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1、绪论 构成概述,一、构成的起源 1919年4月1日：世界第一所工艺美术设计学院-包豪斯设计学院有现代设计教育先驱、建筑师华尔塔*格洛佩斯创立。1921年，荷兰“风格派”艺术运动领袖温*杜斯伯格提出的“艺术与生活不再是两个分离的领域”一说与包豪斯的不谋而合而促使平面、色彩、立体等三大构成正式引入美术设计的教学当中。这是一场设计的革命，这是全人类共同迈进20世纪工业文明的鲜明标志。,1919年由德国著名的建筑家沃尔特格罗佩斯在德国魏玛市建立了“国立包豪斯学院”，是欧洲现代主义设计集大成的核心.,现今学院规模,早期学院风格设计,二、构成的概念及其作用,构成是人类对自然形态分析总结的结果，任何形态内部
2、结构的发展变化都涉及所有组成该结构的组成元素的数量、结构和变化方式。由此可见，构成一词具有组合、组装、构造的含义，体现为一种创造形态的行为。,构成是一种造型概念，它存在于一切艺术领域中。,三、我国的构成教育,由于经济的落后，工艺美术教育的不重视，造成我国的构成教育严重落后于欧美、日本等。20世纪70年代末开始，中外交流的频繁。到20世纪80年代末，构成教育在我国的艺术设计专业中茁壮成长，成为艺术设计类专业必修课。同时又相继推出了光构成、董构成，与平面、色彩、立体构成统称为五大构成。,课 时：48 主讲人：樊星,什么叫设计？,设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。,设计区别于纯艺术，主要在于它的功能性，因为设计既要符合审美性又要具有实用性，要以人为本。,设计的宗旨是人性化。,第一章 平面造型要素与视觉规律构成的造型要素包括具体和抽象形态的点、线、面，按照一定的原则和方法在二维空间内进行重新组合和分解。,1.1 点,1.1.1 点的概念-在视觉表现上“点”不像在数学上那么严格，而是具有相对性的。它是相对表现为细小的视觉形象，否则不能称其为点 a、点有位置 b、点有大小 c、点有面积 d、有形状,
