同主题讨论 2）谋篇训练 顺序和倒叙 议论和抒情,2、记叙文写作 1）夹叙夹议 2）寓情于景 3）记叙、抒情、议论相结合 3、说明文写作 1）以介绍或解释的方式 2）以陈述与描写的方式 3）以陈述与议论的方式 4、论说文写作 5、应用文写作,高级阶段 1、议论文写作 1）列举事实说理 2）引用说理 3）驳论 2、专业论文写作 1）比较性论文 2）原创性论文 3）综述性论文 3、应用公文写作 1）调查报告 2）契约和合同 3）商务信函,四、写作教学的步骤,阅读范文 布置作文 1、命题和自由命题 2、提出要求 3、启发思路 1）模仿和吸取 2）内容、立意和写作方法,4、拟写作提纲 5、写作 批改 1、当堂批改 2、课后批改 3、集体批改 4、互相批改 评讲 1、评讲优缺点 2、朗读作文 3、发表,
