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1、 铜都双语学校高效课堂自主学习型历史导学稿八零 班 姓名： 日期： 编号： No.1 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！课题： 第1课 鸦片战争 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 一、【学习目标】 （1分钟）1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害 2、掌握林林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举，认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响 二、【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间 30分钟）随堂笔记（成果记录知识生成同步
2、演练 ）【导学1】鸦片走私“竹枪一杆，打得妻离子散，不闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房屋，不见烟火冲天”阅读课本p2-3页第一目正文及蓝字相关知识点，进行自研：英国为什么要向中国走私鸦片，以及鸦片走私给中国社会带来严重危害。两人小对子：相互检查自研成果并批改等级，分享各自成果就疑难问题进行讨论交流。（5分钟）五人互助组：小组长统计本组在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难展开讨论。（5分钟）十人共同体：教师给出分组抽签。拿到抽签顺序后，组长主持本组成员参照展示方案，分配各成员的展示任务，完成展示准备，进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。（10分钟）展示单元一：组代表带领全班齐
3、读炮子谣比一比：从炮子谣中归纳出鸦片对中国的危害。一、展示完毕后，组长总结：1.鸦片战争根本原因：2. 归纳鸦片走私给中国社会带来哪些危害？ 二、展示完毕后，组长总结：1、虎门销烟概况：三、展示完毕后，组长总结：1、鸦片战争的直接原因（导火线）： 2、结果： 年，清政府被迫签订 ：尝试制作表格展示相关内容（条约、内容、影响）四、展示完毕后，组长总结：1. 有人说鸦片战争史林则徐的虎门销烟造成的，如果没有林则徐的虎门销烟鸦片战争就不会爆发，你如何看待这种说法2.中国为什么会在鸦片战争中失败？自研成果等级评定： 【导学2】林则徐虎门销烟170年前一位民族英雄在广州虎门用行动表达了中国人民禁烟的决心
4、 阅读课本p3-4林则徐虎门销烟概况以及采取措施和结果。 展示单元二： 分配角色，情景再现虎门销烟的概况。 【导学3】中英鸦片战争及南京条约南京下关镇悬挂的一口警示钟，以此警示后人勿忘国耻。这与160多年前哪个不平等条约有关海寺内阅读p4-5关于鸦片战争经过并结合示意图设计出表格。展示单元三： 绘制鸦片战争形势示意图讲解鸦片战争的经过，并结合中英南京条约割让香港岛示意图，分析其带来的危害【导学4】鸦片战争失败探究1. 有人说鸦片战争史林则徐的虎门销烟造成的，如果没有林则徐的虎门销烟鸦片战争就不会爆发，你如何看待这种说法。2综合考虑各方面原因，探究鸦片战争中中国失败的原因。展示单元四： 班级互动
5、： 以竞答等形式归纳总结中国在鸦片战争中失败原因总结归纳拔高环节（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）当堂反馈（8+7分钟）基础题（每题1分）1、近代中国虎门销烟的主要领导者是（ ）A、林则徐 B、李鸿章 C、左宗棠 D、康有为2、英国向中国走私鸦片的根本原因是（ ）A、换取中国商品 B、掠夺中国白银 C、扭转贸易逆差 D、打破清政府闭关锁国政策3、鸦片的输入给中国带来的危害主要有（ ）加剧了中国的贫困 严重摧残了吸食者的体质 促进了商品的流通 使白银大量流入英国A、 B、 C、 D、4、1842年，一个英国商人从广州出发，沿海北上，他的经商活动最远可达 ( )A、上海 B、厦门 C、宁波
6、 D、福州5、中国近代史上，使中国主权遭到破坏的第一个条约是（ ）A、尼布楚条约 B、南京条约C、马关条约 D、辛丑条约发展题阅读下列关于鸦片战争的两种看法材料:看法一：鸦片战争说到底是林则徐的过激举动引起的，否则中国根本不会招致战争的灾难。 看法二：鸦片战争是在执行一种历史使命它是用侵略的手段达到使中国开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。请回答：（1）鸦片战争究竟因何而起（2分）答： （2）鸦片战争对中国来说是祸还是福？并阐述你的观点？（3分）答： 等级评定： 【培辅课】1、今晚你需要培辅吗？（需要/不需要）生：我是第 大组的第 小组的 （姓名），我在 问题上存在困惑，需要培辅！师：请你于 日 时段来老师办公室，我将提供帮助！或 请你于 日 时段找组长寻找求帮助！ 2、效果描述： 【反思课】 今日心得： 今日不足：
