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1、德配天地,道冠古今；,删述六经,垂宪万世。,孔子,山东曲阜“三孔”,孔府：,孔子嫡系子孙,居住地,孔府一角,二堂内景,三堂内景,后堂楼内景,圣府大门,孔庙：,祭祀孔子的地方,孔林：,是孔子,及其家,族的专,用墓地,孔,子,?,孔子（公元前,551-,公元前,479,），,名,丘，字仲尼,，,春秋,时期,鲁,国陬邑（现山东,曲阜）人，春秋末期的,思想家、教育家、,政治家,，,儒家思想的创始人,被誉为“,万世,师表,”、“,千古圣人,”，,世界十大思想家,之首,。,相传他有弟子三千，贤者七十二人。,孔子被后世统治者尊为“,圣人,”，战,国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“,孔,孟,”。,（,1,）、
2、,政治思想,孔子创立了以,“仁”（,即,仁爱、爱人,）,为核心的道,德学说，政治上主张,“仁政”（,“,仁者爱人,”、“,克,己复礼,”。,）,他自己也是一个很善良的人，富有同情,心，乐于助人，待人真诚、宽厚。,“己所不欲，勿施,于人”、“君子成人之美，不成人之恶”,，都是他的,做人准则。,孔子思想,（,2,）,教育思想,重视教育的作用,提倡,“有教无类”,（一视同仁）,“诲人不倦”,“因材施教”,中国文化经典研读,论语十二章,论,语,?,论语是,儒家,的经,典著作之一，,由孔子,的弟子及再传弟子编,撰而成。,它以,语录体,为主，,是记录孔子及,其弟子言行的一部书,。,共,20,篇。,?,内容
3、有孔子谈话，答,弟子问及弟子间的相,互讨论。它是研究孔,子思想的主要依据。,南宋时，朱熹把它列为“,四书,”之一，成,为,儒家,的重要经典。,大学,论语,中庸,孟子,知识链接“五经”：,诗、书、礼、易、,春秋。,宋朝宰相赵普曾赞颂说“,半部论语,治天下,”。因为论语,中可以看出孔子,和他的弟子们的,人格修养、治学态度、处,世方法。,听读课文,温馨提示：,1,、注意生字的注音,2,、注意朗读的节奏,论,语,说,愠,传,三,省,逾,矩,罔,殆,箪,食,知之者不如,好,之者,诲,人不,倦,曲,肱,笃,志,哉,d,i,hu,ju,n,d,zi,l,n,yu,y,n,wng,“,悦,”的古字，,愉快,g
4、ng,生字音形,xng,chu,n,y,dn,h,o,j,第一章,子,曰：“学,而,时习,之,，不,亦,说,乎,？,有,朋,自远方来，不,亦,乐,乎？,人不知,而不,愠,，不亦,君,子,乎,？,”,按时复习,先生，指孔子,yu,通“悦”,，愉快。,生气，发怒,指道德上有修养的人,代指学习的内容,也、也是,人家不了解（我）,孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习，不也很愉,快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人,不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？,志同道合的人,表顺接,表转折,课文探究,?,第,1,句讲,?,第,2,句讲,?,第,3,句讲,学习方法,学习的乐趣,个人修养
5、,第二章,曾子曰：“,吾,日,三,省,吾,身,：为人,谋,而不,忠,乎？与朋友交,而不,信,乎？,传,不,习,乎,？”,我,每天,泛指多次,反省,自己,w,i,尽心竭力,真诚，诚实,老师传授的知识,复习,zng,曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽,心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识,是不是复习过呢？”,谋划，商量办,法,课文探究,?,本章强调治学的人重视道德修养,第三章,?,子曰：“吾十,有,五,而,志于学，三十,而立,，四十,而,不,惑,，五十,而,知,天命,，六十,而,耳顺,，七十,而,从心所欲，不,逾,矩,。”,同“又”,顺承,迷惑、疑惑,独立做事情,不能为人
6、力所支配的事情,越过、超过,规范,能听得进不同意见,?,我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十,岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六,十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所,欲，又不会超出规矩,。,课文探究,?,本章是孔子自述他学习和提高修养的过,程。,?,1,、从本章来看，学习和修养的过程可分为几,个阶段？,?,十五岁到四十岁：学习领会,?,五十、六十岁：安心立命，不受外界左右,?,七十：主观意识和做人规则融合为一,第四章,子曰,:,“温故,而知新,可,以,为师矣,.,”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,温习,可以,凭借,表承接,孔子说：“温习旧的知识
7、，从而得到新的体,会与理解，可以凭借这成为老师。”,课文探究,?,本章谈学习方法。（强调“温故”，还要,能“知新”）,第五章,?,子曰：“学,而,不思,/,则,罔,，思,而,不学,/,则,殆,。”,表转折，却,迷惑,转折,有害,孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而,无所得。只空想而不学习，就会有害。”,课文探究,?,本章讲学习方法，,阐述学习与思考的辩,证关系。,第六章,?,子曰：“,贤,哉，回也！一箪食，一瓢饮，,在陋巷，人,不,堪,其忧，回也,不改其,乐,。,贤哉，回也！”,品质高尚,忍受,乐趣,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢,水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了（这种清苦）
8、,而发愁，颜回却不改变他（好学的）乐趣。颜回的品,质是多么高尚啊！”,担忧，发愁,课文探究,?,本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困,的品质。（学习态度）,第七章,第七章,?,子曰：“知,之,者,不如,好,之者，,好之者,不如,乐,之者。”,代词，学问,的人,喜欢、爱好,以,为乐趣,名词意动,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，,不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如,以学习为乐的人。”,课文探究,?,本章阐述了学习态度：以学习为乐,?,讲学习的三个层次：知、好、乐，,层层推进，使说理更加透彻，令人,信服。,第八章,?,子曰：“,饭,疏,食,饮,水,，,曲肱,而,枕之，,乐,亦在,其中矣。不,义
9、,而,富且贵，,于,我,如浮,云。”,吃饭,名词作动词,粗粮,冷水,弯着胳膊,顺承,乐趣,正当手段,对于,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富,贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,课文探究,?,本章讲人的道德修养,第九章,几个,单击此处添加备注,顺承,跟从、学习,走路,一定,选择,好的方面，,优点,?,?,子曰：“,三,人行，,必,有,我师,焉,。,择,其,善者,而,从,之，其不善者,而改之。”,孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作,我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他,不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,课文探究,?,
10、本章讲学习态度：向一切人学习。,不但要学习别人的长处，还要借鉴,别人的短处，反省自己有没有类似,的毛病。,第十章,?,子在,川,上曰：“,逝,者如,斯,夫，不,舍,昼夜。”,河、河流,流逝,这,舍弃,?,孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像,这河水一样，日夜不停。”,课文探究,?,本章讲时光易逝，应珍惜时间。,?,本章运用了什么修辞？,?,比喻,?,用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞,逝，指明时间的宝贵。,第十一章,?,子曰：“,三军,可夺帅也，,匹夫,不可夺,志也。”,军队,普通人,?,孔子说：“军队的主帅可以改变，普,通人的志气却不可改变。”,课文探究,?,本章讲一个人应当坚定信念、
11、矢志不渝。,第十二章,?,子夏曰：“,博,学,而,笃,志，,切,问,而,近思，,仁,在其中矣。”,广泛,并列,坚守,恳切,仁德,并列,?,子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，,遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前,的问题，仁德就在其中了。”,课文探究,?,本章讲坚定信念、广泛学习。,学习方法：,4,温故而知新，可以为师矣。,1,学而时习之，不亦说乎？,5,学而不思则罔，思而不学则殆。,12,博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。,阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。,既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，又要多想与自己,的实际情况密切相关的事情。,学习了以后一定要花时间进
12、行巩固。,学习态度：,9,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改,之。,7,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,10,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,兴趣对于学习的重要性。“兴趣是最好的老师。”,对时光流逝的慨叹，实际上是劝人们要珍惜,时光。,谦虚的学习别人的长处，看到别人的缺点而改,掉自己的缺点。,修身做人：,1,人不知而不愠，不亦君子乎？,1,有朋自远方来，不亦乐乎？,2,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？,传不习乎？,交友的乐趣。,古人治学非常重视品德的修养，“德才兼,备”，每天自我反省,是否尽心尽力做事；,是否以真诚交友；是否认真复习功课。,学习小结,
13、通假字,?,不亦,说,乎,?,说：同悦，喜悦、愉快,?,吾十,有,五而志于学,?,有：同又，放在整数与零数之间,古今异义,?,不亦,君子,乎,古：道德上有修养的人,今：泛指品德高尚的人,?,可以,为师矣,古：可以、凭借,今：可能、许可,古今异义,?,饭,疏,食饮水,古：粗劣,今：疏通、疏散,?,饭疏食饮,水,古：冷水,今：无色无味的液体,古今异义,?,匹夫,不可夺志也,古：普通人,今：无学识、无智谋的人,?,吾日,三,省吾身,古：多次,今：数词，三,词类活用,?,学而,时,习之,?,时：名词,-,状语，按时,?,吾,日,三省吾身,?,日：名词,-,状语，每日,?,温,故,而知,新,?,故、新：
14、形容词,-,名词，旧的知识、新的体会,词类活用,?,传,不习乎,?,传：动词,-,名词，传授的知识,?,饭,疏食饮水,?,饭：名词,-,动词，吃饭,?,好之者不如,乐,之者,?,乐：名词,-,意动。以为乐,一词多义,可以,为,师矣,为,为,人谋而不忠乎,人不,知,而不愠,知,温故而,知,新,当、做,替,了解,懂得,一词多义,人不知,而,不愠,而,温故,而,知新,博学,而,笃志,仁在,其,中矣,其,其,不善者而改之,转折,顺承,并列,它的,他人,特殊句式,?,省略句：,?,可以为师矣。“以”后面省略代词“之”,?,其不善者而改之。句首省略动词“择”,?,判断句：,?,贤哉，回也！,?,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,1,、出自本文的成语,:,不亦乐乎,三省吾身,温故知新,乐在其中,三人行必有我师,名言警句类,用于学习态度：,三人行必有我师,用于学习方法：,学而时习之,温故而知新,用于思想修养：,人不知而不愠,三人行必有我师,用于思想方法：,学而不思则罔，思而不学则殆,用于日常生活：,有朋自远方来，不亦乐乎,
