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1、人教版初中语文那树教案一、导语：大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读台湾著名作家王鼎钧的一篇散文那树，一起去感受一下那树的命运。二、自由朗读课文，思考，用句式 那是一棵 的树，因为课文第 段中这样说“ ”）从树的环境方面概括）从树的外形方面概括）从树的品格方面概括）从树的遭遇方面概括）从作者对树的感情方面概括）从读者对树的感情方面概括）从树的作用方面概括如：那是一棵茂盛的树。因为文中写道：“树顶象刚炸开的火焰一样繁密”。那是
2、一棵坚固的树。因为文中写道：“台风连吹两天两夜，只有那棵树屹立不动，连一片数叶都没有掉下来”。可以看出它坚固稳定。那是一棵无私奉献的树。它给人们带来阴凉，默默的奉献着，直到生命的最后的一刻。那是一棵爱心的树。它预知自己将要被伐，先告知体内的蚂蚁，让她们尽快搬走。这那是一棵可敬可怜的树。它将自己无私的奉献给了人类，最终却被人类无情的屠杀，但是它却毫无怨言，不禁让人肃然起敬，心升怜惜。那是一棵有古老的历史的大树： 有着坚固而稳定身躯的大树： 对人类大有功德的大树：抗台风之神树；心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物，是人类的守
3、护神。 有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性的大树。因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意 有爱心的大树自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。 让作者心痛的大树：作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者的心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。（灵活衔接）那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜：它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身遭逆境。却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀。边归纳边板书三、（过渡语）看
4、来大家都很认真的阅读了课文，深刻的理解了那树的形象，那树是大自然的强者，也是我们人类的朋友，然而人类又是怎样对待这棵大树的？（怎么砍？为什么砍？人们态度？）层层递进以交通专家为代表的人类，如计程车司机、伐木工人等 抓住 屠杀 、六十英里、什么也没听见、 只、 刽子手 动脉静脉 等词进行分析 词语解释屠杀：血腥、野蛮地大批残杀;宰杀，故意对人进行的一种大量杀戮行为，通常与犯罪或暴行相关。 把锯树说成是屠杀，说明用这个借口锯树是不合情理、不合逻辑的，透露着作者的愤恨六十英里：1.6093*60=97公里/小时 一般是60公里/小时 说明是驾驶者的自身责任什么也没听见：麻木对树的呐喊聪耳不闻 只：自
5、私 ，只想到自己的利益刽子手：直接处决犯人的职业的人的一种称呼，后泛指镇压人民、屠杀人民的专制统治者的爪牙。透露着作者的愤恨、幽怨以老太太为代表的普通人，诸如清道妇千万别忘记还有作者。刻画出了残害大树的刽子手形象，描绘了大树多舛的命运。表达了作者对大树的深重情感和它最终被伐的深切痛惜。【穿插】 于是交通专家宣判那树要偿命。 但是 于是交通专家宣判那树要偿命前者好：n 以宣判的荒诞、无理表现砍树的荒谬；理所应当树被砍n 以宣判的是非颠倒，表现砍树理由的逻辑混乱；n 更具有讽刺性。（出示） 电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。 电锯从树的根部锯下去，锯碎，撒了一圈白森森的锯末。n 前
6、者好。拟人修辞手法n 突出了“电锯”的惨忍“咬”、：视觉感受，“嚼”、“骨粉”：视觉、“白森森” 表现屠戮生命的残忍和冷酷。 作者的痛苦和悲哀 n 具有强烈的感染力，使人心灵震颤。描写性、形象性很强的词语,再现了一幅屠戮生命的图景。为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。读作者把他的爱憎倾注在笔尖，流淌出一行一行的文字，那我们在写作的时候也应该象这样聚情于笔，使妙笔生花。（衔接语）同学们，我们发现绝大部分人对树的态度都是冷漠、无情的，那么我们再来看看蚂蚁王国里的蚂蚁，作为动物，又是如何对待树的呢?还有蚂蚁树有爱心,蚂蚁会感恩 ，与人类缺乏友爱形成鲜明的对比，同
7、时作者情不自禁地表达着愤恨、悲哀之情 对于把锯树说成是屠杀，说成葬礼 ，把锯树人说成是刽子手 等就是证明。四、（过渡语）让我们静下心来，再深入地想一想：人类为什么这样对待树？ 追问：设想老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？（学生稍加思考就能回答不能。因为此事只是老树被伐的偶然因素）为什么？ 抓住 端详、不再有用 、所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起提示学生自读文章第58自然段。进一步挖掘老树惨遭屠杀的必然因素（根本原因）。是人类文明的发展是冲突如“这世界上还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。”能说说这句话中哪些
8、词语形象地写出了人类文明发展速度之快呢？（一里一里、一千码一千码、一排一排） 读 一厘米一厘米：树的生长极其缓慢 ，自然界生命的生长发展极为迟缓一里一里：一千码一千码：速度快 人类文明的发展极为迅速一排一排：自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极为脆弱，是一种严重的不对称，会造成自然界生态失衡大树存在，受人质疑、指责；大树被杀，人们庆幸并不久遗忘。大树在众人眼中有害无益，它成了城市发展的拦路虎、绊脚石。究其根本原因就是人类文明的发展所产生的诸多矛盾与冲突五、其实随着树一起消失的还有鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、驻足的情人我们说，随着树消失的，不单单是自然景物，更是一种生活，一种古老文明与传
9、统生活方式的消亡。让我们再来回顾一下那树的一生，回想这棵可爱可敬的老树的遭遇，我们不禁要问那树仅仅讲了一棵树吗？作者通过那树的故事想告诉我们什么呢？人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价!对现代文明发展的利弊、对人与自然关系、对发展与传统关系的深层思考和感慨。（板书）树象征美好的大自然，以及人类的古老文明与传统文化。（灵活插入关于定海旧城改造的探讨）六、小结：人类文明的发展和自然环境的冲突作为一个课题摆在我们面前，我们人类在享受到文明带来的种种方便的同时越来越意识到文明是一把双刃箭，“它盖起了高楼大厦，却毁掉了莽莽森林，它为我们提供了化工原料和电子产品，却带走了昔日的山清是秀，牛羊遍野“，处在文明与自然之间我们人类该何去何从？人与自然应该和谐共存，人类完全可以诗意地栖居在大地上，只是要看我们怎么走。正如王鼎钧说的那样“人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗?不，我们决不后悔。对付文明造成的灾害，是用进一步的文明，不是否定文明!” 作为学生的我们，需要从身边小事做起，让我们大声向世界宣告：留住绿色，留住传统，留住未来！
