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1、（1）小车做什么运动？答：变速直线运动。（2）怎样表示小车运动的速度？答：平均速度。（3）怎样测量小车的速度？答：用刻度尺测出小车运动的路程s，用秒表测出小车运动的时间t，由公式v=s/t可算出小车的平均速度。,复习提问：,【提出问题】,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？,实验原理:,V=s/t,实验器材：,长木板 木块 挡板（金属片）小车 刻度尺 停表,【制定计划与设计实验】,实验装置组装：如下图,注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。,实验思路：,在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路
2、程s。释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。由 算出速度。,S1,【实验思路】,金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。,S2,【实验思路】,【实验表格】,如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？,根据公式：计算。,S1,S2,s3,t3,t2,t1,实验步骤:,A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，记入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将金属片移到斜面中部，测量路程s2和时间t2,记入表格。E.由测出的数据，依据公式 v=
3、s/t 算出各个速度，求出平均 值，得到结果。F.整理回收器材。,实验总结 问题讨论,问题:为什么每组得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？问题:为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？,小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2v12v2）。,不是误差原因。一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。,实验总结 问题讨论,问题:该实验误差主要来自哪几个面？问题:要减小误差，应注意什么？,一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。,a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小
4、车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。,【分析与论证】,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,整个路程比上半段路程的速度大,为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？,答：不同路段上的平均速度一般不同。,【交流与合作】,边学边练 一试身手,请分析下述操作或推论，哪些是错误的？该实验测出的速度就是小车到达末端碰金属片时的速度。让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。,错误.平均速度小于末端速度。,正确。,边学边练 一试身手,请分析下述哪些是错误的？该实验如果测出上半程
5、和下半程速度分别为v1v2，则全程的速度是（v1+v2）/2。该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为v1v2，则全程的速度是（v1+v2）/2。,错误。应设出路程s，表示出时间s/v，由公式推出结果。,正确.可设出时间t，表示出路程s=vt，与上类似，由公式推出结果。,边学边练 一试身手,扩展性实验,传感器测距离的优点与计算机的作用.,位移传感器可自动测出各时刻的距离。计算机由距离和对应时间信息，算出速度。计算机可以直接显示出速度时间图像。,精品课件！,精品课件！,小资料：,由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。,倒车雷达 超声测速仪,
