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1、思想品德课如何提高学生的审题能力和解题技巧创新课堂2011年3月30日,河池市教研室举行综合科(思想品德和历史学科)中考研讨会.会上,一位教研员汇总2010年中考综合科的考试情况,并指出思想品德部分失分原因,其中,由于学生问答题的审题和解题能力低是失分的一个重要原因,且所占的失分比例最大.因此,如何提高学生的审题能力和解题技巧,是许多老师和学生觉得比较棘手的问题.下面,我结合自己平时训练时的一些做法进行总结,从以下三种题型谈谈如何提高学生的审题能力和解题技巧,以便帮助学生提高学习效率.问答题型一:简答题这类题目主要是考查学生对所学的基本概念,原理,观点等基础知识的识记,理解和运用.它的主要特点
2、是以材料为背景,让学生置身于情境中,结合材料和所学知识,对材料中的行为进行评析,并谈谈自己的感想,认识,体会(启示)等.回答问题要求语言要简练,不要展开论述为什么,只回答是什么或者怎么办即可.如:2010年中考适应性训练检测试卷中有这样一道题:材料:小林在学校学习.课间时,他看见同桌的日记本,出于好奇,便偷看起来放学后,小林拿着所买的有严重质量问题的书包找商家要求退换,店主告诉他,售出商品概不退换,小林只好自认倒霉,转身离去,赶紧回家.(1)请你对小林的行为进行简要评析.(2)/b林的行为对你有什么启示?在讲评这道题时,我要求学生找出小林的行为总共有几种,学生找出有两种行为(一种是偷看同学日记
3、,另一种是要求商家退换商品,但商家拒不退换,他自认倒霉),然后再分别对两种行为进行评析.首先是评析第一种行为,对违法行为的评析,我指导学生的答题思路是:第一步,判断及定性,结合材料要求学生根据题目意思概括,指出偷看同学日记的行为是违法行为,侵犯了同学的隐私权.评析第二种行为,即自认倒霉,说明他的法律意识和法律观念淡薄.不懂得运用法律武器维护自身的合法权益.第二问属于启示类题目.启示类题目要求同学们从认识上和行动上两个方面来作答.意识,观念属于认识上,行动上要求写行为要求.经过我这样提示,同学们解答这道题就有了内容可写了.参考答案:增强法律意识和法律观念,认真学法,守法,依法维护自身的合法权益,
4、做一个遵纪守法的好公民.问答题型二:理解分析题理解分析题也是中考试卷中常见的题型,其分值占全卷的20左右,它通常被称为中考的爬坡题.这种题型要求学生学会全面掌握书中相关基本理论知识,其目的在于考查学生运用所学知识联系实际分析问题,认识问题和解决问题的能力.我在平时的训练过程中特别注重对学生解题方法的指导,要求学生把题目审两遍,找出关键词或关键句,并揣摩出题人的意图,如果涉及教材内容的,一定要回到教材.如:(河池市2010年九年级教学质量调研测试题)第三大题理解分析题:阅读下列材料:材料一:2009年的8月27日央视早间新闻报道,手机上网成为淫秽色情网站黄毒的绿色通道,毒害着我国5000多万未成
5、年人.材料二:2009年11月29日至30El,全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开.中共中央政治局常委,中央文明委主任李长春在会议上强调,当前,要以依法打击互联网,手机淫秽色情不法信息为重点,加大力度,综合治理,努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境.联系材料,结合所学知识回答:(1)t-述材料分别说明了什么?(2)为抵制手机色情的危害,我们未成年人应怎样做?(两方面即可)(3)请你为未成年人正确使用手机上网设计一条宣传标语.在讲解第一问时,我要求学生归纳说明类题目的答题思路:即材料说明的是一些或一种现象以及采取的政策或措施.这样提示学生,学生就找到了答题的方向;同时要求学生答
6、题时一定要结合材料,材料要求分别说明什么?我要求学生一定要分开写答案.如:材料一说明未成年人是手机色情最大的受害者(材料提到的数量5000多万说明了这一点);材料二说明什么呢?材料二提到的中央政治局常委李长春,他是国家领导人,代表的是国家,而且他强调的话语可以说明国家重视净化未成年人成长的社会环境,保障未成年人健康成长.解答第二问时我要求学生从自我保护,不良诱惑,法律法规等方面回答,写法律法规时要求学生做到自律,自觉遵守即守法,同时要做到护法,即发现网络上有低俗内容要及时举报.第三问写宣传标语,我要求学生写标语要做到语言简洁明了,有号召力并且符合题目要求.问答题型三:探究与实践这种题型主要是考
7、查学生能否运用所学知识分析问题和解决问题的能力,而且试题跨度较大,全面考查学生的知识,能力,情感态度与价值观等方面.如:河池市2010年九年级教学质量调研测试题的第四大题:探究与实践题(运用所学知识进行分析与探究)材料:2009年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,给群众生产生活造成严重影响.情系旱区2009年2月12日至13日,中共中央政治局常委,国务院总理温家宝深入我市东兰县,巴马瑶族自治县,检查指导抗旱救灾工作,并亲切看望慰问了受灾群众.(1)温家宝总理亲临旱区视察旱情,说明了什解答这一问题时,我要求学生认真审题,并指出温总理是党和国家领导人,代表的是国家,而且他亲临旱区视察旱
8、情,所以要联系九年级所学的相关知识,三个代表,党的宗旨全心全意为人民服务,执政为民,科学发展观等,这样提示学生,他们就找到了答题思路.领导寄语2月13日下午,在巴马县温家宝总理现场泼墨挥毫,写下对联山清水秀生态美,人杰地灵气象新,横批日新月异,对我市生态建设和保护工作给予高度赞扬并寄予厚望.创新课堂跋教中突出主体佳马春红实施教育改革,进行素质教育,最基本的一点就是一定转变学生的地位,让学生由被动的知识接受者,变为主动的知识接受者,变苦学为乐学.面向新世纪,在现代思想政治课教学中,我们应如何做才能突出学生主体地位呢?一,转变教师思想观念观念是行动的向导,有正确的思想观念,才能有正确的行动.作为老
9、师,首先应明白谁是课堂的主人,自己是一个什么样的角色,不能喧宾夺主.学习,是学生的天职,学生才是学习的主人,是主角.作为教师,我们应时刻注意摆正自己的位置.认清自己的职责:老师是服务于学生的,并不是课堂的主宰.老师认真地教,是为了学生学得好,学习是学生自己的事情,老师能起的作用就是帮助,引导学生学习,教会学生学习,不能把学生当做婴儿嚼烂了知识喂学生,剥夺学生自主学习的权利.为了培养新世纪的高素质人才,教师在备课时,应始终牢固树立以生为本的观念;在课堂教学中,应始终紧紧贯彻以生为本的思想.要高举一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切的旗帜,以把学生培养成全面发展的高素质人才为宗旨.而要把学生
10、培养成为能适应社会需要的人才,教师理念应随着教育的推进而变化发展,在教学过程中,确实做到突出学生的主体地位.二,创设学生自由空间要突出学生主体性,有一个非常重要的条件,那就是要给学生创设一个相对独立的,能够自主地参与教学,自主地创造性学习的时空环境.而给学生自由宽松环境的主动权就在于教师,这也是体现教师主导性作用发挥的一个因素.在这个过程中,教师要及时给以鼓励和表扬,让学生对自己的学习能力有信心,从而挖掘学生潜能,培养学生创新思维,创新能力.三,建立和谐师生关系教学是一种双边双向教育活动,是师生之间的一种积极互动关系.一个长期板着面孔,威严有加的教师所教出来的学生肯定听话,但死气沉沉,神经老处
11、于紧张状态,胆子小,缺乏创造力.可见在教学中,师生之间平等,民主,和谐融洽的关系,直接影响学生主动性,积极性的发挥和创造意识的产生.所以,作为教师,应深刻理解建立和谐师生关系,营造融洽的课堂气氛的重要意义.在教学实践中,应时时以民主的平等的心态面对学生,与学生平等对话,讨论,拉近学生主动学习,进一步落实以生为本的教育理念,从而收到良好的教学效果.总之,作为新世纪的人民教师,我们应该明白我们的教育不仅是让学生在课堂获得高分的教育,而且是让学生将来在社会的各个岗位上获得成功并不断获得成功的教育.也就是说,不仅要培养学生的就业能力,更重要的是培养学生的创业能力.所以在教学中,教师应牢牢地树立以生为本
12、的教学理念,充分突出学生主体性,开发学生智力,培养学生创新能力,为祖国培养大批有知识有能力的高素质的人才,为构建和谐社会的伟大目标而做出自己应有的贡献.(作者单位:河南省嵩县城关镇第一初级中学)(2)你认为河池市是如何做到山清水秀生态美的?解答这一问题时,我要求学生从认识上和行动上两个方面答题,而且联系资源和环境的相关知识回答问题,以及与之有关的基本国策和战略,并依据基本国策和战略采取的具体做法,从这些角度回答问题才能找到答题的方向.如:提高公民节约资源,保护环境的意识;高度重视生态建设和环保工作;坚持实施可持续发展战略;依法开发和合理利用资源,保护生态环境等.,献计献策2009年2月14日上
13、午,市委书记,市人大常委会主任蓝天立主持召开会议,传达学习国务院总理温家宝视察河池时的重要讲话精神.蓝天立强调,坚持把做好抗旱救灾工作当做头等大事,掌握实情,落实责任,一抓到底,要牢固树立民生为重,民生为大的思想,要着眼保生产,保增收的要求,切实抓好抗旱保春耕措施的落实.(3)请你为我市如何抗旱保民生,提出几条合理化的建议.解答最后这个问题时,我与学生共同探讨:抓关键词抗旱保民生.河池市政府怎么做和市民怎么做两个角度回答问题.政府如何抗旱?加大水利基础设施建设,提高农田水利抗旱能力;兴建地头水柜,充分发挥天然降水的利用率;调动有关部门,单位运水到灾区等.市民如何做?提高节水意识,节约用水,做到
14、一水多用;增强抗击自然灾害的自救能力等.解答问答题的主要步骤:第一,读懂题意,把握材料的关键点,信息点.学生在解题时应先审材料,找出材料中的关键词或关键信息,概括材料中心,然后再审读设问(有几个设问全部都要审完再作答,避免答题时有重复答题的现象),弄清试题要求,明确考查的知识点以及能力要求,这一步是答好试题的前提.第二,回归教材,寻找知识的落脚点.就是要以题目设问指向为目标,回归教材,寻找与题目相关的教材知识内容.第三,理清思路,组织答案.组织答案要符合题目要求,运用规范化的政治术语,条理分明,层次清楚地回答问题.在平时的试题训练中,本人特别注重如何提高学生的审题能力和解题技巧,解题时要求学生从多角度想问题,不管是谈危害还是原因,做法,如果题目没有特别要求,都要从国家,社会,个人等多个角度去思考,只有这样,才能在中考中取得优异的成绩.(作者单位:广西河池市金城江区二中)
