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1、博奥学校教师个人学期发展规划表亲爱的老师们，探索适合我校的“自主探究、小组合作”的课堂教学模式，提高教学质量；完善我校的课程体系，促进学生全面发展；培养学生良好的作业习惯、读写习惯，为学生的健康发展负责，是我校本学期的三大工作重点。请大家结合自己的实际情况，认真规划本学期的个人奋斗目标，让自己走向优秀！姓 名性 别出生年月最后学历职 称职 务制定时间任教学科任教年级个人现状分析上学期工作情况课堂教学情况努力向四十分钟要质量，追求高效课堂。不放弃一个孩子，发展优秀生的同时，在转化后进生方面有了很大的突破。科研情况参与国家课题中国学校心理健康教育行动研究并顺利结题。 读书情况1、南怀瑾的论语别裁老
2、子他说 孟子旁通2、这样教语文个性特长发展 追求创新，勤于学习。本学期需要努力的方向 一、 教学方面 1.进一步了解六年级学生的学习心理，探索更加适合孩子的教学方法； 2.进一步改革课堂教学，创新思想，能最大限度地把课堂还给学生，教给学生学习方法的基础上，引导学生主动学习，探索自主课堂的最佳途径。 3.努力探索提高优秀生的方法，同时对后进生转化方面加大力度，力争让每个孩子在原来基础上都有提高。 二、读书方面 本学期打算读书的重点是钻研教学方面，订阅一份语文教学刊物，时常阅读并及时记录反思。勤于读书，乐于动笔，将读书、动笔、做人结合起来。 三、关于职业 关爱每一个孩子，不放弃一个孩子。 学期发展
3、计划（20122013学年第一学期）教学教研能力提升科待添加的隐藏文字内容3研能力你打算如何提高自己的课堂教学水平？ 读书、听课、研讨打算参加的公开课（在想参加的活动下打对钩）：本备课组 本教研组 校级公开课 县级公开课 县级以上追求的教学风格，请具体阐述： 简化 优化 美化 读书情况本学期准备阅读的书目：小学语文教学通讯、正能量本学期参与交流情况（在自己打算参加的活动后画对钩）：1、 参与学校网站交流2、 参与学校读书论坛活动3、 参与教研室组织的读书心得评选写手风采 本学期你对于撰写教育教学论文、教学案例、教学随笔有怎样的计划？（建议每天记录一次教学反思，每周都能有一篇教育小故事随笔，每月
4、一篇阅读心得。） 每月都能有一篇深入的教学小故事。特色发展请把自己的初步的设想写在下面：（学期初，由教师自主申报特色项目，如“个人文集”、“错题集”、“教学日志集”、“困难学生个案追踪集”、“班级作业”“课堂教学特色”“课程构建”等，学期末将自己的相关总结内容、过程性材料上交教导处考核评价。） 错题集对于学生来说，是对自己没有掌握的知识进行及时梳理的过程，我们应该高度重视，让学生在最短的时间内改错思考，及时纠错，形成正确的判断，又巩固了知识。 学期教学计划（20122013学年第一学期）本学期教学总目标（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔
5、接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导（二）过程与方法 ：继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。（三）情感态度与价值观：要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。对本学期教学重点、难点教学重难点1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自
6、觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。教学进度周次教学内容1-2第一单元3-4第二单元5-6第三单元7-8第
7、四单元9-10复习、期中考试11-12第五单元13-14第六单元15-16第七单元17-18第八单元19-20复习、期末考试对所任教班级的学情分析（上学期期末考试成绩分析）本班共有学生45人，从上学年及上学期期末检测的情况看其中二十几名同学学习积极性高，学习习惯好，学习能力强。有十名左右学生的学习习惯和学习基础较差，三四名同学基础差，缺乏学习目标和动力，一名同学心理年龄和实际年龄相差甚远，注意力集中时间很短。因此，在教学中应重点指导、帮助这些弱势的学生。可采用一对一结对子、教师单独辅导、教师家长多鼓励等策略，力争让这些学生有较大的发展与提高。同时，对于成绩优秀、能力较强的同学，应引导他们多读书
8、、读好书，提升阅读品味。本学期实施教学管理及提升教学质量的具体办法 一、 多读书充实自己，熟练掌握语文教学规律性的诀窍；二、 研究教学理论书籍，努力探索适合学生发展的课堂；三、 多种途径提高学生的各种语文能力和习惯，促进学生全面发展；四、 努力做好培优辅差工程，促进学生均衡发展； 五、形成良好的语文学习习惯1、教育学生养成良好的书写、听课、笔记、观察、思考、阅读、写作等学习习惯；2、多读书，丰富积累。引导学生学会观察生活、认识生活，丰富情感体验，积累语文素材。同时，让阅读成长生活的一种需要，要加强对课外阅读内容和方法的指导，鼓励学生多看书，看好书，并把自己读书的经验、心得在班级进行分享。把生活感受和阅读体验结合起来，变成阅读和写作的血液。六、改进评估方法。实行小组“捆绑式”评价方法和个人评价方法相结合的方式。评价形式也有生生互评、师生互评等多种形式。
