11月心理咨询师三级技能模拟题及答案.doc

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1、 2013 年 10月 人力资源和社会保障部国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定 职 业：心理咨询师级等 级：国家职业资格三级卷 册 二：技能选择题案例问答题 注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂

2、其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别请勿在试卷上书写与考试无关的 区：_ 姓 名：_ 准考证号：_ 1 第一部分 技能选择题（1 100 题，共 100 道题）本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答 1 100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100 分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一：一般资料: 求助者， 男性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者由于工作问题烦躁，情绪不好两个多月

3、。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：您好!请问我能为您提供什么帮助吗?求助者：我最近心情不好，烦躁。心理咨询师：您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗?求助者 ：主要是工作不顺心，领导排挤我。心里咨询师：您的意思是，因为领导排挤您，所以您觉得在工作上不顺心，是吗? 求助者：是的。心理咨询师：那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗?求助者：我是一年前从国外留学回来，进入这家国企的，一直跟着现在的领导工作。这一年来，他总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情，从没有交给我任何重要的工作。两个多月前，我们部门有个大项目，我主动要求在这个项目中参与一些重要的工作，他答应得挺好

4、，结果还是让我做些辅助工作。心理咨询师：因为这件事，您开始觉得领导排挤您？求助者：是啊！他这就是排挤我啊！他一定是怕我这个海归博士盖过他的风头，所以处处压着我，不让我参与重要的工作。最近两个多月，见到本单位其他领导我都生气、心烦。父母有时劝我两句，我还和父母大发脾气，惹得父母伤心。”心理咨询师：听了您的叙述，我非常理解您的心情。在工作上，领导的做法让您觉得他排挤您，这让您感到愤怒、心烦，甚至影响了生活和您与父母的关系，对吗？求助者 ：是啊！心理咨询师：我想了解一下，你们单位其他部门的新员工都承担了重要的工作吗？ 求助者：没有，他们基本上和我差不多，都是做些无足轻重的工作。心理咨询师：既然新员工

5、做的工作都差不多，那您为什么就觉得您的领导排挤您呢？ 求助者：我是海归博士啊，领导就应该重用我！心理咨询师：你们这些新员工中，只有您一个人是海归博士吗？求助者：那倒不是。2 心理咨询师：那其他海归博士是否也觉得领导排挤他们呢？求助者：这倒没听说。心理咨询师：同样是领导没有委以重任，为什么其他人都能接受，而您却认为领导是排挤您呢?求助者：难道是我的问题？心理咨询师：应该说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的情绪和行为，而不合理的想法则导致情绪困扰和行为问题。多选 1. 该求助者的情绪症状包括（ ）(A) 紧张 (B)

6、愤怒 (C)烦躁 (D)抑郁单选 2.按照合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的A是（ ）(A) 惹父母伤心 (B)回避同学朋友聚会 (C)领导排挤自己 (D)领导未委以重任 多选 3. 按照合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的C包括（ ）(A) 烦躁 (B)向父母发起脾气 (C)愤怒 (D) 回避同学朋友聚会多选 4. 按照合理情绪疗法的ABC理论，引发该求助者心理问题的直接原因包括（ ）(A) 歪曲的认知 (B)现实的刺激 (C)不合理信念 (D)非理性思维多选 5.该求助者不合理信念的特征包括（ ）(A) 乱贴标签 (B) 绝对化要求 (C)过分概括化 (D)选择性消极关注多选 6. 心理

7、咨询师还需要了解该求助者的资料包括（ ）(A) 人格特征 (B)躯体特征 (C)病程长短 (D)情绪症状单选 7. 对该求助者最可能的诊断是（ ）(A) 一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)精神病性问题 (D) 神经症性心理问题 多选 8.在咨询过程中，心理咨询师使用的提问方式包括（ ）(A) 间接询问 (B) 开放式提问 (C) 直接逼问 (D) 封闭式提问多选 9. 在咨询过程中，心理咨询师使用的技术包括( )(A) 倾听 (B)重复 (C)解释 (D) 面质单选 10. 这段咨询最可能发生在（ ）(A) 心理诊断阶段 (B)领悟阶段 (C)再教育阶段 (D)修通阶段多选 11.合理情

8、绪疗法中，认知性家庭作业主要包括（ ）(A) 自我管理程序 (B)RET自助表 (C)问题解决训练 (D)合理自我分析报告 多选 12. 合理情绪疗法的局限性包括（ ）(A) 对于过分偏的求助者可能难以奏效 (B)对于领悟困难的求助者可能难以奏效(C)对于自闭症患者所提供的帮助是有限的 (D)不适用于急性精神分裂症患者3 案例二：一般资料： 求助者，女性，28岁， 无业。案例介绍: 求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话:求助者：我儿子今年4岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事

9、。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园生活。可是他总要上学的，到时这个毛病还改不了可怎么办？一想到这事我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但都不能奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急！心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？心理咨询师：该方法的具体步骤包括: 当

10、孩子进入卫生间的时候，1、您陪在他旁边，但要把卫生间的门打开；2. 您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面靠近门口的位置；3.您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置；4.您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上；5、您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；6. 您把卫生间的门关上，然后离开。多选 13. 在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（ ）(A) 多动 (B)胆小 (C)缄默 (D)不敢自己如厕多选 14. 在本案例中，心理咨询师持有的咨询态度包括（ ）(A) 同感心 (B)正视现实 (C)同理心 (D)积极关注多选 15

11、. 在本案例中，心理咨询师使用的参与性技术包括（ ）(A) (B)开放式提问 (C)情感反应 (D)封闭式提问多选 16. 在本案例中，心理咨询师使用的影响性技术包括（ ）(A) 解释 (B) (C)指导 (D)情感表达单选 17. 我试着想办法改掉他这个毛病，我曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ ）(A) 增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法单选 18. “有时气急了，我也打他几巴掌”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取来了（ ）4 (A) 增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法单选 19. 在

12、本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法属于（ ）(A) 消退法 (B)阳性强化法 (C)代币管制法 (D)行为渐隐技术单选 20. 在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法的理论基础是（ ）(A) 人本主义 (B)认知科学 (C)行为主义 (D)精神分析多选 21. 行为疗法的理论基础包括( )(A) 认知理论 (B)经典条件反射理论 (C)社会学习理论 (D)操作条件反射理论 多选 22. 关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）(A) 阳性强化法要改变的行为应该是单一的具体的 (B) 阳性强化应该适时、适当(C)强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励 (D) 阳性强化就是正强化案例三一般资

13、料：求助者，男性，40岁，某机关处级干部。案例介绍：求助者10年前离异。两年前，经人介绍，求助者与现在的妻子相识，并于一年前结婚。半年前，考虑到求助者父母的年纪越来越大，求助者便将一直生活在父母家的女儿接过来与自己同住。求助者没想到，正处于青春期的女儿与现在的妻子根本无法和平相处，两人经常发生争执。求助者曾多次做双方工作，但没有任何效果，家庭矛盾不断升级。两个月来，求助者想到家事就郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，经常失眠，下班后不想回家，经常喝闷酒。工作时无精打采，效率下降。甚至多次出错。朋友担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者 ）(A) 两个月 (B)

14、半年 (C)一年 (D) 两年多选 24. 该求助者的心理状态属于( )(A) 心理正常 (B)心理异常 (C)心理健康 (D)心理不健康单选 25 .对该求助者最可能诊断是（ ）(A) 一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)躯体疾病 (D)精神病性问题 单选 26. 在本案例中，恰当的咨询目标是( )(A) 家庭和睦 (B)提高工作效率 (C)改善情绪 (D)改善饮食睡眠情况 多选 27. 该求助者心理问题的特点包括（ ）(A) 行为异常 (B)人格障碍 (C)负性情绪 (D)社会功能受损 多选28. 对该求助者可选用的心理测验包括( )5 (A) 16PF (B)SAS (C)EPQ (

15、D)SCL-90多选 29. 在本案例中，求助者方面对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括（ ）(A) 咨询动机 (B)合作态度 (C)期望程度 (D)人格特征多选 30. 验证临床资料可靠性的方法包括（ ）(A) 补充提问 (B)心理测验 (C)质疑对峙 (D) 比较同一资源的不同来源 单选 31. 面对求助者请求解决母女矛盾的问题，咨询师正确的做法是（ ）(A) 告诉其解决措施 (B)促成母女来做咨询(C)明确婉拒其请求 (D)请上级咨询师解决单选 32. 本案例中，对价值中立原则理解正确的是（ ）(A) 赞赏其离异后再婚 (B)鼓励摆脱困难(C)批评其没有搞好团结 (D)接纳其喝

16、酒 案例四一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍:求助者自幼学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。单选 33. 该求助者的心理状态主要是（ ）(A) 恐惧 (B)强迫 (C)焦虑 (D)抑郁多选 34.该求助者的人格特征包括（ ）(A

17、) 性格 (B)争强好胜 (C)谨小慎微 (D)追求完美多选 35. 引发求助者心理问题的可能原因包括（ ）(A) 考研落榜 (B)不合理信念 (C)人格特征 (D)父母要求严格多选 36. 评估该求助者症状的严重程度，可选用的心理测验包括（ ）(A) EPQ (B)LES (C)SDS (D)SCL-90单选 37. 对该求助者最可能的诊断是（ ）(A) 一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D) 精神病性障碍 多选 38. 该求助者的不合理信念的特征包括（ ）(A) 绝对化要求 (B)过分概括化 (C)糟糕至极 (D)追求完美单选 39. 适用于该求助者的心理咨询方法

18、是（ ）(A) 代币管制法 (B)合理情绪疗法 (C)阳性强化法 (D) 行为渐隐技术6 单选 40.咨询中，心理咨询师说：“你刚才说自己真笨，但我记得你之前提到过，你从小到大学习成绩优异，进入大学后，每年都获得一等奖学金，你前后的表达似乎有些矛盾，你觉得呢？”心理咨询师使用的技术是（ ）(A) 解释 (B)重复 (C)面质 (D)积极关注多选 41.在本案例中，咨询方案应包括（ ）(A) 咨询方法 (B)咨询的费用 (C)咨询目标 (D)咨询的次数多选 42. 求助者的主要问题指的是求助者（ ）(A) 最关心的问题 (B)最困扰的问题 (C)最迫切需要解决的问题 (D)最先提出的问题案例五一

19、般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例介绍：求助者兄弟姐妹多，父亲已于多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾。其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。心理咨询师：你能说说你生气的原因吗?求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢?我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀!我说他们，他们还不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗?求助

20、者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气?心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。 求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事!心理咨询师：因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。求助者：对，他应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。求助者：对，不对，(沉默)好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错的我也没听。 心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?求助者：(沉默)我照顾母亲是孝顺，他们也有责任。他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你

21、照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。7 求助者：是的。心理咨询师：实际上呢?求助者：(语塞)恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：怎么会你说了而他们不听?求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听?心理咨询师：你说呢?求助者：(沉默)难道他们真的可以不听?心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情

22、绪状态是一些不合理的信念所造成的。通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样么?心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?求助者：你是说我和他们不一样么?可我还没看出我要求他们照顾母亲有哪些不合理的地方。心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的?求助者：当然是有两种可能。一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样?求助者：我好像明白了，本来有两种可能的事。我就要求了一种?心理咨询师：你对别人提出要求。要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求

23、”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：你讲的很对。 多选：43、该求助者的心理问题属于( )。(A)赡养问题 (B)认知闯题(C)行为问题 (D)情绪问题多选：44、心理咨询师说“你能说说你生气的原因吗?”时，使用了( )。(A)具体化技术 (B)开放式提问(C)摄入性谈话 (D)修饰性反问单选：45、“因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听”表明心理咨询师( )。(A)实施对求助者的教育 (B)启发求助者思考8 (C)按求助者的信念推理 (D)改变求助者信念单选：46、本案例中，最合理的咨询目标是( )。(A)消除行为障碍

24、 (B)解决情绪困扰(C)适应照顾母亲 (D)促进自我实现单选：47、本案例中，心理咨询师强调了求助者( )的重要性。(A)行为 (B)认知(C)动机 (D)情绪单选：48、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是( )。(A)和哥哥姐姐发生矛盾 (B)我说话他们必须得听(C)哥哥姐姐不照顾母亲 (D)我照顾母亲辛苦疲劳多选：49、心理咨询师“你认为你生气是通过改变它，你就能控制自己的情绪”的话使用的技术是( )。(A)(B)解释(C)(D)指导单选：50、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是( )的原因。(A)困惑 (B)思考(C)阻抗 (D)情绪多选：51、在咨询过程中，心理咨询师以( )

25、角色对求助者提供帮助。(A)分析者 (B)说服者(C)监督者 (D)辩论者多选：52、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是( )。(A)鼓励情绪宣泄 (B)修正非理性信念(C)建立理性信念 (D)改交求助者处境单选：53、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )。(A)自我管理程序 (B)语义分析(C)产婆术式辩论 (D)认知重组多选：54、“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”采用的提问方式与技术是( )。(A)责备式提问 (B)指导性面质(C)开放式提问 (D)尝试性面质 案例六一般资料：求助者，女性，46岁，某公司副总经理。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：您

26、好！您希望在哪些方面得到我的帮助？9 求助者：我最近一段时间，确切地说是两个月左右，经常控制不住自己的情绪，有时是对下属发脾气，有时是莫名奇妙的紧张和担忧。心理咨询师：您能具体说说是什么原因导致您产生这样的情况吗？求助者：具体是什么原因我也说不准，其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种繁杂的事。心理咨询师：您的意思是说您最近工作的负担是减轻了，我看这是件好事啊！求助者：可是看着他们做事我总是起急。怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩，有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主地颤抖。一天下来，感觉头紧头

27、胀，脖子僵硬。我曾经学过一点心理学，感觉自己现在的这些情况应该是心理原因引起的，所以我就到您这儿来请您帮忙了。心理咨询师：非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急。我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好的完成吗？求助者：也不是。布置给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。心理咨询师：感觉您是个很追求完美的人？求助者：是。从小我的父母对我的要求就非常严格，所以我才能有今天的成就，我希望我的下属也能像我一样把所有工作完成好，您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张担忧了吧？心理咨询师：是的。我现在对您的情况已经有了初步的了解。针对您的情况，我今天

28、想先教您学会放松训练，希望您学会后每天坚持练习；另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做一下检查。多选 55. 咨询师在咨询中所使用的提问方式为（ ）(A) 直接逼问 (B)开放式提问 (C)间接询问 (D)封闭式提问多选 56. 您能具体说说是什么原因导致您产生这样的情况吗？心理咨询师使用的提问方式与技术包括（ ）(A) 摄入性谈话 (B)封闭试试提问 (C)具体化技术 (D)开放式提问单选 57.求助者目前的主要情绪症状是( )(A) 抑郁 (B)烦恼 (C)焦虑 (D)恐惧单选 58.求助者说控制不住自己的情绪，这可能反映的是（ ）(A) 陈述了事实 (B)(C)意志比较薄弱 (D)已经

29、出现了阻抗单选 59. “您的意思是说您最近工作的负担是减轻了。我看这是件好事啊！在这里咨询师没有（ ）(A) (B)释义 (C) (D)共情多选 60.对于求助者，可以排除的诊断包括（ ）10 (A) 更年期综合症 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)焦虑症多选 61.“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况着急。”咨询师使用的技术包括（ ）(A) 情感表达 (B) (C)自我开放 (D) ）(A) 释义 (B) 指导 (C) 解释 (D) 鼓励多选 63.下列关于放松训练的描述中，正确的包括（ ）(A) 放松训练是使用最广的认知技术之一(B) 放松训练的基本假设是改

30、变生理反应，主观体验也会随着改变(C) 心理咨询师最好用非专业指导语(D) 首次进行放松训练时，心理咨询师应进行示范并讲解要点单选 64.呼吸放松法不包括（ ）(A) 鼻腔式呼吸放松法 (B)胸式呼吸放松法(C)腹式呼吸放松法 (D)控制呼吸放松法多选 65.心理咨询师建议求助者到医院进行检查的做法（ ）(A) 是要排除躯体疾病 (B) 违反了心理咨询的基本原则(C) 有利于明确诊断 (D) 超出了心理咨询的工作范围多选 66. 通过案例介绍，心理咨询可以掌握的资料包括（ ）(A) 求助者成长史 (B) 求助者的症状(C) 求助者婚姻史 (D) 求助者的人格 案例七一般资料： 求助者，男性，2

31、1岁，高中学历，一年前来城市打工。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：记得你上次临走时说一周以后再来咨询的，现在半年都过去了，你不觉得两次咨询间隔时间太长了吗？这次又有什么问题需要我帮助？是新问题还是上次的老问题？求助者：上一次没有再来是因为您的咨询确实有效！我妈听了您的建议第二天就收拾自己的东西回老家了。她不在我身边，我们之间就再也没产生过摩擦。现在特别相信您的咨询水平，所以这次有两件事想请你帮我解决。心理咨询师：我可以帮你解决问题，但是你这次不能再违反我们的咨询规定了。咨询过程中我们双方都有各自特定的责任、权利和义务，我们必须遵守。你具体说说是哪两件事吧！求助者：第一件事是

32、我公司比我晚来的几个人两个月前都涨工资了，唯独我的工资没变，我觉得是老板想用这个办法让我觉得难受，让我自己主动辞职。第二件事是我的女朋友不想和我继续交往了，这对我的打击也太大了。我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不着，可又不知11 道该怎么办。心理咨询师：同时遇到两件麻烦事确实让人很难应付，而且恋爱、工作对于年轻人来说都是头等大事。但是我们不能同时进行，问题必须一个一个的解决，你觉得应该先从哪一个问题入手？求助者：(沉默)我也不知道应该先解决哪一个，最好是能一起解决。心理咨询师：那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要？求助者：(沉默)我还是决定不了。以前遇到问题，或

33、者还没出现问题，我妈妈就第一帮我提前处理了。我现在这份工作就是我妈托人给我介绍的。唉！如果我妈还在这里，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌我窝囊。您是有水平的咨询师，这种事情一定见过很多，还是您帮我选择吧！心理咨询师：我终于理解你妈妈为什么要陪着你了!你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养你独立生活的能力、自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？求助者：（沉默）真是这样吗？两个多月来，我一进单位心里就不舒服，看见谁都烦，我今天来找您，本来是想让您帮我解决问题，可是听您刚才的话， ）(A) 修饰性反问 (B)多重选择性提问(C)责备性问题 (D)多重提问

34、单选 68.求助者不遵守咨询预约时间是违反了（ ）(A) 求助者的权利 (B) 咨询师的权利(C) 求助者的责任 (D) 求助者的义务多选 69.咨询师说：“那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要?” 这表明咨询师（ ）(A) 启发引导求助者 (B) 运用了指导技术(C) 解释求助者问题 (D) 运用了 ）12 (A) 信任 (B) 阻抗 (C)移情 (D) 依赖单选 71.咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力、自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？在这里咨询师使用了（ ）(A) 责备性问题 (B) 解释性问题 (C) 修饰性反问 (D) 开放

35、式提问单选72. 求助者说“两个月来我现在的感觉就像是在公司里” 说明求助者对咨询时产生了（ ）。(A) 信任 (B)依赖 (C)移情 (D)共情单选73. 求助者在对话中共出现了三次沉默，前两次的沉默可能是（ ）(A) 怀疑型 (B) 思考型 (C) 茫然型 (D) 反抗型单选 74.求助者第三次沉默可能是（ ）(A) 怀疑型 (B)情绪型 (C) 思考型 (D) 反抗型多选 75.求助者产生心理问题的原因包括（ ）(A) 母亲强势 (B) 女友要分手 (C)独立性差 (D)工作不满意单选76.对于该求助者的心理问题，最可能的诊断是（ ）(A) 一般心理问题 (B) 神经症性心理问题 (C)

36、 严重心理问题 (D) 社交恐怖症 单选 77.通过对话，可以了解咨询师与求助者在匹配关系上属于（ ）(A) 匹配型 (B)冲突型 (C)欠缺型 (D)忌讳型多选78.在本次咨询过程中，咨询师出现的失误包括（ ）（A）使用了不恰当的提问 (B)对咨询目标存在错误观念(C)没有积极关注求助者 (D)对咨询关系匹配理解错误 案例八：一般资料：求助者，男性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者原计划在四个月前举行婚礼，准岳母却以求助者的夫妻没有兑现“全款买房”为由，不同意女儿马上结婚。女友站在了目前一边，认为求助者的父亲只支付了60万首付，购房合同中没有自己的名字是对她们母女的轻视和不信任，而且如果婚

37、后小夫妻自己还贷，生活会相当艰苦。求助者认为她们不改这样不讲理，与母女二人吵了起来。但安静下来后也常常回忆四年里二人相处的甜蜜时光，希望能挽回女友的心，如期结婚，但母女二人不同意。求助者陷入两难的境地：一边是女友和其母苦苦相逼，另一边是目前确实拿不出足够的房贷。求助者为此吃不下饭、睡不好觉，身体明显消瘦。求助者感觉四年的感情还比不上一套房子！况且在相恋的四年里，对她们母女的生活关怀备至，连女友大学后三年的费用基本都是自己家支付的。现在自己家里只是遇到了暂时的经济困难，女友就准备抛弃自己，这让求助者难以接受，对她们母女充满了怨恨，内心处在极度的矛盾和痛苦之中，无心去单位工作。经朋友劝说，主动前来

38、寻求帮助。13 心理咨询师观察了解到的情况：求助者情绪低落，面容憔悴，说话声音低沉。求助者为家中独子，自幼娇生惯养，性格 ）(A) 女友悔婚 (B) 自己失去生活的来源 (C)性格懦弱 (D)女友不和自己一心 单选80.求助者目前面临的压力是（ ）(A) 一般单一性生活压力 (B) 继时性叠加压力(C) 破坏性压力 (D) 同时性叠加压力单选81.资料收集阶段求助者大量陈述了与女友的感情，家中的经济状况等细节 ）(A)不用处理 (B) 利用利用情感表达技术接纳求助者多选82. 对于该求助者，可选用的心理测验包括（ ）(A) LES (B)SAS (C)CRT (D)SCL-90多选83. 根据

39、案例介绍，该求助者的心理冲突属于（ ）(A) 常性 (B) 双趋式冲突 (C)变形 (D) 双避式冲突单选 84.对该求助者最可能的诊断是（ ）(A) 精神病性障碍 (B) 一般心理问题 (C)严重心理问题 (D) 神经症性心理问题 单选 85.求助者明显表现出的不合理信念的特征是（ ）(A) 绝对化要求 (B)糟糕至极 (C)过分概括化 (D)夸大和缩小多选86.对于该求助者，合理的近期咨询目标包括（ ）(A) 鼓励倾诉 (B) 宣泄情绪 (C) 与女友和解 (D) 寻找新工作多选87. 对于求助者，评估咨询效果的指标可以包括（ ）(A) 女友和求助者结婚 (B) 求助者开始认真工作(C)

40、求助者负性情绪消失 (D) 求助者睡眠恢复正常多选88. 对于该求助者，咨询师已经掌握的临床资料包括（ ）(A) 成长经历 (B) 婚恋观 (C)性格特点 (D) 社会交往情况多选89.该求助者心理问题的特点包括（ ）(A) 社会功能明显受损 (B) 持续时间较短(C)存在明显人格缺陷 (D) 存在认知错误多选90.适宜的求助者应具备的条件包括（ ）(A) 人格正常 (B) 动机强烈 (C) 行动自觉 (D) 年龄适宜 案例九下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：14 多选91.WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ ） (A) 知识 (B)算术 (C)数字符号 (D)图片排

41、列单选92. 该求助者“知识”分测验的成绩高于常模平均数（ ）个标准差。 (A) 2/3 (B) 1/3 (C) 1/2 (D) 1单选93.根据测验结果，可以判断该求助者FIQ的智力等级是（ ） (A) 超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常 案例十单选：94、精神衰弱量表的的K矫正分应当是（ ） (A) 25 (B)26 （C）43 （D）36多选95.该求助者得分超过中国常模标准的临床量表包括（ ） (A) 癔症量表 (B)抑郁量表 (C)偏执狂量表 (D)诈病量表 多选96.从临床量表得分来看，能表明求助者主要表现出（ ） (A) 对身体功能的不正常关心 (B)抑郁、悲观、思

42、维、行动缓慢 (C)多疑、孤独、烦恼、过分敏感 (D) ）(A) 多血质 (B)抑郁质 (C) 胆汁质 (D)粘液质 单选98.某求助者SAS总粗分50，对测验结果判断正确的是（ ） （A）轻度焦虑 （B）轻度抑郁 （C）中度焦虑 （D）中度抑郁15 案例十一：下面是求助者的SCL-90的测验结果(1-5评分) 总分220多选 99 从测验结果来看，正确表达包括（ ）(A) 可确诊为强迫 (B)有睡眠和饮食问题 (C)可考虑筛选阳性 (D)需要进一步检查 单选100. 与该求助者的阳性项目均分最接近的数值是（ ） (A) 2.0 (B)2.5 (C)3.0 (D)3.5第二部分 案例问答题本部

43、分采取专家阅卷，1-4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。因控制不住想女友，感到内疚、矛盾一个月而求助。案例介绍：两个多月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发现其经常很晚还给女友打电话，担心他谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求他高考前暂时中断与女友联系，并找了女生父母一起讨论如何处理。女方父母也很担心，就要求女儿在高考前不再与求助者见面或打电话联系。求助者和女友均答应了双方父母的要求，专心学习，高考以后再联系。但是最近两个月求助者上课时头脑里总是冒出女友形象，总是反复地想“她现在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样?.”等等念头，以至于影响了学习效率。求助者觉得不应该这样想，可越是压抑却越想得厉害，以至于晚上控制不住要打电话给女友，但是女友却不接电话。因此更加思念，出现了烦躁情绪，注意力难以集中学习，记忆力也下降，经常失眠。最近一个月，求助者觉得实在控制不住地想女友，又很内疚觉得对不住父母。高考越来越近，非常担心高考会落榜，于是到咨询中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神疾