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1、第二课时,第一节 人体对外界环境的感知,人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。,电话铃响了，赶快去接,课上，同学们讨论问题，踊跃发言,你是怎样听到声音的呢？,悦耳的音乐使人陶醉,1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。2.理解听觉的形成过程。3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。,耳的结构和功能,对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。,耳廓,外耳道,外耳,前庭,半规管,耳蜗,内耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。,人教版初中生物人体
2、对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,外耳道将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。,鼓膜,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内
3、有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。,鼓室,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨,可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。,听小骨,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的
4、气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。,咽鼓管,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。,耳蜗,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，
5、把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。,前庭,半规管,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗,传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关,连连看,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外
6、界环境的感知_ppt课件2,听觉的形成、耳的卫生,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,听小骨,外界的声波,耳廓,大脑皮层的听觉中枢,听神经,耳蜗,鼓膜,外耳道,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环
7、境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,你知道吗？,据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近6亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9，其中已成为听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,鼻腔内有嗅觉细胞,其他感觉器官,人教版初中生物人体对外界
8、环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,味 蕾,舌的表面有味觉细胞,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,皮肤感 受 压力,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境
9、的感知_ppt课件2,皮 肤感 受冷 与 热,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,盲文公交车站,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,耳和听觉,耳的结构,听小骨,外界的声波,耳廓,大脑皮层的听觉中枢,听神经,耳蜗,鼓膜,外耳道,听觉的形成：,耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半
10、规管耳蜗,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,1.声波形成到听觉形成需经过（）听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器外耳道 大脑皮层的听觉中枢A.声波B.声波C.声波D.声波,B,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,2.听觉的形成是在（）A.中耳 B.耳蜗内C.内耳 D.听觉中
11、枢,3.鼓膜的作用是（）A.接受声波刺激，产生听觉B.将声波转换成振动向内传导C.将声波转换成刺激向内传导D.接受振动转换成神经冲动,B,D,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,4.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（）A.进行深呼吸以适应气压变化B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐,B,人教
12、版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,人教版初中生物人体对外界环境的感知_ppt课件2,
