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1、安全教育公共场所防意外教学设计的课程实施于家围小学：徐佳指导思想与理论依据:健康教育课标要求：通过学习小视频，亲身体验，动手操作。使学生掌握和应用基本的安全知识与技能；培训学生良好的安全意识；提高对个人的安全责任感，形成良好的生活方式；发扬科学精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。根据此目标要求，特设计“公共场所防意外”这节课。教学背景分析:1、 现在交通发展非常迅速，为人们的生活带来很多便利。但同时也带来了许多安全隐患，为了保护孩子的人身安全，提高孩子自我保护意识，安全教育波在眉睫。2、 根据北京市安全应急与自护教材内容及安全教育日，实施教育内容。3、 学生情况：四年级学生，在公共场所中自
2、我保护意识相对淡薄，没有自我保护的经验。4、教学方式：观察法，实操对比法，互动与研讨。5、教学手段：多媒体、投影。6、技术准备：多媒体，制作PPT。教学目标:1、学生认识公共场所可能发生的安全事故。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学过程:一、导入谈话：师：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。往往会发生一些我们意想不到的突发事件。二、讲述案例，学习预防踩踏事故。（踩踏事故一），观看视频（新疆阿克苏市第五小学发生严重踩踏事故）。问题1：这两个故事中，都出现一种事故，那就是踩踏事故，伤亡真的很惨重。
3、那通过这两个案例， 你觉得哪些公共场所容易发生拥挤呢？（人员集中的商场、文艺活动场所、影院、展销会、庙会等地。）所以这些地方我们尽量不要去，以防意外。（发生事故的场所）问题2：在发生人群拥挤时候，极易引起人群情绪兴奋和行动失去控制的现象。想一想如果我们在这些地方发生了事故，而你就在其中，你应该怎么做？（讨论）（如何避免）（1）要和父母或大人手拉手紧贴在一起，不能分开。要和人群朝一个方向走，尽量脱离拥挤的场所。行走时不要弯腰、提鞋或拾物，这时最容易发生踩踏事故。（2）在公共场所要听从工作人员指挥，遇到意外情况，不乱跑，做到有序疏散。（3）如果发现有人群朝自己拥来时，要马上躲避到一旁或靠墙角蹲下，
4、避免卷入人流。问题3：如果不幸被挤倒了你觉的会出现哪些伤害呢？（轻者皮肤、软组织损伤，重者可能造成骨折、窒息甚至死亡。）（可能受到的伤害）问题3：我们应该怎样保护自己呢。（防踩踏示意图）（减少伤害）三、游乐场安全事故1.师：公共场所发生的危险不仅仅是踩踏事故，我举个小例子：去游乐园玩，正玩的高兴，游乐设施突然发生故障。（1）保持冷静，系好安全带等待救援人员维修设备或救援。2.在电梯的时候，电梯突然停了。我们应该怎么做？（播放电梯安全视频）（公共电梯应用）。（1）先等一会儿，再按一下关门键，然后按下你要去的楼层键，电梯有可能恢复正常。（2）如果电梯还是不动，要立刻按电梯里的警铃或拨打应急电话求救
5、。（3）假如警铃和应急电话都不起作用，可以用力拍门、锤电梯壁并大声呼救。如果随身带有手机，可以给家人打电话求救。3.师：同时在出行中我们可能会步行，也可能会坐公共叫汽车、地铁。那么在步行出行中我们应该注意那些问题呢？观看步行交通安全宣传片3部。说说还有什么补充。如果真的发生了交通事故我们应该怎么做呢？我们一起来看看。播放车祸时怎样保护自己。（步行）（1）不要害怕，保持冷静，报警。（2）用衣物蒙住头，尽快从车门、车窗逃离。4.师：如果我们做地铁呢？应该注意些什么？播放正确乘坐地铁。如果地铁出现事故应该怎么做啊？比如说地铁中出现了烟。播放地铁事故宣传片。（地铁）五、围观看热闹产生的安全事故.1讲述
6、围观的故事。像这样的公共场所发生的意外有很多，很多就发生在你身边，当我们在公共场所看到了这些事故发生的时候。我们应该怎么做呢？等我讲完这个故事（看热闹丢性命）再回答我。（不要在发生意外事故的地方围观看热闹，避免被殃及或再次发生事故）（遇到危害如何应对）五、有备无患（讨论）虽然公共安全事故经常会出现在我们身边出现，但我们也是可以进行预防的。在出行中我们应该首先做好充足的准备，比如：帽子、运动服、创可贴、防滑鞋。六、听故事真人表演闯关式学习：进行听故事做动作。复习巩固所学知识。（哑剧）要求：安静的做动作，指定同学回答问题。故事：一个阳光明媚的假日，妈妈决定带我去游乐园玩。出门前我们做好了充足的准备
7、。（学生回答准备的东西）我家住在10层，出门就是电梯。当电梯到达4层的时候，突然电梯停了，这时候（学生表演被困电梯时候的自我保护动作）1分钟过去啦，5分钟过去啦。经过维修人员的抢修，我们安全的到达了一层。下了楼我们来到了地铁口，（表演正确乘坐地铁）出了地铁我们来到了公交车站只需要做两站就到游乐园啦。（表演正确乘坐公交车）终于我们到了游乐园，我们开心的玩起来，正当我们高兴地坐在摩天轮上时，突然摩天轮不转了，（表演在摩天轮上的动作）。人们看到摩天轮不动了，都很惊慌，纷纷朝门口移动，（表演防踩踏演练），这时候你被人群挤到了，（表演自我保护的动作）。摩天轮终于转动了，我们安全着陆了。虽然出了点意外，但
8、我们还是安全的走出了游乐场。回家的路上，我看到路边发生了一起交通事故（遇到交通事故如何应对）。我们没有进行围观，安全的回到了家。今天出了这么多意外，可是我还是安全的回到了家。我为我能了解这么多安全知识而感到自豪。七、总结 师：其实出了我们今天学习的安全知识，公共场所的安全知识还有很多，希望我们的同学在日常生活中多多观察，多多思考，为了我们的自身安全去努力。评价方式：听故事，用今天所学的知识保护自己，使自己能够安全的回到家。每人有1次机会。学习效果评价表（自评和组内相互评价）评价内容评 价 标 准（程 度）非常好比较好适中不太好不好兴趣非常主动、非常积极地进行运动，非常高兴。很主动、积极的进行运
9、动，很高兴。能主动、积极运动，在运动中比较高兴。在运动中不太高兴。在运动中没用获得快乐。知识和认知技术要领非常真切地印在头脑里。比较真切的知道动作要领能够想起要领仿佛知道，但又说不出来不知道动作要领认真程度注意力非常集中地看、听、做练习注意力比较认真注意力还算集中。有些练习较认真注意力不集中，有时缺课注意力一点也不集中，经常缺课与他人合作积极组织并主动参与小组活动，非常喜欢与同学一起活动，非常受同学们的欢迎组织和参与小组活动比较积极，比较喜欢与同学活动，受同学欢迎能够与同学一起活动，与同学关系一般不太喜欢与同学一起活动，与同学关系不好很不愿意与同学一起活动，与多数同学关系不好自我反思习惯对自己的不足进行思考对自己的不足思考的比较多对自己的不足会进行思考经常不作任何思考没有思考的习惯竞争意识竞争意识非常强竞争意识比较强有竞争意识竞争意识不太强没有竞争意识自信学习的主动性、积极性非常高，非常有自信心学习的主动性、积极性比较高，比较有自信心学习的主动性、积极性一般，有自信心学习的主动性、积极性不太高，自信心不足学习的主动性，积极性差，无自信心满意度完全达到自己的预期目标，获得了成功的体验达到了自己的预期目标，有一些成功的喜悦基本达到了自己预期的目标，有一些成功体验于自己的预期目标还有一点差距没有达到自己的预期目标
