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1、优才教育-专业化 一站式 少儿培训专家优才教育攻单常见问题1、 优才教育？专业化一站式的少儿培训结构，我们的项目有金八力作文、绿色通道少儿英语、清华少儿数学，以及作业辅导和托管！金八力作文是容学生的兴趣和成绩为一体，丰富多彩的课堂内容，形式多样的课堂形式，力求孩子在课堂中真实地体会生活，体会和理解作文的能力培训和方法技巧，从而培养孩子的观察和洞察能力，语言文字的斟酌和运用能力，有效地解决孩子不会动脑思考，不能下笔作文，或者文章中条理不清晰，没有好句好词，更不会善用好句好词，语言表达生硬不生动，文章详略不当等等问题！绿色通道少儿英语：这套教材的选用是顺应时代需求，根据时下大部分学生的通病，并且经
2、过对比学校教材等一系列工序后选用的教材！教材参考了教育部义务教育中、小学英语课程标准英语课程大纲目标要求，迎合考试大纲！内容设计充分调动开发少儿思维能力，接近中小学生的日常生活实际，易学、易记，培养学生语言学习和口语表达的实际能力！该课程旨在解决学得快也忘得快的哑巴英语，尽量帮助孩子学以致用，尤其英语也是一门靠日积月累，不断多说多练才得以脱口而出的课程！我校的英语课程体系如下：一、幼、少儿英语（1）入门基础课：5-6岁 学龄前或零基础1、2年级学生 自然拼读、魔法读课程 在英语教学游戏和课堂活动中培养学习兴趣，轻松入门！（2）特色主打课 绿色通道英语1-4系列 (7-12岁) 绿色通道少儿英语
3、由英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作推出的，为测试7-12岁少儿的英语水平设计的一套英语口语实用教材体系，紧密结合英语校本同步教材。教材特设为六册，其中1-4册，适用于小学生。 二、集训课程：国际音标、小升初英语：国际音标班 (9-14岁) 活络口腔肌肉，轻松掌握48个国际音标的读音，系统得学习国际音标语音知识！全部领会英语单词400多种拼读方式，见到能读，听到能写。集中学练音标和语音知识，掌握发音基本规律，突破发音误区，使学员在短期内说一口漂亮的英语。小升初升学班：适合小学五年级升学学生和六年级补基础学员，简单的音标基础入门和小升初升学考试语法知识点补习！三、外教口语课：顺应教育改革后对英
4、语口语的重视性，提供全英语环境，让学生将日积月累的英语知识，通过外教老师的引导，不断得输出练习，以提高英语口语和听说能力！清华优才少儿数学：紧密结合学下课本，及时的查漏补缺，巩固基础，在打牢基础的层面上授人以渔，教会孩子解题的思路和技巧，以帮助孩子融会贯通知识点，学以致用！作业托管吧：我校旨在帮助孩子更好得成长，及时解决学习问题，温故而知新；同样得注重孩子学习和生活习惯的培养，从一点一滴得改进做起，坐到学以致用并天天向上！2、 你们采用什么授课方式？与其它英语学校的区别？A 我们的教学顺应孩童的天性和成长的科学性。我们知道孩子都爱玩，好奇心重，实践能力强，学习吸收得快也忘得快，人类天生的惰性等
5、等特征，我们将游戏，生活情境的模拟，让孩子们在游戏的过程中学习，以课堂游戏和情境仿真为我们的主要教学手段，让孩子在很轻松的氛围中掌握教师教授的内容，最后让孩子会上课，能上课，爱上课，培养孩子学习的浓厚兴趣和自信心。从而达到各发面步步高升（成绩，情商，实操能力等等）3、 我们的老师都是受过专业培训、教学经验丰富的高素质的老师 ，他完全与一般的小桌坊是不一样的！我们的教学服务是多样的，一切以为孩子好而服务的！课后电访，与家长保持着紧密的联系 ，时刻关注孩子的各项动态，以达到三位一体紧密协调合作的关系，通过孩子，家长，老师三方的共同努力以实现最好的方式全方位教育和帮助到孩子的稳健成长！4、 为什么不
6、从ABC学起？而直接学句子？首先，很多孩子正在学习拼音，学字母的话容易让孩子弄混淆，其次，让孩子学习字母的话孩子会感觉非常枯燥，不利于孩子学习兴趣的培养。从传统的英语教学来看，传统的教育方法并不是学习英语的最家途径，语言的学习要遵循人类学习的自然规律，即先听说，后读写，在孩子掌握大量的句子以后，孩子会形成一定的语感，然后再教他语法和音标，孩子会学的非常轻松，而且印象深刻。5、 你们这里有外教吗？如果是中方老师教如何保证质量？老师是如何选聘的？有外教，我们的外教都是从以英语为母语的国家选聘来的都是一年以上的教育教学经验，但实际上中方老师教的话会更了解中国儿童的心理特点和学习习惯，而外教的教学是提
7、供给了一个全英语的语言环境，帮助孩子巩固复习所学的内容，搜索大脑，学以致用我们之前的知识储备，从而更好得有效循环吸收操练和输出的这个黄金学习公式！所以我们也会使用中教和外教结合的教学方式，中外教各展所长，让你的孩子多方位全面发展。而且我们的中教老师都是英语专业毕业生，大学毕业后经过反复培训，层层选拔后才正式走上讲台的，他们都系统的学习了儿童心理学，表演，简笔画，歌曲等技能，会更知道怎么提高孩子的学习效果。6、 学生入学前有测试吗？如何编班？每班多少人？每个孩子都有机会发言机会吗？有，在入学前我们有严格的入学级别等级考试，会把学生的口试，笔试成绩把水平相当的学生编排到一个班级，有利孩子的学习成就
8、感的培养，另外，我们在孩子水平相当的基础上再按年龄来编班的，3-6岁编入幼儿班，6-13岁编入少儿班，一个班不超过15人。我们在课堂上是以学生为主体，而且会有很多游戏，活动，表演和分组对抗，老师也会有意识的注意到每一个孩子，让他们都有机会去说去练习。7、 为什么会划分幼儿班和少儿班（依据）？不同年龄段的孩子的心理的特点，对事物的判断和接受能力，理解能力是不一样的，4-6岁的孩子属于学龄前儿童，相对来说会更好动，注意力更难于集中，所以我们会针对他们的心理特点会响应的设置课堂结构，而6岁以上的课又会有所不同，而且同一个年龄段的孩子会有更多的共同点，孩子之间会更容易沟通，而且学习起来不会有压力，会更
9、轻松。8、 可以试听吗？如果不满意怎么办？可以退费吗？可以，我们会在合适的时间安排统一的试听课，欢迎前来试听。如果不满意可以退费，但必须在前3次课以内提出。9、 学费可以优惠吗？如果不会是否可以免费重学？详情见我校活动单页的特大优惠！10、 一学期多长时间？上课时间如何安排？平时我们的上课时间一般安排在周末，一周一次，一次1.5个小时，一年大概分为三期，暑假我们会有密集班，一期需要1近2个月的完成。11、 孩子学完一期能达到何等水平？我们每一期都会有相应的教学内容和目标，而且对于孩子的掌握程度每学期结束我们都会有考核，前期我们主要是利用孩子学习语言的关键期，充分培养孩子学习英语的兴趣和良好的语
10、言语感，养成良好的学习习惯，树立一定的数理逻辑。至于说水平，应为不同的标准有不同的考核目标，是很难拿一个标准去比另一标准的，我们重在培养孩子自己跟自己比，以达到每天每天都比昨天的自己有进步，这才是重点！12、 如果对老师不满意，可以换班吗？不可以，首先，我们对所有的老师都会有很严格的要求和培训，老师在教学上是不会有问题的，而且每个老师都会有自己的风格，但是孩子接触一个老师都会有先入为主的概念，所以当他接触一个新的老师，接触到一种新的风格，孩子都会有一个适应的过程，现在社会注重的就是培养孩子对社会的适应能力，而且让孩子适应不同的老师，对孩子来说也是一种锻炼。13、 如果临时缺课可以安排补课吗？可
11、以，但是必须提前给学校请假，学校会根据学生情况在适当的时间给孩子安排补课。但是我们不鼓励孩子经常缺课，学习本来就是一个连续的过程，缺一次，学习效果就会差一次，而且老师单独不可也不会有上课时的效果。14、 孩子较内向，接受较慢，跟不上怎么办？首先，我们的课程设计就有考虑到这点，所以说我们所走的学习模式就是顺应孩子的天性和学习习性，我们的课程设计了游戏和课堂活动，以尽可能的染孩子参与其中，让孩子克服害羞的心理，塑造孩子开朗、活泼自信的性格。其次，我们的老师对儿童的心理都非常了解，对于班上一些比较内向的孩子会给予特别关注，比如在课堂上多让孩子发言，课后也会适当的安排一些辅导。15、 上完课后孩子不知
12、道学了什么，怎么办？实际上课堂上孩子是有收获的，只是孩子还太小，不具备归纳总结所学知识的能力，而且学语言也需要一个环境，有些孩子在课堂上会比较活跃，但是往往脱离了课堂就不会表现出来，知识是需要多次的重复的，我们采用的是多次循环的教学模式，会让孩子在学习的过程中反复练习，慢慢的就不会有这种情况。而且我们还有一个独门绝招，就是我们有一个亲子联系本，孩子每次的课堂表现和所学的内容我们都会利用亲子联系本与家长沟通。16、 学期末有考试吗？有证书吗？家长如何知道学习效果？每一期结束我们都会安排考试，以检验孩子的学习效果，而且每个孩子都会拿到一张成绩单，除了他英语学习的成绩，还有老师关于对于每个孩子学习热
13、情，性格的评语。为了方便家长与学校的沟通，及时了解孩子的学习情况，我们会安排很多的这种沟通的机会，首先在开课前，我们会有一个家长会，会让家长对我们学校，课程及我们的授课模式特点有一个大概的了解，其次，在开课期间我们会定期的与家长沟通，向家长及时反馈孩子的学习效果，最后，在每学期结束，我们都会有成果汇报会，家长会看到孩子根据课本内容编排的小话剧，了解孩子对学习内容的掌握情况。还有就是我们采用的数码+美语的教学模式，家长也可以利用我们的多媒体教学软件通过电脑辅导孩子学习，切记这是我们昂立国际教育所独有的优势。17、 孩子会表演，会背诵，但不认识课本上的句子，怎么办？学习是循序渐进的过程，我们根据孩
14、子学习母语的规律，对语言的学习是从听说开始的，在孩子会读会写一种语言之前，必须具备大量的听说的积累，而在孩子学习英语的初期，我们是利用生动的童话故事，歌曲，诗歌先教会孩子背诵和表演，充分调动孩子学习的积极性，但是在以后的教学中老师会相应的增加认读的内容，让孩子能够认知所学的内容：“听说领先、读写跟上”是语言学习的最自然的规律。18、 孩子每星期就来学一次或两次，家长在家怎么辅导孩子呢？孩子在幼儿园或者是小学由国家的规定课程，如果业余学习时间太长，会对孩子的学校课程有一定的影响。为了让孩子取得最佳学习效果，希望得到家长的配合：A 家长可以督促孩子多听光碟，多模仿，这样对培养孩子良好的发音习惯和语
15、言语感是很有好处的。B 尽量保证孩子不要缺勤，学习是一个连续的过程，缺一次，效果就会差一次。C 我们还会有专门的家长会，到时候我们会详细地介绍家长辅导孩子的方法。19、 孩子学过英语，你们的教材会不会太简单？如果我的孩子学的特别好，能要求跳级吗？首先，我们实行的是入学考试制度，教务长或者是外教会根据孩子的英语水平给出孩子相应的级别，让水平相近的孩子在同一水平线上起跑。其次，我们实行跳级制度，对那些确实是学有余力的孩子，只要通过跳级测试，就可以跳到更高水平的班级。20、 学校老师的水平虽然很高，但是不是师范专业毕业的呢？因为小孩子的自律性差，难以自控，老师能和他们相处的很好，但不一定能教好他们。
16、我们的老师都是经过在职培训的，都经过幼儿教育，幼儿心理学等专门课程的培训，我们有搭配幼教老师，您不必担心这个。21、 老师是不是年纪太轻，没有经验？我们的老师都是从数百个应聘者中挑选出来的，极具亲和力，最容易和小孩子打成一片，而且经过三个月的严格培训，再经由实践经验中学习，我们的老师成长极为快速。而且我们相信“Teacher was born”，教师是天生的，天生的老师只要一站在讲台就是一个很好的教师；有的教师当了一辈子的老师，但未必是一个好老师22、 外教会讲中文吗？我们的外教基本上不会讲中文，外教不会讲中文，对小孩子的学习更好，因为可以训练他们适应全英文。把孩子放在一个全英语的环境中，逼迫
17、孩子用英语思维，而不是传统的中文翻译法：听到英语翻成中文想好怎么回答翻成英语。其实直接的英语思维方式形成适应于学习的最大成就。23、 英语为何要来培训机构补习才能比较好的解决孩子语音问题？我们的教师都是百里挑一的，尤其是对老师的发音有严格的要求，而学校课堂可想而知，大班级下老师有心无力，而且不确保老师的发音带有本土特色，孩子的模仿能力特别强，结果孩子的语音问题就渐渐变得很难准话，甚至等孩子带着错误越错越没自信，甚至有些形成了惯性都难以纠正！24、 小孩很小，暂时没必要给他报太多的补习班！a2岁之后是小孩子学习语言的最佳阶段，我们叫语言关键期，在语言关键期内学习第二语言，可以达到与母语一样的效果
18、，可以说，每个孩子都是语言学习的天才，但初期可能会有一点不适应，但是久了就会习惯，就像我们小时侯开始学普通话一样。b我们的课堂通过游戏和课堂活动等很好的互动，在游戏中让孩子学到知识，锻炼到能力，孩子模仿能力较强，容易接受，有利于小孩的全脑开发。c每个孩子的童年都只有一次，学习的关键期也只有一次，一旦应为家长的自以为孩子还小，能力还跟不上来，以及各种理由和选择而耽误了孩子学习的关键黄金期，而影响孩子成长的一生，充分相信孩子的学习能力，相信付出总会有回报，我们初期在孩子身上的教育投资是非常有必要和重要的，孩子的课堂上的不断努力学习了知识，参加培训班的和没有参加培训课程的孩子绝对是不一样的，我们必须
19、得充分的意识这一点你要让自己的小孩子保持在前沿，就要从现在开始！25、 小孩子说不喜欢时怎么办？先和小朋友沟通，通过个人魅力让小朋友喜欢人而喜欢上学校，实在不行时：这位妈妈，您看，这么好的环境，这么多的小朋友，他都不喜欢，您的孩子是不是有点不合群！您真的该把他送过来，经过老师正确引导，让他心理完善。26、 小孩基础蛮好的，家长吹嘘自己小孩很好时怎么办？我们课程完整，会在测试后根据个人情况，选择最适合的课程。27、 家里父母英文程度不错，可以自己教英语怎么办？术业有专攻，最好的翻译不见的是最好的教师，而且，学生年龄越小就越难教，所以我们一般不建议父母自己教，有的父母不适合教学，教错了反而要纠正，
20、另外自己教，比较没有系统性及范围比较局限，孩子语言学习需要一个好的语言环境，我们这里有好多家长是中学英语教师的小孩在这里学习，他们看中的就是我们的语言学习环境，他们也觉得中学英语教学和幼儿英语教学有很大的区别，而且我们有外教授课，他们都是Native Speaker，口音纯正，可以让小孩子自小接触纯正的英文。28、 要孩子只会讲英语，不会讲汉语了，怎么办啊？经科学研究，小孩可以学六种语言而不会混淆，而且从小就生活在双语环境中的小朋友会比其它小朋友聪明，生活在汉语环境里是绝对不可能不会说汉语的，只是时间的问题而已。29、 拼音和英文分不开怎么办？根据我们发现小孩如果同时学拼音及英文的话，会有一阵
21、子会搞混掉，但这时间非常短。虽然如此，我们为了家长不必担心，我们建议您小孩子可以先学英语，把英语巩固好，这样他在学拼音时就不会高混了（适合小班、中班及大班尚未学拼音的小孩）。若您的小孩子正在学拼音（大班或小一），我们建议您孩子可以先读T系列。30、 学校教的是英式英语，你们教的是美语，有冲突吗？目前在大陆，高中以前是教英式英语，大学及就业后用的是美式英语，世界各国也都普遍使用美式英语，所以整体而言，美式英语会比较占优势。况且英式英语与美式英语差别不大，不影响学习英语，只是在几个元音的发音上发音有差别及美式英语比较软。31、 美式英语和英式英语的差别是什么？差别不大，主要是几个原因上不同，美式英
22、语学起来柔软，生活化，口语化，更加随意和自由，而英式英语较生硬，注重语法，更加正统。其实，由于美国的经济实力强大，美式英语在孩子以后的英语运用上更加有优势。32、 续班的人多吗？蛮多的，续班率是8成以上，我们的学校不只是一个学校，更是一个国际性的人才培训基地，孩子在这里，学到的不只是英语知识，更多的是英语文化，思维方式，行为习惯和世界观，还可享受的我们的五星级的服务。所以，很多的家长认可我们的办学理恋后让孩子长期在这里接受熏陶。33、 我们那年代要中学才学英语呢您觉得一个小孩子从初中开始学英文好还是从3岁开始学英文好（您觉得自己当时学得怎样），从国内外的经验中得知小孩子越早学英文越好（举德国及
23、荷兰为例）。而且，一个人一生中最佳的学习时机就是3-12岁。错过了，付出加倍的努力也不定有好的效果。34、 我们的学生毕业以后达到一种什么水平？我们也有测试卷，对每一级别都有要求达到的单词量与口语能力。35、 由于某些家长的英语水平问题，导致学生在家温习功课时，家长在旁边指导，从而影响学生的英语纯正问题？鉴于此种现象很普遍的状况，我们诚心的建议家长在孩子复习review功课的时候，不要在旁边加以指导，因为我们在教学中所传授的标准，清晰，地道的美式口音很容易就被家长的错误口音所误导，扭曲。所以我们建议家长在旁边加以监督，让孩子自己伴随着教学光盘学习。36、 什么是全脑开发？左脑是控制文字，算术，
24、逻辑，分析，右闹控制想象力，色彩，图形，创造力。唯一透过多媒体设计，左脑右脑同步应用配合情景去记忆，将文字，图象，融合成综合信息，深刻在孩子的心灵白板上，记忆的效果是传统的数十倍。37、小孩之间有岁差，学习效果统一，晓得小孩怎么办？针对个别小孩加强辅导38、孩子上初中，对学习是否有帮助？ 肯定是有帮助的，我们教给孩子的不只是英语知识，更多是文化的、思维方式等方面的培养，而且我们也有适合初中生水平的教材，我们的教材还要高于初中水平，在我们这里学习后，可以让孩子在一个比较高的水平下看初中教材，自然游刃有余。 39、可以请大学生当家教，1小时才15块钱，如何说服家长？ 我们的价格是不会比大学生较高，
25、就算高一些的话，大学生当家教，缺乏教学经验，而且我们这里提供的还有一个全英文的环境，这是家教没办法比的，还有，我们有外籍教师上三分之一的课程，15块钱是不可能请到外教的，我们昂立外语的老师经过严格的筛选，教学生动活泼，他们是专业的英语教师，专业的素养会让你的孩子在学习上事半功倍，而且在家学习没有孩子们之间的互动。40 、我的小孩小学一年级，已经相当有英语基础，他的英语水平远超过学校英语课本的内容，现在却发现学校上英语课是他在打瞌睡，听说这是学习太超前的不良后果？ 这个问题是学校老师不会引导小朋友，如果他的水平远超过学校所教的内容，那学校老师应该引导他在课堂上当个小老师，让他在上课时多多表现。把
26、他在英语学习上的有时转化为英语学习的成就感，这样孩子会更主动的去学习，有必要的话你或者是我们可以和孩子的老师谈一谈，相信会有帮助。41、没带钱来报名怎么办？ 可以先交定金（定金超过教材费，可以发教材，不够教材费，在定金范围内可以灵活处理），在开课前交齐学费，尽量在开课前一周内交齐否则可能会没名额。42、可以打折吗？ 我们会有一些促销活动，活动期间会有一些折扣，请注意我们的广告。但平时严格遵循我校收费标准，我们是没有折扣的。另外注意的是：好的学习是不打折扣的！43、家长反映我们的收费太贵我们可以算给家长看，扣除我们的书费，我们一个课时只有20-30来元。而且我们的已经远远低于普通家教的费用，况且
27、效果是传统的好几倍。44、教材太贵 此套软件是由数百位工程师毫时几年制作完成的，制作成本高，教材制作精美，搭配光盘，体现前卫及数字化教学的特点。45、时间不合适怎么办？ 没关系可以先登记以下资料，留下适合您的时间段，以后我们有开这事端的课程时，再通知您。46、小孩子已经6岁，觉得跟3岁小孩子在同一班上课（T1A1），年龄相差太大，互动很少 小孩子跟小孩子的互动可以经由老师带的游戏来加强，另外最重要的是小孩子学的有没有兴趣，学习效果好不好。如果家长坚持，可以转读。47、已报了兴趣班，包括PIANO，PAINTING，没有间段适合，怎么办？ 是吗？那这位妈妈，你觉得孩子学得怎么样呢？（和我们对比）
28、浪费钱到是其次，最主要的是浪费了孩子的时间，错过拉这学习语言的黄金时间就是大事了。在我们这边，学完S系列，您的孩子就可以和外国人对答如流了。这位妈妈，你说说看是学钢:要还是学英语重要？现在学英语是一种趋势，英语是响小孩子一身发展的重要因素，不论是升学还是就业，所以应该把英语反复在第一位。如果其他兴趣班可以退费的话还是以英语为重比较好。A.对比效果 B.不能错过，要让孩子赢在起跑线上48、孩子在别出上课，等以后再说 虽然您的孩子在那边上课很不错，有空还是可以带您的孩子到我校看看，对比下和其他学校在教材师资及环境上的不同也可以过来参加我们的试听课程，看他感觉如何，我们会举办很多活动，在我们搞活动的
29、时候您可以带他来和我们的孩子一起交流，看孩子的兴趣，我相信他在这边学，应该会学得更好。49、小孩子本身就读的幼儿园就有英语教学及外教，没有必要来学 就我们了解，一般学校外教所教的课程都是大班制，效果不好。教材也不够系统性。况且师资不同，小学和幼儿园肯定没有配备我们这种专业的儿童英语教师。50、学校负担重，没有时间来昂立国际教育学习英语（应付昂立国际教育的课业） 在昂立国际教育学习是非常轻松的（不是放任） ，小孩子丝毫不会感受到压力。51、家长要回去考虑 请家长留下电话，有合适的班的时候我们会通知他，如果有班要马上开的话，我们可以告诉他开班的时间，如果排到下一班的话会耽误小孩子。52、家长说要回
30、去商量 家里大大小小的事情是由谁 来做主，孩子的学习平时是由谁说的算，所以我们帮您找出了问题，克服和解决问题的事情就得由您来有这个决心了，每个人的观点不一样，所以难免会有差异，但是如果您已经认可了我们所说的孩子的学习耽误不得，那您还在犹豫什么呢？！ 可以让他留下资料和电话，试读课时可以让他过来。大型活动时也可以邀请他过来。53、小孩子几分钟热度，以后就没有兴趣怎么办？ 小孩子喜欢玩游戏，本教材以游戏教材为主，孩子不会厌烦，而且我们每天都有新的课程单元，不会有内容重复，游戏+活动的教学形式相信孩子会喜欢，而且只有当孩子的学习兴趣转化为读英语的成就感时就可以持久，我们所做的就是让孩子在英语实际交流
31、中培养孩子的英语成就感。再者我们的课后电话辅导，平时老师都在学校，您电话或者现场辅导来解决孩子的小知识点漏点，如果说孩子体会到了自己的提升又怎么会觉得没兴趣了！更何况，兴趣的培养不是两三秒钟的过程，初期哪怕孩子说出这样的话，我们也得从发展的眼光来告诉孩子，学习不能只是三分钟的热度，不然耽误了学习，奖励后悔的是孩子！54、要回去问问家人 对，和家人商量是应该的。可以看得出你是一个负责任的家长，我们就喜欢这样的家长，这样家庭出来的孩子在以后的学习中会有更多的责任心。可这位妈妈，时机报名优惠也是有限的。这样吧，您现在就可以给您家人打个电话，说一下的。我这有，先借给您。我真的很想为您的孩子保留这样一个
32、名额。55、遇到不会答的问题绕开。 A这问题不错，等下我会针对这个问题给您做详细说明，我先给您说说- B这位妈妈，您别急，我会慢慢讲给您说听的，您先听我把这个问题讲完，好不好？56、学校倒了，怎么办？ 我们是一家讲诚信，一心一意是为了孩子，我们是做教育有师德，教书育人神圣的事业的，所以这点您完全可以放心！。看我们的规划，您就知道这根本是不可能的。57、家长回到家如何与孩子复习？我们有光盘、磁带赠送，可以和孩子互动，复习预习，有先修，辅修，复修。 58 、资料带回去商量一下。 可以先登记一下，有免费的活动可以让你的孩子参加。59 、孩子上课时，妈妈无聊，如何缓解等待之苦？ 已经有妈妈建议我们开一
33、个成人班，让那些在同一个时间段上课的小孩子的妈妈可以有个提高自己英语的机会，我们正在统计人数，条件一允许，我们即开班。60 、有些妈妈在周一至周五的白天很空闲？ 我们正在统计人数，空闲的妈妈并且有意愿在我们这里学习英语的我们正在开始联系，人数一到，我们即将开班。61 、试听时父母想进去陪读 不可以，因为父母一旦进去，就会给其他父母造成攀比之心，而且容易干扰其他小孩子上课注意力。所以我们禁止家长进去陪读。62 、家长会英语，只想买教材。 自己学习总比不上老师教导及在班级中的团体学习，在昂立学习，小朋友们可以过愉快的团队生活，重要的是我们有优秀的师资队伍,一流的教学环境和有作用规律的学习生活.63
34、、学校确实不错,但离家远,父母上班,老人接送不方便.孩子的教育是需要投资,精力的投资,时间的投资,培育孩子成才不是说给孩子前就可以了.所以,投资适当的时间对家长来说是很有必要的.当然,我们学校的由家长多多介绍朋友的孩子,在他们家附近设点.64、只想让小孩子过平凡的日子,不想太早给他压力,学这学那,要让它自由发展,怎么办?你的想法很好,具有很强的现代意识.我们现代倡导的是让孩子健康快乐的生活就是你说的这个意思.我们着重培养孩子的生活能力的培养,只有生活能力强的人才会生活的快乐,一个生存都存在问题的人谈生活快乐就是显得奢侈。建议您让孩子参加我们的“家庭教育课程”，而且“平凡”和“非凡”的基本前提是以能很好的生活作为标准的。我们应该让孩子有选择的权利而不是被选的权利，让他们选择要过“非凡”的日子或是“平凡”的日子，而不是让他被迫过“平凡”的日子，所以应该多培养他的才能，打下很好的 基础，为他日后的发展提供可能。要不然，孩子长大以后在激烈的社会生存竞争中处于劣势的话，到时他也有可能埋怨父母没有给他很好的教育训练，那时后悔就来不及了。
