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1、行测职业能力测验-判断推理第一节 图形推理三个能力：观察、抽象、推理解题思路：一看：观察具有什么特点二辨：辨析基本变化规律三推：将变化规律推论至选项一试题类型和解题方法试题类型二对比推理试题类型三坐标推理试题类型四类比推理试题类型五分类推理二、试题考点和解析方法技巧（一） 位置变化类试题特征： 元素不变 位置改变（空间和平面）五种位置变化方式（考点）：折展 分合 旋转 翻转 平移示例（2010-国考）M示例（2012-国考）A B C D试题类型一点试题类型二线线的种类：直线 曲线 线头 笔画解析方法：特定线条数例题1试题类型三角试题类型四面面的种类：封闭图形 封闭区域解析方法：数总面数 数某
2、种面数单数面数 重复数面数试题类型五素元素变化规律：1、元素总数量2、同种元素量3、元素的种类数量试题类型一组合试题类型二叠加试题类型三对称对称形式：轴对称 中心对称整体对称 部分对称解析方法：画对称轴试题类型四求同例题1小 结第二节 逻辑判断试题类型二直言命题三段论推理题（二）复合命题推理类2、 假言命题推理类条件关系命题语言形式充分条件：如果（只要、假如、若）那么（就、则、必须、一定）。必要条件：只有才、不不没有没有除非否则。试题类型一假言原理推理题试题类型二假言转换推理题（三）归纳概括推理类解题方法：1.同点同向2.归纳全面3.概括适度4.可能优先（四）真假关系推理题试题类型一矛盾关系推
3、演题试题类型二包容关系推演题二、论证题（二）加强支持型（三）说明解释型试题类型： 1、解释现象或矛盾2、说明原因或结果解释型解析特点： 允许另加条件允许合理推断试题类型一解释现象或矛盾试题类型二说明原因或结果（四）削弱质疑型试题类型一推导式反驳知识链接：定理试题类型二干扰式反驳第三节 类比推理一、试题形式和解题方法（一）二元形式例题正方形：边长A、矩形：对角线 B、菱形：高C、圆形：半径 D、三角形：底边（二）三元形式例题图书印刷厂出版社A. 桌椅家具厂木材厂B. 水果经销商种植户C. 电影制片人剧作家D. 房子建筑商开发商（三）四元形式例题（ ）对于知识相当于分析对于（ ）A 书本：理论 B
4、 学习：结论C 学问：研究 D 学生：研究员二、试题考点和解析方法技巧试题考点：两大关系外延关系（数量）内涵关系（属性）（一）外延关系类解析方法：看数量外延数量有无重合重合或不重合的具体情况试题类型一同一关系试题类型二属种关系例题1经济规律:法则A.军事情报:新情报B.高校学生:研究生C.小麦:粮食作物D.文学作品:短篇小说例题2蔬菜：西红柿A、苹果：香蕉B、树：树根C、草原：羊群D、山：高山试题类型三交叉关系例题1运动员：大学生A、植物：种植B、专家：青年C、四季：春天D、纸张：书法例题 2影星：中国人A、蔬菜：种植B、专家：军人C、鼓手：乐队D、社会：自然试题类型四矛盾关系试题类型五反对关
5、系例题1时钟：手表A、电脑：鼠标 B、火车：飞机C、电视机：遥控器 D、录音机：收音机例题2伞雨衣A. 现金支票 B. 空调暖气C. 钢笔铅笔 D. 蚊香蚊帐例题4冠心病传染病A. 熊猫哺乳动物B. 鲤鱼两栖动物C. 京剧豫剧 D. 细菌病毒（二）内涵关系类解析方法: 辨属性辨析有何种属性关系辨析有几种属性关系例题 2灯光：黑暗A、财富：贫困B、墨镜：光C、笤帚：卫生D、小草：绿化试题类型二或然性关系例题1食物中毒：豆角A.矿难：煤炭 B.海啸：地 震C.骚乱：警察 D.高血压：血压计例题2恐慌：灾难A、热情：朋友B、死亡：危险C、快乐：富裕D、内疚：错误2、充分和必要关系试题类型一充分条件关
6、系例题1下雨：地面湿A、夜晚：星星B、烈日：气温高C、苹果：果树D、放假：补功课试题类型二必要条件关系例题1二氧化碳：温室效应A、石油：煤炭 B、公路：汽车C、洪水：水灾 D、投资：风险例题2营养：健康A、修路：致富 B、富裕：休闲C、山：水 D、云：阴3、对应和组成关系试题类型一对应关系例题1军装：士兵A、套装：女人 B、服装：场合C、警服：警察 D、制服：邮递员例题2七夕：织女A、除夕：晚会 B、清明：先烈C、重阳：茱萸 D、端午：屈原试题类型二组成关系例题1海：水A、写作：小说B、太阳：光C、画家：图画D、旋律：音符例题2电梯：大厦：城市A、肥皂：浴室：客厅 B、水草：小溪：山谷C、飞禽
7、：走兽：森林 D、奶片：牛奶：超市例题3日：月：年A.月亮：地球：太阳B.毫米：厘米：分米C.分：秒：时D.速度：路程：时间4.语词和语句关系解题方法：想词性词义组词造句子例题4寡对于（ ）相当于利对于（ ）A. 孤-弊 B. 众-钝C. 多-益 D. 少-害试题类型二语句关系例题1法律：约束A、新闻：广播B、政策：规范C、历史：借鉴D、制度：学问例题4岩石：矿物：成份A、森林：树木：木材B、粘土：沙子：石头C、器官：组织：功能D、酒精：饮料：果汁例题5窗帘：隐私A.文件：机密B.日记：心情C.消火栓：火警D.防护栏：安全第四节 定义判断试题特征： 符合性验证定义结构：1、简单定义： 要素类主
8、体词限定词2、复杂定义： 要件类并列选择一、要素识别类试题类型一主体词识别题解析方法：寻找主体词一致的选项例题1信贷杠杆是指国家根据国民经济运行状况，通过调节利率和确定不同的贷款方向、贷款数量、贷款成本，以控制和引导资金运用、调整国民经济运行的重要手段。根据以上定义，下面运用贷款杠杆的是：（ ）A、国家提高房贷利率B、国家调整人民币汇率C、公司发行股票以吸引社会资金D、人们为了获得利息把钱存进银行试题类型二限定词识别题解题方法：寻找与主要限定词一致的选项例题1白日梦：指一种适度的意识状态的改变形式，注意力不再诉诸对环境刺激的反应，而是转向对内在刺激的反应。思维报告反映出注意偏离了现时要求的任务
9、，不指向任何现时的外部刺激。一般来说，白日梦是人独处和放松休息时普遍的一种活动，在人们入睡前的短暂时刻里最多见，清醒时、就餐时、性生活时最少见。根据上述定义，下列属于白日梦现象的是：A.在看韩剧的时候她经常把自己想象成剧中的女主角B.中午午睡的时候他做梦自己成了百万富翁C.小明患有精神分裂症，常常说自己是玉皇大帝D.恍惚中，她觉得日夜思念的爱人就在眼前二、要件辨析类要件组合形式 ： 1并列关系（和）2选择关系（或）试题类型一并列要件辨析题解题方法：寻找诸条件同时具备 的选项试题类型二选择要件辨析题解题方法：寻找 诸条件至少具备其一的选项小结：区分问题：“符合”与“不符合”识别要素：“主体词”+
10、 “限定词”辨析要件：“并列”v “选择” 我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面
11、几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放
12、在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与
13、理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习
14、、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早
15、的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
