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1、感悟先进,提升能力初中教师历史研讨会学习体会 4月1213日市历史研讨会在召开,有三位教师举行了别开生面的公开课,还有部分老师进行了精彩的典型发言。通过这次学习,本人对如何进行历史课堂教学有了进一步的感悟,并对今后的九年级历史复习有了更明确的认识。现将本次的学习感悟总结如下: 首先,三位教师的课都生动新颖,富有个性特色,每节课都带给我不同的震撼,让我记忆深刻。 蒙阴四中的邰兴智老师讲授的是七年级的君主集权的强化,整堂课教学设计新颖独特,通过影视、评书、设计历史情境等多种方法调动学生的学习积极性,给我一种耳目一新的感觉,感触深刻,似乎随她一起走进了明朝。特别是设置的“仕在明朝”这个教学环节,通过
2、一个知识分子在四个时段的生活画面,不但以生动鲜明的情境再现了明朝加强集权的措施,更让学生似乎穿越时空隧道体验了一回明朝的现实生活,拉近了学生的历史距离感,加深了学生对明朝历史的认识,更调动了学生的学习积极性。 八中的张念芳老师讲授的八年级香港和澳门的回归,用丰富多彩的多媒体形式,展现了香港、澳门从被割占到回归的历程,让学生对香港澳门的历史有了一个清晰的了解。本课设置了统一过程中的“源”“策”“举”三个教学环节,教学思路明晰,再加上个人简洁干练、富有个性的语言表述,让人印象深刻。同时通过歌曲、诗朗诵等形式,对学生进行了有效的情感教育,极大的体现了本课应具有的情感价值教育的教学目标。 八中的王露老
3、师举行的是九年级的复习课资本主义的形成和发展,紧扣课改理念,注重学生能力的培养,真正体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。本课让我们明确了一个复习理念:以师导为主,大胆删减。其实就是在复习过程中要精讲精练,明确中考命题方向,大胆删减繁冗的琐碎知识,提炼重点内容,以达到事半功倍的效果。本课首先通过填空题的形式,有效地巩固了学生对重点基础知识的掌握,同时精选材料题,培养了学生解答材料分析题,从材料中提取有效信息的能力。 其次,老师们的精彩发言给我极大的启迪。张主任的发言讲述了今年中考命题的趋势,对我们的历史复习指明了方向;其他老师的发言,让我对如何构建高效课堂、如何采用灵活多样的教学方法有了一个更深刻的认识。 总之,这次学习活动让我受益匪浅,对我今后的教学工作将会起到极大的帮助。