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1、家庭电路中电流过大的原因说课稿洛铁四中 朱新安家庭电路中电流过大的原因是初中物理第二册第十章生活用电的第二节内容。一、 教学目的分析：1、本节的知识教学目的是：知道发生短路是电路中电流过大的原因； 理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；能运用公式I=P/U算家庭电路中的总电流。2、本节的德育教学目的是：对学生进行安全用电常识教育，通过对家用电器的普及情况的介绍，让学生感受人民生活水平的提高。这些教学目的是根据初中物理教学大纲对本节的教学要求以及本节课在本章中的地位而确定的。为了达到上述目的，我准备通过三个演示实验：1、铁丝、铜丝代替保险丝造成电流过大；2、短路造成电流过大；用电器总功率过
2、大造成电流过大，形象直观地通过现象引导学生运用物理知识分析出短路和用电器功率过大造成家庭电路中电流过大的原因，并结合众所周知的生活实例让学生明白短路的危害，最后通过练习培养学生运用知识分析实际问题的能力。二、 教材前后知识的联系：本节课是本章的第二节。本章主要内容共分三节：1、家庭电路；2、家庭电路中电流过大的原因就；3、安全用电。由于在第一节家庭电路中已详细的讲解了家庭电路的主要组成部分及作用，特别是保险丝的知识为本节课的分析探讨做了很好的知识铺垫，本节的讲解同时也为下一节安全用电提供了理论依据。由此可见，本节具有承上启下的作用。学好本节课，对开扩学生的视野，联系实际，培养用理论分析生活时际
3、的能力也是很好的开发，也是素质教育在物理教学中的体现。三、 教学重点、难点分析：本节的教学重点又是难点：分析理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的原因。为了突出重点和突破难点：首先，在复习提问中强调“保险丝的作用”；其次，让学生动手做实验，观察实验现象，由于实验直观形象，自然激发起学生的求知欲，为分析、理解电路中电流过大的原因奠定基础；再次，利用电脑课件分析家庭电路中常出现的短路现象，并用亲身经历说明短路的危害；最后，通过练习加以巩固。四、 教学方法的选择： 本节课采用的教学方法是启发式综合教学。物理教学大纲中明确提出要培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，根据本课的教学内容和
4、中学物理教学法的建议要求，采用启发式综合教学来启发学生思维，培养学生解决实际问题的能力。 通过演示现象，启发学生大胆思维，深入探讨，调动学生的积极性，充分体现以学生为中心的教育思想，以达到本节的教学目的。五、 教学环节的设置及依据：本节课，我设置的教学环节有：复习提问；引入新课；进行新课；课堂小结；巩固练习；布置作业。这是根据物理教学法以及学生的认知规律来设置的。具体环节是这样实现的： 家庭电路的主要组成部分？ 1、复习提问 保险丝由什么制成，它在电路中的主要作用是什么？ 在家庭电路中为什么不能用铁丝、铜丝代替保险丝？ 演示实验一：铁丝代替保险丝造成绝缘皮破坏，说明保险丝的作用，并 2、引入新
5、课 激发学生联系实际，在家庭电路中没有用铁丝代替保险丝而出现电流过大现象。 演示实验二：短路造成电路中电流过大。 3、进行新课 演示实验三：用电器总功率过大造成电路电流过大。 学生小结；4、课堂小结 教师补充。 5、巩固练习：利用电脑课件进行。6、布置作业：P139 P145 六、 训练目的、内容和安排： 本节训练是为了巩固本课的教学重点，落实教学目的而设置的，设计了一组训练题目。这些题目的设计是针对教学目的安排的，采用投影展示、学生回答，教师讲评的方法来实现。七、学情分析及学法指导： 根据以往经验，这部分知识，学生学起来较容易，但解决实际问题能力不足。同时，为了兼顾不同层次的学生的实情，我本着每位学生都能学会本节课，通过实验来调动全体学生的积极性，让全体学生积极参与教学过程。对学生的学法指导主要是：观察的方法、实验的方法、类比分析、推理的方法，并有目的的让学生阅读教材，记概念等，从而达到教学目的。八、 独特见解：我认为本课的实质是培养学生用物理知识分析实际问题的能力，是学生从感性认识上升到理性认识，并能用理论来指导生活实际，把所学知识与生活实际紧密相连，加深素质教育在物理教学中的渗透应用。
