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1、汉语基础形成性考核册作业答案汉语基础作业一一、名词解释1、类书：一概念：辑录各种书籍上有关的资料，按内容分门别类编排起来，以便寻检、征引的一种百科全书式的工具书(文献汇编)。二主要代表作及其特点：A、永乐大典，明成祖时解缙主持编纂，是我国一部庞大的类书。B、古今图书集成，清代官修类书，是我国现存最大的类书。2、说文解字：东汉许慎著，全书合叙目共十五篇，分列五百四十部，每部建立一个部首，是一种形书。说文解字是我国第一部按部首编排的字书，以“六书”为理论指导，以周秦书面语言为对象，对汉代所能见到的古文字从形、音、义三方面作了综合性的研究。说文解字是文字学的开山之作，同时也是借以解读文献语言的训诂专
2、著。 3、“四体二用” ：“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出的新的看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。二、简答题1、什么是“六书”？古把汉字的造法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的，而是后代的文字学家归纳和概括出来的。 “六书”这个词最早见于周礼地官：“掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺五曰六书，六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称，也没有对六书的解释。西汉刘歆七略：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本
3、也。”这是对六书最早的解释，象形、象事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。东汉许慎受刘歆的启示，费几十年的精力整理汉字，编成说文解字一书，在这本书的“叙”说：“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者视而可识，察而见意，上下是也。二曰象形，象形者画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者比类合谊，以见指伪，武信是也。五曰转注，转注者建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借，假借者本无其字，依声托事，令长是也。”2、如何区分会意字与形声字？如何区分会意字与形声字？根本的方法是分析字的构件在字中的关系。会意字和
4、形声字虽然都是由两个或两个以上的构件组成，但构件之间的关系是不同的。会意字的构件之间在意义上有联系，构件按照一定的规则连缀起来，形成一个新的概念，这个新的概念，就是新组合起来的字的意义。如竹与句（句是古勾字）组成了笱字，意义是竹子的钩，耳与刂（刀）组成刵字，意义是割耳朵（这是古代的一种肉刑）。形声字则不然，半形半声，各负其则，构件之间在意义上没有联系。如江、河、湖、海中的形符氵（水）与声符工、可、胡、每等等。3、“词类活用”的类型在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：名词、形容词
5、活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。 三、翻译题1、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。翻译：越过（晋）国来（占有）边远（的郑国），您知道那样很难吗，值得陪邻国来灭郑吗？邻国实力的加强，（就是）您的实力的削弱啊。如果（您和您的部下）住在郑国让我们尽东路上的主人，往来的使者，
6、困乏时提供休息的地方，对您也就没什么害处啊。而且您曾经赐予晋国（粮食），（晋国）许诺给您焦、瑕两邑，（但他们）早上（渡过黄河）上岸晚上就设置筑城墙的板（修筑城墙以防您要那两邑），这是您知道的啊。晋国，哪里有知足的啊？既然已经东边占领了郑国，（便）又想肆意侵占它的西边。如果不攫取秦国（的国土），将取谁的呢？损伤秦来让晋获利，还请您想想它。”秦国国王很高兴，跟郑国人结盟。派杞子、逢孙、扬孙驻防（氾河南岸），（自己率大部队）回国。2、邹忌修八尺有余，身体昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城被徐公，七国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
7、公内因？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”翻译：邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：
8、“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁漂亮？”客人说：“徐公不如你漂亮啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。”于是，邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂
9、亮。如今齐国国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王恩遇的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。”汉语基础作业二一、名词解释1、部首：编字词典时通常将具有同一个偏旁的字汇集在一起，这个相同偏旁置于首位，这个置于首位的偏旁就叫“部首”。该词最早出现在说文解字中。2、词类活用：在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动
10、用法，形容词、名词的意动用法。3、句读：我国古代文章断句的符号和方法的名称，一种是“句”，一种是“读”，合称“句读”，相当于今天标点符号的作用。二、简答题1、宾语前置的类型（1）否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。硕鼠又又如：“古之人不余欺也。”“不余欺”就是“不欺余”。石钟山记（2）疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如
11、：鸿门宴：“良问曰：大王来何操？”“何操”应理解为“操何”。（3）介词宾语前置在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：岳阳楼记：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。（4）普通宾语前置在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。例如：邹忌讽齐王纳谏：“忌不自信”中“自信”应理解为“信自”。2、名词用作状语的类型(1 )表示处所。如 “横历天下，廷说诸侯之王”。“廷”意为“在朝廷”。 (2 )表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。（3 )表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸
12、侯多奴虏使之。”“奴虏”译为“象对奴虏一样”。4 )表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。再如“天下云集而响应，赢粮而景从。”句中“云”“响”“景”是名词作状语。分别译为“象云一样(聚集)”“象回声一样(应和)”“象影子一样(跟从)”。3、“之”的用法（一）代词。1、第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。不知将军宽之至此也。（之：我）（廉颇蔺相如列传）然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（与妻书）2指示代词，这，此。之二虫又何知。（逍遥游）均之二策，宁许之以负秦曲。（前一个“之”，这。后一个“之”，它，代秦国。）（廉颇蔺相如列传）（
13、二）助词。相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（季氏将伐颛臾）子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（勾践灭吴）2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（烛之武退秦师）客之美我者，欲有求于我也。（邹忌讽齐王纳谏）3、放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（师说）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（信陵君窃符救赵）4放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（屈原列传）5用在时间词或动词（多为不及物
14、动词）后面，凑足音节，没有实在意义。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也）顷之，烟炎张天。（赤壁之战）（三）动词，到去。奚以之九万里而南为？（逍遥游）有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（齐桓晋文之事）三、分析题（一） 指出下列句中的词类活用，并说明其意义。1、 假舟楫者，非能水也，而绝江河。水，名词活用为动词。游水。2、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。前一个“老”，“幼”名词活用为动词，尊敬，爱护。3、远人不服，则修文德以来之。来，动词使动用法。“使来”。4、孟尝君客我。客，名词意动用法，“以为客人”。5、文王以万里而臣诸侯。臣，名词使动用法，“使为臣
15、子”。（二） 指出下列句中的名词状语并说明其作用1、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。犬，像犬一样。表示行为的状态。2、箕畚运于渤海之尾。箕畚，用箕畚。表示行为的凭借。3、吾日三省吾身。日，每日。时间名词做状语，表示行为变化的时间。4、君为我呼入，吾得兄事之。兄，像兄弟一样对待。表对宾语的态度。5、既东封郑，又欲肆其西封。东，在东边。方位名词做状语，表示行为的趋向、位置或区域。四、为下面的文言文增加标点并翻译齐人有一妻一妾而处室者其良人出则必餍酒肉而后反其妻问所与饮食者则尽富贵也其妻告其妾曰良人出则必餍酒肉而后反问其与饮食者尽富贵也而未尝有显者来吾将瞷良人之所之也蚤起施从良人之所之徧国中无与立谈者
16、卒之东郭墦间之祭者乞其余不足又顾而之他此其为餍足之道也其妻归告其妾曰良人者所仰望而终身也今若此与其妾讪其良人而相泣于中庭而良人未之知也施施从外来骄其妻妾由君子观之则人之所以求富贵利达者其妻妾不羞也而不相泣者几希矣标点：齐人有一妻一妾而处室者。其良人出，则必餍酒肉而後反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而後反，问其与饮食者，尽富贵也。而未尝有显者来。吾将良人之所之也。”蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者，卒之东郭间之祭者，乞其馀，不足，又顾而之他：此其为餍足之道也。其妻归，告其妾曰：“良人者，所仰望而终身也。今若此！”与其妾讪其良人，而相泣於中庭。而良人未之知
17、也，施施从外来，骄其妻妾。由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！翻译：齐国有一个人，家里娶了一个大老婆和一个小老婆。那丈夫每次外出，一定吃饱肉、喝醉酒，然后才返回家。大老婆问跟他一道吃喝的是些什么人，他说全都是些有钱有势的显贵。大老婆便告诉小老婆说：“丈夫外出，总是饭饱酒醉才回来；问他同些什么人吃喝，他说全是些有钱有地位的人。但是，我从来没见过什么显贵人物到我们家来。我准备偷偷地看他究竟到了什么地方。”第二天清早起来，她便悄悄尾随在丈夫后面，走遍京城中，没见一个人站住同她丈夫说话的。那齐人最后走往东城外的墓地，又走向祭扫坟墓的人，讨些残菜剩饭；不够，又东张西望地跑
18、到别处乞讨。这便是他吃饭喝醉的办法。大老婆回到家里，便把这情况告诉小老婆，她说：“丈夫，是我们仰望并终身依靠的人，现在他竟这样！”她便与小老婆一道怨恨咒骂丈夫，在庭院中相对哭泣。但她丈夫不知道，高高兴兴地从外面回来，向他的两个女人摆威风。在君子看来，有些人所用的追求升官发财办法，不让他们的大、小老婆认为羞耻并相对哭泣的，真少啦！汉语基础作业三一、名词解释1、语音 由人的发音器官发出来的声音，是代表一定意义的声音。同时，语音是语言的物质外壳，是语音得以存在的物质形式。2、音素音素是语音的最小单位。3、音节语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。4、声母声母是汉字字音开头的部分，一般由辅音音素充
19、当。5、韵母韵母是指汉字字音中声母后面的部分。元音是韵母的主要成分。6、声调声调是贯通整个字音高低升降的调子，这种高低升降的变化是音高的变化。7、语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。二、改正下列各句中用得不当的词他是个很拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。“拘泥”改为“拘谨”病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。“传染”改为“传播”在实施一项正确的方针政策时，不同的态度往往会产生不同的后果。“后果”改为“结果”今年春节他回到故乡，拜会了九十高龄的父亲。“拜会”改为“看望”三、简答题1、为什么说社会属性是语音的本质属性？语音具有物理属性、生理属性和社会属性三个方面的性质。其中物理属性
20、和生理属性是语音的自然属性，自然界的各种各样的声音，都具有物理属性或生理属性，但只有语音具有社会属性，只有人类社会才有语音，社会属性是语音的本质属性。! P4 C, 6 : Z% B2 R自然界的所有声音都没有社会属性，只有人类发出的语音具有社会属性。语言具有社会性，是一种社会现象，作为语言的物质外壳的语音，当然也具有社会属性。而且，一种语音代表什么样的意义，什么样的意义由什么样的语音形式表达，也是由社会决定的，所以说社会属性是语音的本质属性。所谓社会属性，就是指一个音素在不同的语言或方言中具有的不同的作用，在交际中执行不同的功能。没有社会属性，语音就与自然界的其它音响没有任何差别了。2、同义
21、词可以从哪几个方面来辨析？ 同义词的差别可以从三个方面来辨析：（一）从意义方面辨析1.词义轻重不同。轻：批评、轻视、失望；重：批判、鄙视、绝望2.褒贬不同。褒义：鼓动、爱护、诱导；贬义：煽动、袒护、诱惑；中性：发动、保护、3.范围大小不同。范围大：时代、战略、果实；范围小：时期、战术、水果（二）从语体风格方面辨析适用于口语：漂亮、害怕、安排；适用于书面语：美丽、畏惧、部署（三）从词的用法方面辨析1.有的同义词可做定语，有的可做宾语，如“勇敢的战士”、“鼓起勇气”。2.有的能跟某些词配搭，有的则跟另一些词配搭。如“交换”常与“意见、礼物”等词配搭；“交流”则常与“思想、经验”等词配搭。3、基本词
22、具有三个显著的特点：第一，全民常用，即基本词的使用十分普遍，具有全民性，而且不分地域，不分阶层、阶级、男女老幼，全民普遍使用，这是所有基本词汇都具有的特点。第二，稳固性，基本词是处于相对稳定状态的，基本词所代表的事物概念是稳定很少变化的。第三，能产性，基本词具有非常强的构成新词的能力，一些常用的基本词，往往能同别的成分一起构成数十、数百个词。4、惯用语的特点是什么？惯用语是口语中较为通行的固定短语，有以下几个方面的突出特点：第一，形式简练。绝大多数以三个音节构成，这是惯用语外部形式的突出特点；第二，用法灵活。可以以原型为基础灵活变化，插入其他成分，如“摆架子”可以说成“摆空架子”；第三，结构简
23、明。是极为口语化的熟语，构成材料都是人们熟知的、活生生的口语词。第四，义多讽喻。感情色彩十分鲜明突出。汉语基础作业四一、名词解释1、词是最小的能够独立运用的语言单位。词是由语素按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的意义内容、独立的造句功能。、单纯词是由一个语素构成的词。、合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。、句子是交流思想的基本语言单位，由一个词或一组词组成。、复句由两个或多个相当于单句的单位组成的句子。、文字用一定的点和线条构成的记录语言的书写符号体下。、“四定”即定量、定形、定音、定序，使当前汉字的使用数量、汉字的形体、读音、查检统一起来，以利运用，实现汉字的标准化。二
24、、简答题1、复句的基本类型。（1）并列复句：几个分句分别叙述几件事，或写几种情况，或说明一件事情的几个方面。（2）承接复句：几个分句先后相继。又叫顺承复句、连贯复句（3）递进复句：后面分句比前面分句语义更进一步。（4）选择复句：几个分句分别说明几种可能供人选择。（5）转折复句：前后分句语义相反或相对。（6）因果复句：一般前分句说明原因，后分句得出结果。（7）条件复句：一般前分句提出条件，后分句说明结果。（8）让步（假设）复句：一般前分句提假设，后分句说明结果。2、汉字的主要特点。汉字是一种语言的书写符号，是语言的视觉形式。汉字的主要特点是：第一，在语音上代表音节，一个字基本上就是一个音节；第二
25、，汉字在意义上代表语素，绝大部分汉字都表示语素，具有独立的读音和意义，有少部分汉字没有意义，必须几个汉字合起来表示意义，这些主要时连绵字；第三，从内部结构看，汉字具有理据性，包含着丰富的汉民族文化信息；此外，从形体看，汉字是一个独立的方块形，体现了具体、直观和形象。一般来说，辨认汉字字形，就能联想到字的音和义。同时，汉字的形、音、义还充分调动和使用了人的左右脑形象思维和逻辑思维功能。3、 简述汉字的发展历史。汉字产生于原始社会末期，至今已经由6千多年历史，是世界上使用时间最长的文字体系。根据字体的结构特点和发展顺序，汉字字体大致可以分为篆书、隶书、草书和楷书四种。隶书主要应用于殷商至秦这段时间
26、，又可以分为甲骨文、金文、大篆、小篆几个阶段。隶书在战国时代就已出现，秦统一中国时候，民间流传更广泛，已基本形成了一种字体。它是汉字发展史上的一个转折点，是古今汉字的分水岭。草书是汉代在隶书基础上形成了一种字体，它是为书写快速而发展起来的。楷书出现于东汉，到魏晋时就完全成熟并代替了隶书，成为汉字通用的书写形体，至此汉字就完全定型了。三、改正下列句子并说明理由这个工厂采取了先进生产工艺，材料比过去少消耗一倍，产品数量反而增加了。 “一倍”改为“一半”，倍数不能用在“少”上我的新居粉刷得特别雪白。 去掉“雪”字，因为“雪”本身就有修饰作用，相当于“特别”我们今天把这个问题讨论。讨论后加“一下”或将
27、“讨论”重叠，变为“讨论讨论”。因为把字句后不能带光杆动词。大风把小树苗肯定刮跑了。 语序错误。改为“大风肯定把小树苗刮跑了”金色的阳光，拨开云层，露出笑脸。“阳光”改为“太阳”，因为阳光不能说是“露出笑脸”中国队在比赛中发扬了自己的风格和水平，取得了冠军。“发扬”不能与“水平”搭配，改为“发扬了自己的风格，发挥了自己的水平”在这些来信中，说明读者是信赖我们的。去掉“在”、“中”，缺少主语，介宾短语不能做主语你不按照大家的决定，把事情弄糟了。 “决定”后缺少动词，可加“办事”。本店营业时间从今天起改为每天上午八点钟开始营业。语句重复。“营业时间”与“开始营业”去掉任何一处。尽管你说什么，我都不相信。关联词用错，“尽管”改为“不管”
