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1、 长 治 学 院 2012届学士学位毕业论文 浅析社会转型期的“富二代”现象 学 号: 姓 名: 指导教师: 专 业: 思想政治教育 系 别: 政法系 完成时间：2012年5月浅析社会转型期的“富二代”现象 摘 要：随着我国改革开放的深入和经济的快速发展，“富二代”的出现以及“富二代”的道德问题成为当今社会的热点话题。通过社会人士提供的问卷调查发现，如今社会上绝大多数的“富二代”的道德现状是好的，而极少数“富二代”出现的道德问题有个人、家庭、学校、社会等多方面的原因造成。加强“富二代”整个阶层的道德教育，应从他们个人的自觉意识、父母的言传身教、学校的思想政治教育以及师德师风建设和坚持正确的舆论
2、导向并营造良好的社会氛围等方面入手。本文将对“富二代”出现的现状、出现的原因加以阐述，并究起原因作出相应的对策。 关键词：富二代；道德问题；成因；对策 “富二代”这个代名词在当今中国社会已众所周知，但是公众对这个词赋予的更多是“纨绔子弟”、“败家子”、“混世魔王”等贬义的含义；其实，“富二代”是一个中性词，是指我国改革开放后最早一代民营企业家的子女，他们大多出生于80年代，靠继承家产拥有丰厚的财富。“富二代”作为一个特殊的群体现在或是将来对社会的贡献或影响力将是不容忽视的。对于“富二代”的教育问题社会应该引以重视：既要给予足够的包容，认识到“富二代”是一个时期特定历史条件下的产物，又要加以引导
3、，尤其是年轻的这一代作为“富二代”与社会连接的桥梁和纽带，通过合理的引导和教育，充分利用其优势促进其成才，真正成为经济的贡献者和社会的接班人。然而改变这一现状需要“富二代”与我们社会大众共同付出不懈的努力。 一、社会转型期“富二代”产生的社会背景 （一）社会转型是“富二代”产生的前提条件 “富二代”的产生有个社会背景，这个大背景就是中国的社会转型期。社会转型期在我国社会学学者的论述中，主要有三个方面的理解：一是指体制转型，即从计划经济向市场经济的转变。二是指社会结构的变动，持这个观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单向发展指标的实现。
4、社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型期，热门的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化”。三是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭社会向开放式社会的变迁和发展”。（二）改革开放之后民营企业的相应诞生是“富二代”产生的充要条件 1978年党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策，从此中国民营企业的发展进入了一个发育成长的新时代。1982年12月第五届全国人民代表大会第五次会议通过的中华人民共和国宪法第十一条规定：在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充。2010年，我国私营企业数量占
5、全国实有企业总数的74%，成为我国吸纳社会就业的主要渠道。这些私营企业家们通过享受改革开放提供的惠策有了党政府政策上的大力支持，使得他们在市场上有了打拼的机会与平台，从而有了一定的财富和资产。现如今80后的这些“富二代”们，大多数正是这些改革开放后私营和民营企业家们的子女，这样一来，这些“富二代”们的来历也就迎刃而解了。 今天，“富二代”现象在我们的日常生活中屡见不鲜，2009年5月7日晚8时左右，年仅20岁的胡斌驾驶非法改装的红色三菱跑车在杭州繁华的街头与朋友“飙车”，刚看完电影正在穿过斑马线的26岁青年谭卓当场被撞死。就在胡斌交通肇事之后，胡斌的几位朋友赶到事故现场，照片上看上去，他们打扮
6、时髦，手揽漂亮女孩，嘴刁香烟吞云吐雾，现场除了三菱跑车，还有英菲尼迪、保时捷、法拉利几辆豪车。7月20日，杭州市西湖区人民法院做出一审判决，被告人胡斌被判有期徒刑3年。2009年8月4日晚上9时26分左右，杭州闹市区莫干山路111号浙江广电集团门口，一辆黑色保时捷卡宴将正在穿过斑马线的16岁女孩马芳芳撞飞致死。交警酒精测试的结果显示，肇事者魏志刚体内酒精含量为0.36毫克/毫升，属酒后驾车。引人注目的是，这名肇事者又是一名“富二代”。此案之所以受到公众的广泛关注，是因为它堪称“胡斌案”的升级版，比如都是在闹市超速驾驶，肇事者都是有着“富二代”的标签肇事者魏志刚的父亲是当地两家公司的董事者兼CE
7、O，而受害者都出生于普通贫寒人家，这样的对比当然会叫人产生诸多联想。综上所述转型期的各种现象导致了社会新一时期的一个结果，即“富二代”的产生。“富二代”这个词往往伴随的是这个群体所表现出的一系列问题。与此同时“富二代”也通过这样一个又一个的问题不断撞击公众的神经，这一群体也在公众视野中形成了负面影响和效应。在这样一种社会形态下，“富二代”的条件优越，社会地位优越，在这样一个社会发展中国家引起一阵阵的风波，也无可厚非了。二、“富二代”在社会转型期存在的问题 “富二代”在社会转型期内存在着各种各样的问题，种种现象和案例表明在当下纷杂的社会背景下产生的消极影响要比积极影响要多，积极影响无疑有利于社会
8、稳定与发展，但消极影响却对和谐社会发展不利，我们要善于找出问题对症下药。社会转型期内的“富二代”产生的问题有以下几点： （一）物质与精神的失衡“富二代”群体由于其物质财富上具有极大的优势，“富二代”的父母绝大部分是经过艰辛的创业过程，在这一过程中或多或少的疏忽了对子女的关爱，同时在经历了创业的艰辛之后更加不想让自己的孩子再去经历如此艰难的过程，这一部分父母往往给予孩子物质上的巨大满足，以此作为父母心理上愧疚的补偿。在这种情况下，“富二代”群体大多缺乏家庭的关爱和父母在其童年时期应该给予的人格教育。成年之后，这种精神上的缺失往往令众多的“富二代”逐渐脱离了应有的人生奋斗轨迹。尤其是在大学教育体制
9、改革的今天，巨额的学费令很多学生背上了沉痛的包袱，严峻的就业形势更是雪上加霜，而“富二代”手中金钥匙和喜欢张扬的个性，使得“富二代” 与普通学生两个群体无法融合到统一的生活环境。随着时间的流逝，“富二代”渐渐地被类化为为富不仁的群体，并且把对“富二代”的负面认识统统归结为恶行。也就是说当学生群体同一性一旦被打破，那么两类群体就会出现距离和隔膜。从某种意义上说，学生之间的分化就是社会财富偏离社会公正轨道在大学生校园的表现。 （二）个性与共性的冲突 优越的物质生活条件，使得“富二代”较之普通学生拥有更多的信息渠道和更为丰富的资料。他们的父辈为其提供了较好的学习和生活资源，他们有机会出国游历，出席各
10、种社交场合，在视野上较普通学生更为开阔，同时使得“富二代”大学生在学生群体之中显得具有独特的优越感，进而表现的个性十足。但是，长期处于光环笼罩下的状态使得“富二代”在刚刚进入大学的群体之时，其个性被学生群体的共性所淹没，不能很好的融入到学生群体中去，加之道德感和责任感与公德心的缺失，此时的“富二代”为重新获得关注或者宣泄某种情绪而采取某些过激的炫富或者反叛的行为。 （三）独立与依赖的矛盾 第一代创业成功民营企业家大多已接近退休，家族财富控制权无可厚非始终是“富二代”家长们最担心的，“富二代”如何接班也成为“富二代”财富在代际传承中得到有效的管理和发展的问题。保证家族发展状况的稳定，是他们所要承
11、担的时代责任，他们感受到家族企业传承的压力，也是压在他们身上摆脱不了的职责。责任的压力，加之父母过分的溺爱削弱了他们自力更生的能力和决心。但是多数“富二代”并不愿意接受父母所设计的完美道路，却又不能按照自己的意愿走自己的路。俗话说“由俭入奢易，由奢入俭难”由于从小养成的奢侈消费习惯，加之其社交群体的相互攀比炫耀，要让他们拒绝家庭的供给，自力更生，开始节俭的生活，这基本上不可能，所以绝大多数的“富二代”选择听从父母的安排，大学很多时候能给予他们谋求一个学历的站台以此作为进入更高的社交层次的跳板，其自身并没有过多选择的权利，他们的方向是父母的方向，他们的目标是父母的目标，他们渴望独立却又依赖家庭。
12、他们是一群80后，多数还一脸稚气像个中学生，手里拿着时下最流行的iphone或ipad，发微博穿着个性的文化衫，由于家族（家庭）不菲的产业，这些大孩子掏出的名片已冠上“总经理”“董事长”等头衔。大多数的“富二代”或被金钱和欲望迷失了自己的方向，在生活与工作中突显了上面这些问题在不断完美的诠释着公众视野中的“纨绔子弟”“混世魔王”等等。但他们中的少数有志青年的做法还是值得大家肯定的，日前，宁波大红鹰学院杭州湾校区举行的一场“创二代”培训基地揭牌仪式上，这群年轻的企业家们和他们身后正在转型升级的民营企业，一下就勾起了记者的好奇心，他们并不讳言自己“富二代”的身份，但他们更表示，要成为真正的“创二代
13、”。李书进教授指出，社会应该正确地看待这些“创二代”，应该多给他们一些包容，多一些关爱，政府也应该多给他们一些政策上的支持和鼓励。新的时代背景下，千万不能以“富二代”的旧眼光看待，这些年轻的企业家们有可能成为主导中国未来经济命运的群体，应当积极引导他们，提高他们的文化水平、创新意识和道德修养，鼓励他们成为我国下一个30年经济发展的重要参与者和贡献者。 三、“富二代”问题产生的原因分析 “富二代”存在的这些问题导致他们在工作与生活中导致过激甚至违法的行为，在公众面前表现出的种种问题所存在的共性，也是社会将“富二代”这一群体以独特视角所关注的重要原因。通过媒体和社会机构发布的一些案例，结合工作与生
14、活中所遇到的“富二代”我们可以发现“富二代”问题产生的原因有以下几点： （一）个人方面的原因众所周知，“富二代”大部分都拥有着雄厚的财产，绝大多数都是来自他们父辈或者拥有遗产而不知如何正确的使用。他们中的一些人被较早的送往国外学习先进的理论知识，所以缺乏对马克思主义理论的系统学习，并且在一定程度上缺乏辩证思维以及辨别是非的能力等，造成理想信念缺乏。同时“富二代”的自我优越感及膨胀感较强，易忽略周围其他人的感受，整个阶层的自觉性以及自律性较差。我们承认他们不合理的使用方法对社会产生的负面影响，对广大人民生活产生的破坏和伤害必须受到法律与行政手段的惩罚。很难想象，如此大的一笔社会现有资产如果加以合
15、理的利用，改善他们自身的原因纠正其错误的使用方法去做一些有利于社会进步的事情，这么一大笔财富会对我们的社会生活产生多大的推动作用。这就督促我们努力改变他们自身愿意按将负作用加以加工变成对社会有利的东西，无疑“富二代”所拥有的社会财产会对社会转型期的中国产生有利且十分强大的催化作用。 （二） 家庭教育方面的原因 “富二代”的父母在物质金钱上比较富有但精神及知识方面相对匮乏，他们深知没有知识所带来的种种困扰，他们不希望自己的孩子像他们一样。一方面，他们对孩子的学习非常重视，但是这种重视仅是以孩子的发展和成就作为他们的骄傲和彼此之间攀比的资本之一，由于孩子还要经常跟随他们参加各种社交活动，所以他们也
16、非常注重孩子的行为举止和基本行为规范的养成教育，但对孩子精神需求往往忽视；另一方面，由于“富二代”的父母忙于工作没有太多的闲暇时间陪伴和管教孩子，外加上“不想再让孩子吃苦”的想法，导致对孩子的过于呵护，过多的注重给予物质以及金钱的满足，缺乏对孩子的精神培养与关注，这些都容易给孩子造成“金钱万能”的错觉。在这种金钱至上价值观的引导下，出现被社会广泛关注的“富二代”飙车打人事件也就不足为奇。 （三）学校教育方面的原因 随着我国教育的发展，教育商业化、贵族化现象日益显现，造成部分学校依富人、敬官人谋取学校发展的现象。学校的思想政治教育过多注重理论知识的传授，忽视对学生行为方面的养成教育，在富家子弟出
17、现违规违纪现象后，有些学校不能严格按照相应的条例进行教育或处罚，导致了一些“富二代”在学校目中无人，嚣张跋扈行为的出现。 （四）社会坏境方面的原因 近几年来，随着我国经济的发展，贫富差距逐渐扩大，出现了金钱万能、权力至上等不良思潮，助长了“富二代”非人道甚至是违法的行为。“富二代”的行为不端正必然有其自身道德缺失的原因，但在一定程度上是“金钱可以摆平一切”的社会现实所致。现实中部分媒体舆论渲染及夸张报道“富二代”的违法行为，社会仇富心理的存在，相关部门不能及时有效的针对“富二代”违法行为作出公开处理，从而激化了公众对此群体的仇视和对国家工作人员效率与公正性的怀疑。 四、针对“富二代”问题作出相
18、应的对策 就社会转型期“富二代”现象中对社会产生不利影响的因素对“富二代”的教育方面提出几点建议： （一）加强整个阶层的自律意识 “富二代”应该深刻认识到自己的所作所为深受社会各方群体的关注。不仅代表个人，还代表着这个阶层，因此应该加强自身的自律行为，提高思想觉悟增强社会责任感；同时，应利用闲暇时间多与父辈们学习经商管理之道，学习和阅读书籍资料以此陶冶自己的情操，充实自己的内在道德修养而不是聚在一起寻求刺激甚至通过飙车获取快感等；还应该通过多种方式去体验父母创业的艰辛，自觉进行艰苦奋斗勤俭节约品质的培养，并积极参加这些公益和慈善活动。 （二）加强家庭教育，注重父母的言传身教俗话说“父母是孩子最
19、好的老师”，父母的言传身教深深影响着孩子价值观和道德观的形成。在日常生活中，家长应该更多的注重孩子的精神与道德培养，不要一味的满足孩子的金钱与物质需要；应尽力多抽出一些时间陪孩子，了解孩子的真实想法，而不要用保姆或者金钱来弥补孩子的空虚与寂寞；同时，父母应该时刻注意自己在孩子面前的言行举止，特别要避免在孩子面前进行金钱交易等活动。（三）加强学校的思想政治教育以及师德师风建设待添加的隐藏文字内容2学校应加强对“富二代”的思想政治教育，让他们更多地学习和了解马克思主义基本理论知识，鼓励他们积极参加社会实践活动，了解国情，增强服务祖国服务人民的责任感和使命感。同时，应该加强师德师风建设，树立良好的师
20、德形象，对“富二代”要进行正确的思想引导，提高他们的认知水平，使他们树立信心，养成良好的行为习惯；要引导“富二代”正确对待自身的缺点，对他人提出的意见要正确分析和理解，引导他们在学习和生活中弥补自身的不足。（四）坚持正确舆论导向，营造良好社会氛围 “富二代”是在全球化背景下成长起来的一代人，他们在未来中国的经济发展中起着举足轻重的作用，“富二代”群体的主流是好的，是积极向上的一代，但是少部分道德沦丧。我们应注重从多方面对此类群体进行教育将其行为引入正确的轨道，这样才有利于我国和谐社会的建设有利于建设良好的经济秩序。“富二代”在当今社会扮演一个显眼的角色在当今这个社会出现负面的影响虽然很多，但是
21、有原因可寻，作为一个特殊群体，现在或是将来对社会的贡献或影响力是不容忽视的。对于“富二代”的教育问题，社会应该引以重视：既要给予足够的包容，认识到“富二代”是一个时期特定历史条件下的产物；又要加以引导，尤其是大学作为“富二代”与社会连接的桥梁和纽带，我们更要通过合理的引导和教育，充分利用其优势促进其成才，真正成为经济的贡献者和社会的接班人。注释： 陈鸿雁、胡倩影.“富二代”的道德现状及其对策J.山西高等学校科学学报.2011（7）. 敖翔.当代转型期国民心态的失调J.阿坝师范高等专科学校学报.2011（3）. 范洪.“富二代”转型变“创二代”J.乡镇企业导报.2011（8）.参考文献： 崔中波
22、.从杭州飙车撞死人事件看“富二代”教育缺失J.新民晚报.2009-5-13. 杨永明.“富二代”犯罪不是伪命题J.新民晚报.2010-7-14. 钱田.穷二代，富二代M.检察风云.新世界出版社.2009：3436. 陈鸿雁、胡倩影.“富二代”的道德现状及其对策.山西高等学校社会科学学报J.2011（17）. 敖翔.当代转型期国民心态的失调J.阿坝师范高等专科学校学报.2011（3） 周羚敏.河北青年管理干部学院学报J.“富二代”和“穷二代”犯罪的内涵界定及分析工具. 2009(3). 夏玉珍.转型期中国社会失范与社会控制M.华中师范大学.2002：3839. 范洪.“富二代”转型变“创二代”J
23、.乡镇企业导报.2011（8）. During the Period of Social Transformation in the Two Rich Generation Phenomenon Abstract：Along with the deepening of reform and opening up and the rapid development of economy, rich the second generation and the emergence of the rich the second generation moral problems become the
24、hot topic in todays society, through the social personage provides the questionnaire survey found that, now most of the society rich the second generation moral situation is good, while a few part rich the second generation appears moral problems have personal, family, school and society and other a
25、spects of the causes. Strengthen the rich the second generation the whole classs moral education, should from their personal self-consciousness, parents, and school kirka of ideological and political education and ethics of teachers construction, and adhere to the correct orientation of public opinion and to create a good social environment aspects. Key Words: One born with a silver spoon in ones mouth; moral problems; genesis; countermeasure
