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1、初中思想品德（人教版）教材与（人民版）教材的比较文山州初中思想品德教材长期使用“人教版”教材，广大政治教师已经对本套教材比较熟悉，可以说在教学中能达到得心应手，统筹兼顾、构建知识框架等效果。可是，我州从2010年秋季开始使用南京师范大学道德教育研究所编著、人民出版社出版发行的思想品德教材(简称人民版)。教材版本的多样化，给我们基层教育工作者带来了新的挑战。结合使用多年的（人教版）教材与刚用完一轮的（人民版）教材，通过分析对比，找出两个版本教材的共性知识点与不同知识点，把握（人民版）教材的编写思路与结构，为今后使用新教材奠定坚实的理论基础。一、总体比较人教版教材的知识较为系统，学生容易理解，循序
2、渐进，衔接较好，知识目标清晰。如，七年级进行心理品质教育，八年级上册进行道德教育、下册进行法制教育，九年级全册进行国情教育。人教版教材的知识结构符合学生的年龄特征、认知水平，体现了循序渐进的原则。人民版的知识稍显零散，甚至有些知识重复，大部分学生在学习时形成清晰的思路有一定的难度。而且知识的构建没有根据学生的年龄特征、认知水平来编排，一些知识的把握和理解，如科教兴国战略、科学发展观等对于七年级学生来说是困难的；但人民版更重学生对社会、对生活的情感体验，特别是教材安排的一些名家名作、哲理小品文，让人耳目一新，仔细读后也给人以启迪，有利于情感教学目标的实现。但同时也对教师和学生的配合以及学生的情感
3、体验及分析、概括、归纳和表达能力提出了更高的要求，农村的孩子接受这套教材觉得还是有一定的难度。二、两个版本教材的相同知识点以及分布情况版本编写位置知识点人教版人民版1、适应初中生活七上第一、二课珍惜新起点、把握新节奏七上第一课 新天地新感觉2、生命需要相互关爱七上第三课 珍爱生命七上第八课 生命之间3、情绪七上第六课 做情绪的主人七下第二课 情绪调味师4、高雅情趣与盲目追星七上第七课 品味生活八上第四课 青春故事5、学会拒绝（不良诱惑、“雷区”）七上第八课 学会拒绝七上第二课我的自律宣言、七下第三课生活中的“雷区”6、身边侵害与自我保护七上第九课 保护自我八下第九课 法律是武器7、自尊（尊严）
4、七下第一课 珍惜无价的自尊八下第一课 别把尊严丢了8、自立七下第三课 走向自立人生七上第二课我的自律宣言9、挫折七下第五课 让挫折丰富我们的人生八下第二课 生命的滋味10、认识自我 开发潜能七上第五课 自我新期待八下第三课 你就是一道风景11、违法与犯罪七下第七课 感受法律尊严 八上第十课 他们为什么会犯罪12、孝敬父母八上第一课 爱在屋檐下八上第一课 我的父亲母亲13、与父母交往、逆反心理八上第二课 我与父母交朋友八上第二课家庭剧场 第四课青春故事14、男女同学交往八上第三课 同侪携手共进八上第六课 青春相册15、与老师交往八上第四课 老师伴我行七上第六课 走进老师16、地球村“多元文化”八
5、上第五课 多元文化地球村九第一课生活在地球村17、网络八上第六课 网络交往新空间七下第一课 我们都爱玩18、宽容八上第九课 心有他人天地宽七上第四课 第一次握手19、诚信八上第十课 诚信做人到永远八下第六课 人之根本20、竞争、合作八上第八课 竞争合作求双赢七下第九课 生命的林子、八下第四课生命共舟21、权力与义务八下第二课 我们应尽的义务九第七课 神圣的宪法22、肖像权八下第四课 维护我们的人格尊严权九第七课 神圣的宪法23、财产权、著作权八下第七课 拥有财产的权利八上第七课 我有署名权24、隐私权八下第五课 隐私受保护八上第五课 我们不是“水晶人”25、受教育权八下第六课 终身受益的权利七
6、上第一课 新天地新感觉26、消费者权益八下第八课 消费者的权益八上第八课 做合格的消费者27、公平正义八下第九、十课 我们崇尚公平、维护正义九第六课心中的天平28、责任九第一、二课责任与角色、在承担承担责任中成长九第五课 这是我的责任29、人口、资源、环境的国策与战略九第四课 了解基本国策与发展战略七上第十课 中华民族的选择30、科教兴国战略九第四课 了解基本国策与发展战略七下第六课 飞天梦想31、宪法九第六课 参与政治生活九第七课 神圣的宪法32、依法治国九第六课 参与政治生活九第八课 依法治国33、人民怎样的当家作主九第六课 参与政治生活九第九课 人民代表的责任34、中华传统美德九第五课
7、中华文化与民族精神九第十一课 在人群中挺立35、基本经济制度九第七课 关注经济发展九第三课 中国的道路36、中国最基本国情九第三课 认清基本国情九第三课 中国的道路37、民族区域自治制度九第三课 认清基本国情九第三课 中国的道路38、基本路线九第三课 认清基本国情九第三课 中国的道路40、共同目标（共同理想）九第九课 我们的共同理想九第三课中国的道路41、全面小康社会九第九课 我们的共同理想第五课 小康家园42、根本政治制度、全国人大九第六课 参与政治生活九第三课 中国的道路43、交友原则第三课 同侪携手共进七下第十课 我的朋友圈44、个体与集体（群体）的关系九第二课 在承担责任中成长七上第七
8、课我属于45、对未来学会选择九第十课 选择希望人生九第十二课 找准自己的位置四、两个版本教材的不同知识点人教版所处位置人民版所处位置1、人身自由权、生命健康权八下第三课 生命健康权与我同在1、做时间的主人七上第三课 生命的节奏2、姓名权、名誉权八下第四课 维护我们的人格尊严权2、玩耍权利七下第一课 我们都爱玩3、和谐社会、艰苦奋斗九第九课我们的共同理想3、善于倾听七下第八课 让我们的耳朵醒来4、理想与现实、学习压力、终身学习九第十课选择希望人生4、民事行为分类八上第七课我有署名权5、坚强意志七下第六课 为坚强喝彩5、性别歧视的原因以及如何消除性八上第六课 青春相册6、自信含义、作用、表现七下第二课扬起自信的风帆6、校园冲突与校园暴力八下第五课 当冲发生7、自强含义、表现等七下第四课 人生当自强7、城乡差距原因、办法八下第七课城乡直通车8、礼貌含义、作用等八上第七课友好交往礼为先8、东西部差距八下第八课 黄土的厚重9、财产继承方式与原则八下第七课 拥有财产的权利9、地球村的形成九第一课 生活在地球村10、正义与非正义行为八下第十课我们维护正义10、中国声音、大国地位以及对世界负责九第二课 中国的声音 11、精神文明建设的根本任务等九第八课投身精神文明建设11、关爱要讲艺术九第四课 伸出你的手12、对幸福的认识九第十课 幸福的味道
