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1、潮师高级中学,潮师高级中学,声声慢,潮师高级中学,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨,惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。,三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积。憔悴损，如今,有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得,黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点,滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！,潮师高级中学,?,作者借助了,“,淡酒,”,、,“,大雁,”,、,“,黄花,”,、,“,梧桐,”,、,“,细雨创设,”,等意象，描绘了一幅,冷清、萧索的残秋之景。凄凉、萧瑟的意,境，表达了作者因国破家亡夫死而倍感物,是人非，长年独自漂泊在外，形单影只，,内心无比的凄凉、孤寂、愁苦之情,潮
2、师高级中学,一,代,才,女,清,照,其父是当时的著名学者。丈,夫赵明诚是宰相赵挺之之子，,历任州郡的行政长官。他们婚,后的生活很优裕，搜集了大量,的书画金石，共同从事学术研,究。李清照是我国历史上最杰,出的女文学家。诗词文都写得,很好，可惜诗文流传至今的为,数不多。她的作品留存至今较,多的是词。她的词作，从数量,看，较之其他名家也不算多，,但几乎每篇都是精品佳作，是,公认的宋词一大家。,李清照（,1084-,约,1151,），宋代著名婉约派女,词人，号易安居士。,李清照被当代散文大家,梁衡称为“,乱世中的美神,”,，她以沧桑的生命之躯连接,了北宋和南宋。靖康之变，,李清照的家庭遭到严重的摧,残
3、，她也被迫南渡，过起颠,沛流离的生活。南渡不久，,赵明诚病死，她精神上遭到,沉重打击。只身经历国破家,亡夫死的痛苦。此后就在孤,苦寂寞中度过凄惨的晚年。,李清照是,婉约派,的代表,。创作以南渡为界分为前,后两个时期。,南渡后：,反映战乱痛苦生活，,感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、,思国、思乡。主题的社会意义也扩,大了,多悲叹身世，情调感伤，有的,也流露出对中原的怀念。,浓愁、哀愁沉郁凄凉,南渡前：,描写少女、少妇时期,的生活,内容只限于闺情相思,.,闲愁、离愁清丽婉转,潮师高级中学,如梦令,常记溪亭日暮,常记溪亭日暮，沉醉不知归,路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,表现了
4、少女时期无忧无虑、开朗活,泼的性格。,潮师高级中学,李清照,潮师高级中学,整体感知,鹧鸪天,桂花,暗淡,轻黄体性柔，情疏,迹远,只香留。,何须浅碧轻红色，自是花中第一流。,梅定妒，菊应羞，画栏,开处,冠中秋。,骚人可煞无情思，何事当年不见收。,1.,感知朗读，注意读音、把握节奏。,.,.,.,.,.,.,.,.,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,潮师高级中学,2.,自由朗读，结合注解了解词的,大意。,潮师高级中学,人,闲,桂,花,落,夜,静,春,山,空,。,月,出,惊,山,鸟,时,鸣,春,涧,中,。,王,建,十,五,夜,望,月,：,中,庭,地,白,树,栖,鸦,，,
5、冷,露,无,声,湿,桂,花,今,夜,月,明,人,尽,望,不,知,秋,思,落,谁,家,。,潮师高级中学,?,文人登科,折,桂，晋史,?,曾有一位新科状,元在回答皇帝的,提问时说：,?,“臣今为天下第,一，犹桂林一,枝。”,潮师高级中学,鹧,鸪,天,桂,花,李,清,照,暗,淡,轻,黄,体,性,柔,?,情,疏,迹,远,只,香,留,?,何,须,浅,碧,轻,红,色,?,自,是,花,中,第,一,流,?,梅,定,妒,?,应,羞,?,画,栏,开,处,冠,中,秋,?,人,可,煞,无,情,思,?,何,事,当,年,不,见,收,。,潮师高级中学,1.,朗读并思考：,词中,的桂花具有怎样的,特点？,“,暗淡轻黄体性柔，
6、,情疏迹远只香留。”,(,其貌不扬而内秀丰,富,品格高洁,),潮师高级中学,2,、由文中哪些句子可以看出作者,对桂花的赞美和喜爱？从表达方,式看，这些句子属于哪一种？,何须浅碧轻红色,自是花中第一流。,梅,定妒，,菊,应羞。,画栏开处冠中秋。,骚人可煞无情思，,何事当年不见收。,议论第一层,:,内在美比外在美更重要,议论第二层,:,桂花是众多的秋季名花之冠,议论第三层,:,对先贤抱怨,突出对桂花的珍重,潮师高级中学,“清芬酝藉”，“雪清玉瘦”,?,“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新,妆洗”（渔家傲）,潮师高级中学,?,北宋末年党争的牵累，李,清照的公公赵挺之死后，她曾,随丈夫赵明诚屏居乡里约
7、十年,之久。摆脱了官场上的钩心斗,角，离开了都市的喧嚣纷扰，,归来堂上悉心研玩金石书画，,易安室中畅怀对饮、唱和嬉戏，,给他们的隐退生活带来了蓬勃,的生机和无穷的乐趣。他们攻,读而忘名，自乐而远利，双双,沉醉于美好、和谐的艺术天地,中。,潮师高级中学,古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李,清照借“桂花”表现了怎样的情志？,桂花，正是作者傲视尘俗，乱世挺,拔的正直性格的写照。桂花的品格和处,境就是作者的品格和处境。她对这种品,格的自珍和自信，就是对自己的人格志,趣的自珍和自信。,潮师高级中学,?,这是一首咏物词。通,过赞扬桂花的色淡香,浓、迹远品高，表现,自己独特高尚的人格,理想。（主旨）,热
8、情地颂扬中洋溢着,女词人虽不为人赏识,却能坚定、自信的乐,观情怀和不同流俗、,别有追求的思想。,潮师高级中学,霜天晓角,?,桂花,谢懋,绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中,声誉，香与韵、两清洁。,胜绝，君听说。是他来处别。试看,仙衣犹带，金庭露、玉阶月。,提示：这两首词均以议论入,词，借物寓怀。,比较李清照的鹧鸪天,?,桂花,与谢懋的霜天晓角,桂花,在写法上有什么相似之处？,潮师高级中学,探究：,通过这,首词，我们,看到一个怎,样的抒情主,人公呢？,潮师高级中学,作者借“桂花”表现了怎样的情志？,本词用了托物言志的手法，桂花外貌不扬,而内秀丰富，品格高洁正是作者傲视尘俗，,乱世挺拔的正直性格的写照。表现了自己,虽不为人赏识却能坚定、自信的乐观情怀和,不同俗流的高尚的人格理想。,鉴赏方法,
