《中学暑期远程研修实施方案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学暑期远程研修实施方案1.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中学暑期远程研修实施方案以全省中小学幼儿园教师全员远程研修工程实施方案为指导，根据区教体局统一要求，坚持“开启智慧，润泽生命”的办学理念，本着促进教师专业发展、成就教师职业幸福的原则，结合我校实际，制定本方案。一、主要任务研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育12个学科的专任教师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态和发展趋势、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。二、具体措施（一）培训时间7月22日至7月27日
2、集中研修6天，上午8:0011:30，下午14:0017:00，每天一个专题，共36学时。（二）组织形式研修模式注重网络研修校本研修的整合；突出线上线下的混合式学习，注重理解学习、案例学习、创建学习等；教学评价注重数据可视化分析，过程性和质性评价。远程研修采取“省课程专家团队市县学科指导组研修小组参训学员”的教学组织模式。学校是以学科单位组成研修组。（三）培训人员、培训地点及责任教干（四）学习形式登录要求。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登陆。首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼）登陆“山东省教师教育网”研修平台，
3、并及时修改密码。学习要求。参训教师严格要求自己，按时签到、签退，上午认真观看课程资源，下午在专家的指导下开展好面对面的互动研讨，学习视频课程和网上课程资源；按要求完成提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。确保学习培训效果，努力争当优秀学员。（五）考核评价1、学习任务完成初中新课程远程研修规定的36学时的学习内容。教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线学习时间不少于6
4、小时，发表评论数要达到规定积分要求。评论要表达自己的思想与见解。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，将不再赋分。积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。2、研修组评价办法研修组考勤（10分）研修组卫生（10分）研修组长每天按时对每位学员提交作业进行A、B、C等级评价，比例为3:4:3（20分）研修结束时组内进行民主评议（10分）研修组每天上午研修结
5、束前将新闻稿件和图片以电子稿形式发送到共享教务处新闻报道文件夹下（10分）若被学校采用另加5分；入选地市专业新闻每篇另加10分；入选今日快报每篇另加20分；入选首页新闻每篇另加20分；每天下午研修组进行总结（10分）。3、参训学员评价标准和评价方法.合格学员标准与评价办法合格学员标准：全程参加远程培训，完成全部专题学习任务；独立完成并提交规定作业；认真完成各模块“巩固”栏目的后测；参与每一期学习圆地的创建，为学习园地的创建提供一份案例资源或发表一条自己的观点；阅读每一期的学习园地和课程简报的内容，在远程培训各种对话学习中，作业、简报、发表评论达到规定积分要求；参加在线研讨，就如何做好全员研修助
6、学指导进行交流，并能发表自己的观点看法；参加学校组织的线下学习活动；合格学员评价办法：研修结束后，达到考核标准的量化指标，依据平台数据经班级审核后确定。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市、区项目办通报的学员视为研修成绩不合格。.优秀学员标准与评价办法优秀学员必须达到以下基本要求优秀学员在合格学员中择优产生；主动积极参加本门课程的学习活动；班集体学习全勤；优秀学员必须在以下各项中有3项以上的突出表现能克服各种困难，较好完成各项学习任务；作业、文章或评论引用数进入本班前20名；热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导老师和学员的广泛认可；撰写了高质量的远程研修总结和研修后的教育
7、行动改进计划；在线研讨，积极发帖或提出的观点、案例受到广泛关注；作业或文章得到本学科课程团队的推荐。优秀学员评价方法：优秀学员由省项目办颁发年度远程研修“优秀学员证书，在评优晋级中进行量化加分. 3、学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考）（1）学员发表一篇作业：10分（2）学员作业被本班指导教师点评（是否加分由指导教师自行决定并且每名指导教师每篇作业无论点评多少次只加一次分）：1分 （3）学员作业被省级课程团队专家点评1次：3分（4）学员作业被国家级课程团队专家点评1次：5分（5）学员作业被本班指导教师推荐1次：10分（6）学员作业被省级课程团队专家推荐1次：20分 （7）学员作业被国家级
8、课程团队专家推荐1次：30分 （8）学员作业被课程团队专家推荐入资源库1次：50分（9）学员作业内容被学校课程简报引用1次：5分（10）学员作业内容被区课程简报引用1次：10分备注：指导教师点评本班级作业时，针对某个学员作业多次点评时，关注度只加分1次作业推荐每人（指导教师/课程团队专家）每篇仅限操作一次课程团队专家推荐作业时可额外选择加奖励分说明：学员学习手册（含技术指导）将在山东省教师教育网研修平台提供下载观看。三、保障机制1. 加强领导，健全体制。为确保教师教育工作的实效性，学校成立以校长为组长的教师教育工作领导小组和工作小组，确保教师教育工作顺利开展。2. 建立教干教师培训和外出学习登记建档制度。学校定期举办专家报告会、教干教师外出学习、培训和考察的活动并将活动材料整理建档。3. 建立健全教师教育考核评价机制，将教师教育成绩纳入教师晋职晋级、评先树优和教师年度考核中，全面加强教师的专业培养和教师培训工作。
