信息技术学科教学设计方案模板.doc

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1、信息技术学科教学设计方案模板（参考）课题名称教师姓名学生年级课时教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学生分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起点，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制使用等。）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学策略的选择与设计（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）教学环境及资源准备（教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源与工具；

2、二是支持学生学的资源与工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。如果有其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。）教学过程教师活动学生活动设计意图教学评价设计（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）。教学反思辅助教学软件创作说明课题名称课件类型教师姓名学生年级课时制作软件运行环境创作思想（解释作品创作的目的、类型、所应用的教学理念）创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成创作，哪些是特色之处，哪些地方技术难度较大）参考资源

3、（详细列明参考或引用他人资源的出处）其他说明（其他需要特别说明的问题）（一） IT技能网络展示评分标准（满分20分）类别项目名称具 体 标 准分值网页设计(6)网站标志和标题Logo、Banner设计美观大方，有内涵，有创意，体现信息技术学科网站特色。1导航栏导航栏制作美观、精致，体现网站特色。1页面布局布局结构合理，整洁美观，可读性好。没有表格错行、文字错位等现象。2色彩搭配色彩风格和色调统一，体现网站特色。1创意设计网站含有个性化项目，且设置合理，富有创意。 1网页内容(6)栏目规划栏目安排合理，表现形式多样，突出信息技术学科网站特色。 3网站内容内容原创性3网页技术（8）制作技术网站制作

4、技术先进，能够实现动态更新、在线交流；能有效运用动画、音频等技术；主页页面文件浏览速度快。5运行情况网站运行稳定，不出现页面显示错位、断链、无法访问情况3（二）教学设计方案评分标准（满分20分）项目评 价 内 容分值教案规范教学设计中应包括：教学目标，学习者特征分析，教学重点、难点，教学策略，教学资源与工具，完整的教学过程等1教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标设置准确、合理；结合学校和学生的实际情况，制定切实有效的教学目标，教学目标有可测性，有梯度，层次性强2教学内容教材分析透彻，语言准确；教学内容安排合理，能突出重点，分散难点，强调上机实践3教学过程教学过程完整

5、，要能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策；教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，讲、练时间分配合理，各教学环节衔接自然5教学方法既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性；遵循学生的认知规律，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位 5教学创新教学设计能很好地反映信息技术学科的知识特点1以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式1信息技术与学生的日常生活、学习紧密相联1体现出对学生信息素养的培养1 （三）辅助教学软件制作评分标准（满分30分）项目 评 价 内 容分值科学与规范问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3认知逻

6、辑的合理性：课件的演示符合现代教学原理、认知心理。2实效性：符合教学大纲或课程标准，课件功能恰当，能很好地解决教学过程中的问题。2针对性：课件的针对性强，教学目的明确，内容完整。1启发性：课件的使用能很好地启发学生思维。1直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。2创新课件的设计新颖，能调动学生的学习热情。1支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。2技术运用多媒体效果：课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果。1交互性：课件的交互性较高。2稳定性：课件在调试、运行过程中不出现故障。1易操作性：操作简便、快捷。2可移植性：移植方便，能在不同配置的机器上正常运行。1易维护性：课件可以被方便地更

7、新，利于交流、提高。1合理性：课件恰当地选择了软件的类型。1多媒体集成工具技术难度排序：Authorware、Flash、Dreamwever、Frontpage、Powerpoint2艺术效果立意新颖，具有想象力和个性表现力； 1画面艺术：画面制作具有较高艺术性，整体标准相对统一。2语言文字：课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。1声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。1（四）赛课评分标准（满分80分）类别项目评 价 指 标分值教育性1教学内容深度、广度符合教学大纲的要求，符合学生的特征和学习水平，有明确的教学目的和教学目标32正确运用教育学、心理学和教学理论，提高教学效果33 教学

8、内容通过声像的形象化而得到深化，能有效地解决教学中的重点和难点34教学内容编排条理清楚、层次分明、上下连贯，并有快慢恰当的教学节奏，方便教师与学生在教学中使用4 5 教学中渗透思想道德品质教育3科学性1教学内容符合科学原理和规律，所引用的资料、数据、图表、图形真实、准确，结论科学合理42概念阐述、观点论证、事实说明、材料组织符合科学逻辑，文字和语言表述清晰、精炼，名词和术语正确、可靠4技术性 1 呈现文字、图形、图表和图像动画等清晰稳定，色彩纯正真实，声音清楚42按钮设置合理、意义明确43表现能力强，充分体现计算机的交互作用44充分利用网络资源4艺术性1操作界面精美，主体鲜明，富有表现力42

9、声音与内容和谐相配，悦耳动听4操作技能1教师具有必备的CAI应用能力，能熟练操作计算机设备42驾驭课堂，正确发挥课件辅助作用，不被课件所牵制43课堂应变能力强，出现机器故障及操作失误能正确处理4教学效果1时间利用充分学生思维积极，课堂气氛活跃42CAI作用明显，有必要性43教学目标的达成好，课堂整体教学效益高4创新性1构思独特新颖、别具匠心42教学不拘泥于形式，方法有独到之处，效果良好4我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥

10、沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)

11、盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心

12、，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，

13、而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的

14、爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少

15、时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，

16、要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观目录：六、 大学概念七、 分析爱情健康观八、 爱情观要三思九、 大学需要对爱情要认识和理解十、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问

17、题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：4) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；5) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 6) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体

18、贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：3. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。4. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。4、 有合理的时间；大学时间

19、可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（七） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，

20、合理分配好学习和恋爱的地位。（八） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（九） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的

21、，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（十） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（十一） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起

22、的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（十二） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！