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1、2012年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：高级中学 教师资格）一、单项选择题：1、古希腊哲学家苏格拉底善用的问答法常分为三步，第三步是【 】 A 讽刺 B 诘问 C 定义 D 产婆术2、在班级管理中引借的，美国管理学家德鲁克提出的管理模式是【 】 A 常规管理 B 平行管理 C 民主管理 D 目标管理3、科尔伯格提出的道德教育模式被称为【 】 A认知模式B陶冶模式C体谅模式D社会模仿模式4、对物体的直觉倾向与以外部参照为信息加工方式的认知方式属于【 】 A外倾型B发散型C场独立型D场依存型5、以清楚的意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验是【 】 A直觉道德情感B想象的道德情感C
2、理智的道德情感D伦理的道德情感【 】6、适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是【 】 A主体性原则B内化性原则C特定性原则D生成性原则7、教师职业的内在要求是【 】 A爱国守法B爱岗敬业C合作创新D为人师表8、强调把“修身”、“接物”作为教师道德修养的是【 】 A董仲舒B朱熹C韩愈D王守仁9、进行教师职业评价的过程中必须遵循的基本要求是【 】 A教师职业道德评价目的B教师职业道德评价原则 C教师职业道德评价标准D教师职业道德评价策略10、在我国，国家举办的高级中学实行的内部管理体制是【 】 A党委领导下的校长负责制B董事会负责下的校长负责制 C校长负责制D董事会负责制11、中华人民共和国
3、教师法颁布的时间是【 】 A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年3月8日D1996年9月1日12、教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是【 】 A讲解 B讲读 C讲述 D 讲演13、在完成教学活动时，为使学生所学的知识得以及时转化、升华、条理化和系统化，教师对学过的知识进行归纳、总结的教学行为是【 】 A强化 B反馈 C 结果 D 反思14、班主任工作的最终目的是【 】 A促进学生的全面发展和个性发展B培养健康的班集体舆论 C协调校内外各种教育力量D建设一个团结向上的优秀班集体15、下列不属于共青团基本职能的一项是【 】 A党的
4、后备军B国家政权的支柱C所在部门的骨干D联系群众的纽带16、情景教学的核心是【 】 A激发学生的情感B培养学生的探索精神C发展学生的智力D培养学生的自学能力17、教学设计中首先要考虑的一个要素是【 】 A教学内容B教学策略C教学目标D教学评价18、“跳一跳，摘桃子”是说明教学目标设计应做到【 】 A便与检测B难度适中C一般目标和具体目标相结合D集体目标和个人目标相结合19、演示、观察、实验的教学方法形成于【 】 A古代社会B近代社会C现代社会D后现代社会20、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况的评价是【 】 A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D终结性评价二、多项选择1、持个体
5、身心发展“内发论”的代表人物有【 】 A费罗伊德B威尔逊C戈塞尔D华生E荀子2、学生的求职欲望和学习兴趣所引起的学习动机属于【 】 A近景性动机B远景性动机C直接性动机D间接性动机E内部动机3、环境道德的内容包括【 】 A 与自然协调发展B改造自然环境C合理使用物质资源 D进行环境教育E坚持可持续发展4、课堂教学中偶发事件的特点有【 】 A 随机性 B复杂性C多元性D巧合性E破坏性5、我国教育立法的原则有【 】 A子法从属于母法B反应法律规范的基本特征C同党的教育方针政策保持一致 D从国情出发E借鉴外国教育立法的有益经验6、为提高教学反馈的有效性，教师要做到【 】 A及时反馈信息B多途径获得学
6、生的反馈信息C准确反馈信息 D反馈以促进学生的学习的学习为目的E指导学生学会自我反馈7、对学生新型学习能力的知道主要包括【 】 A信息能力指导B自主学习指导C合作学习指导D课前预习指导E探究学习指导8、构建一个团队必需的因素是【 】 A共同的愿景和目标B合理配置成员C有利的团队外环境 D良好的团队文化E强有力地领导9、以语言为主进行信息传递的教学方法有【 】 A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法E实验法10、教师教学工作的基本环节有【 】 A备课B上课C课外作业布置D课外辅导E因材施教三、判断题1、教育是社会的一个子系统，社会的政治经济制度决定着教育结构和教育发展程度。【 】2、学生文化具有过
7、度性和非正式性 【 】3、高中德育的内容包括三大块，即政治教育、思想教育和道德教育 【 】4、平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，这属于自下而上的迁移 【 】5、构建主义认为学生是信息意义的主动构建者，而不是被动的信息吸收者 【 】6、对于不敢真是表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是系统脱敏法【 】7、道德源于社会存在发展的需要，并随社会经济关系的发展而发展变化 【 】8、教师的荣誉感是教师因本质工作的伟大而感到光荣的一种道德情感 【 】9、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象 【 】10、教师职业道德规范影响和制约教师职业道德的基本原则 【 】11、教师资格是一种国
8、家资格，已经取得，即可在全国范围内普遍适用 【 】12、教育守法的主体是指所有教育法律的参加者 【 】13、我国教育执法的原则之一是一般教育法规优先于特别教育法规 【 】14、教学技巧是教学技能发展的初级形态 【 】15、在立体“三维”教学目标中，过程和方法是基础性目标 【 】16、评课的重点在于诊断教师存在的问题和不足 【 】17、学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程【 】18、积极健康的班级文化，能为学生树立典型化的人格榜样，有助于学生的全面发展【 】19、班主任在对学生进行评价时，不可对不同的学生采用不同的标准 【 】20、教学方法始终应包括教师教的方法和学
9、生学的方法 【 】21、留给学生思考和选择的余地，是实施主体性教育的关键 【 】22、要培养学生的合作性，提高学生的社会性品质，教学中就赢采用班级授课的教学组织形式 【 】23、现代课堂教学中，教学媒体与人相比处于主要地位，它能取代教师的作用【 】24、教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象 【 】四、简答题1、中华人民共和国教育法中规定的学生应尽的义务有哪些？2、简述课堂讲授法的基本要求。3、在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯？4、教师成长与发展的基本途径有哪些？5、教师批改作业的基本要求有哪些？6、虚拟同辈群体对青少年成长有哪些积极的影响？五、案例分析题1、1994年
10、3月，杜顺老师因患脊髓空洞症导致下肢瘫痪。从此，一副拐杖，一把轮椅、一辆三轮车，开始了他坎坷的从教之路。18年来，杜老师风雨无阻，从不迟到、停课。为了提高自己的专业水平，杜老师坐在轮椅上参加了东北师范大学的自学考试。为了培养学生的学习兴趣，他创造了尝试测试法、儿歌法、在我演示等教学方法。他接手的班级几乎都是差班，课很快成绩就会提高，所教学科的教学成绩一直居全乡同年级组前列。杜老师常说“要是农村学校有城里那样的师资力量和教学设备，这些孩子都能变成凤凰。”“孩子”是杜老师对学生亲切的称呼。“把班级当成家，把孩子当成自己的孩子”是他的人生追求。 请运用教师职业道德的相关知识分析杜老师的言行。2、寄宿
11、制高中某班发生失窃事件，一名高中生的学习机丢失。同学们议论纷纷，互相猜测，影响很坏。联想到大家都是寄宿生，偷得东西也会存放在宿舍和教室的书包里，班主任李老师决定采取行动，自行破案。他带领几名学生干部检查了同学在宿舍和教室里的物品。 请用所学的教育法规知识对此事进行分析。六、论述题1、试述学校教育对个体发展的特殊功能。2、试举例说明如何根据记忆规律，提高知识保持的效果。 参考答案一单项选择110ddadd cdbbc 1120aacac acbbb二多项选择1abc 2ace 3ace 4acd 5abcde 6abcde 7abce 8abd 9abcd 10abcd三判断15错对错错对 61
12、0错对错对错 1 115对对错对错1620对对对错对 2124对错错对四简答题1答案要点遵守法律、法规。遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。努力学习，完成规定的学习任务。遵守学校或其他教育机构的管理制度。2答案要点讲授内容要有科学性、系统性、思想性。注意启发。讲究语言艺术。3答案要点鼓励学生主动发现问题。鼓励学生多角度提出假设。鼓励自我评价和反思。4答案要点观摩和分析优秀教师的教学活动。开展微格教学。进行专门训练。反思教学经验。5答案要点批改作业要及时。批改方式要灵活。要尊重学生。批改态度要认真。批改符号要统一。批改要与评价紧密结合。6答案要点有利于青少年信息的共享。有利
13、于青少年交往范围的扩展。有利于青少年情感的表达和释放。有利于青少年个性的张扬和不同自我的认同。五案例分析1答案要点杜老师模范地践行了教师职业道德规范和修养，值得每一位教师学习。杜老师的做法践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师要忠诚于教育事业，诚恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真上课、备课。杜老师的做法践行了严谨治学，不断进取的教师职业道德规范。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。杜老师的做法践行了热爱学生的教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生为教师的教学提供了感情基础，为培养学生的良好的品德创造契机。2答案要点李老师的做法不合法。
14、李老师的做法严重侵犯了学生的隐私权和财产安全。学校和教师出于管理的需要，可以对学校公共场所进行检查。但对于个人物品，除了公安机关一位，任何组织和个人均无权搜查。教师法规定教师有“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务，也有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。学校应对教师批评教育，如果老师坚持不改的话，也可以对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护学生的合法权益。学校平常应该加强安全教育和管理，防患于未然。对于已经发生的偷盗现象，可通过对学生进行思想教育，引导错误学生主动承认错误、改正错误，同时做好保密工作，维护学生的
15、自尊。如果需要，应及时报警，由公安机关介入调查。六论述题1答案要点学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向做出社会性规范。学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育尤其是基础教育对个体的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。（只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣1-6分）2答案要点深度加工材料。有效运用记忆术。进行组块化编码。适当过度学习。合理进行复习。（只答要点，没有论述扣5分，论述不充分扣1-4分）我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情
16、：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的
17、幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会
18、轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、
19、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻
20、为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间
21、和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
