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1、课程设计课题名称 我校百花公寓C6栋的消防现状分析与改进 专业名称 安全技术管理 所在班级 安管0901 学生姓名 蒋天红 学生学号 09600130113 指导教师 胡鸿 湖南工学院课 程 设 计 任 务 书 安全与环境工程 系 安全工程 专业学生姓名：蒋天红 学号： 09600130113 专业：安全工程1. 设计题目：我校百花公寓C6栋的消防现状分析与改进2. 设计期限：自2011年6月21日开始至2010年7月2日完成3. 设计原始资料：（1）学生公寓平面布局图；（2）学生公寓基本的消防设备设施与消防现状资料；（3）建筑设计规范或者标准；（4）相关参考书籍。4. 设计完成的主要内容：（
2、1）灭火器的布置设计；（2）应急通道设置；（3）消防整改建议。 5. 提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；图纸部分要求严格按照作图规范绘制（可出Auto CAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。6.发题日期：2010年6 月 21 日指导老师（签名）： 胡鸿 学 生（签名）： 蒋天红 目 录1.前言12. 宿舍消防现状分析32.1 宿舍基本情况32.2 宿舍隐患分析33.宿舍火灾危险性分析43.1宿舍火灾特点分析43.2宿舍火灾危险等级分析53.3宿舍耐火等级分析63.
3、4宿舍防火分区分析64消防整改84.1 灭火器的配置84.1.1 灭火器的选择84.1.2 灭火器的配置94.1.3 灭火器的保护距离104.1.4 灭火器配置设计计算104.2 宿舍安全疏散分析与改进134.2.1 疏散目的134.2.2 安全疏散的基本原则134.2.3 安全出口的设置144.2.4安全疏散标志的设置164.3 消防安全建议与措施174.3.1 消防安全技术建议与措施174.3.2 消防安全教育培训措施174.3.3 消防安全管理建议与措施185. 结束语206.参考文献217. 附录.221. 前言学生公寓是学生学习、生活的重要场所,是校园精神文明的重要阵地和窗口,是学校
4、教育工作的重要组成部分,良好的安全环境既是学生公寓工作顺利进行的有力保证,也是确保学校和师生人身、财产安全的一个重要因素。在经济高速发展和现代高科技技术广泛运用的同时,作为高校安全的一个重要组成部分,学生公寓的消防安全的工作也益发显现出其重要地位和作用,并也得到了不断的发展,但是,在不断发展的背后了隐现出一些不足,现状不容乐观。 学校作为人员密集场所，存在较大的火灾危险性。近年来，各地学校火灾时有发生甚至是亡人火灾，给国家财产和师生生命安全造成无可挽回的损失。这些学校火灾事故教训十分惨痛，发人深醒，给人们敲响了警钟。针对学校消防安全工作存在的薄弱环节，实施相应的安全评价，进一步加强学校消防安全
5、治理，努力改善学校消防安全状况，确保学校消防安全。而学生公寓是学生日常生活的地方，安全工作至关重要。为了防患于未然，针对我校C区女生公寓的特点，对其进行相应的消防安全评价及技术改进。【摘要】 公寓是学生们在学校内居住学习的主要场所。学生公寓人口密集，人员自救能力差，学生公寓的消防防火责任重大。通过对百花公寓进行了实际测量，运用所学的消防工程及防火防爆的知识对百花公寓C6栋学生公寓的消防现状进行了分析，发现诸多需要改进的方面。然后从实际出发，运用安全工程的多方面知识，对存在的问题进行了多方面的改进。在落实这些改进措施后，会使得公寓更加符合国家的建筑物消防标准。从而使公寓能更好，更放心的被人使用。
6、【关键词】 学生公寓；火灾； Abstract： apartments are students living in schools to learn the main site. Student apartments in densely populated, poor self-help staff, students apartment fire fire prevention responsibility. Apartment through the flowers were the actual measurement, apply the science of fire engin
7、eering and fire and explosion of knowledge of flowers C6 Building student apartments apartment fire are analyzed and found many areas for improvement. And then proceed from reality, the use of safety engineering aspects of knowledge, the existence of problems in many areas to improve. After the impl
8、ementation of these improvements will make apartment buildings more in line with national fire standards. So that the apartment can be better and more safely be used.Key words student apartments; fire;2. 宿舍消防现状分析2.1 宿舍基本情况百花公寓六栋宿舍楼长约60m，宽20m，为南方地区典型的宿舍楼建筑，楼道有两个疏散通道。每层30个房间，每个房间少则四人，多则八人。宿舍由两层长9m，宽3.
9、6m的主体宿舍组成，中间相隔一走廊。目前约有一千多人入住。在消防设施方面，每层在楼道间与消防通道的交汇处设有一个消防水栓和两个4kg的ABC干粉灭火器，消防通道中间位置还设置了一个消防水栓，总的说来就是每层设有3个消防水栓和四个4kg的ABC干粉灭火器。如图1所示：（备注：由于每层楼的格局相同，仅以本栋5楼为例）图1 灭火配置示意图2.2 宿舍隐患分析（1）人员密度大，疏散困难。本栋宿舍为6层建筑，每层30间宿舍，每间住4-8人，一栋宿舍总人数可达上千人，这么大的人员密度，如无预案和严管，一旦发生火灾势必会造成原任的慌乱和拥挤，容易发生践踏，造成火灾意外的不必要的伤亡。（2）宿舍内用火、用电。
10、现在学生宿舍里，电脑、热得快、饮水机、电吹风，电风扇，电热杯，电饭煲，电磁炉等用电设备均较为常见，有的学生甚至乱拉电线，违章用电，到处是电线，网线和插头，负荷明显大增，而我校宿舍供电线路设计时考虑的仅为照明和电脑供电，供电线路截面积较小，面对大量新增加的用电负荷，容易导致线路短路和过荷载引起火灾。（3）宿舍内可燃物多，火灾荷载大，易产生有毒有害气体。且普遍使用高分子材料的电器和装饰，火灾燃烧后释放出来含有氢化氰，二氧化氮，氨气，氯化氢等有害气体，而火灾中的80%的人是因为吸入有毒有害气体而致死的，部分学生宿舍内还有易燃易爆物品，如充装大会哦机的丁烷压缩气体罐，摩丝、发胶等化妆品，个别宿舍还发现
11、存放酒精、汽油等易燃易爆液体，一旦存放活使用不当，极易发生火灾或遇火爆炸，助长火势的进一步扩大，造成更严重的后果。（4）消防设施不齐全，日常管理工作难到位，因认识、经费、管理等原因学生宿舍一般均无自动报警系统，自动喷水灭火系统等设备设施；消防设施缺乏日常维护和管理；房管为了方便管理，锁住其它出口，只留一个出口，但从晚上十一点半到早上六点半所有的出口都是封闭的；而且还在单元门及一、二楼窗户上安装防盗栏等等。这对火灾中学生自救逃生设置了极大障碍。（5）学生消防意识不够强，对火灾的防范，火灾的扑救，灭火气的使用及自救，逃生等常识了解不够。学校虽有提供这方面的选修课，也有安全工程专业，并经常对宿舍违规
12、电器进行检查，但还是有很多同学忽视消防安全，避开检查人员继续使用违章电器。3.宿舍火灾危险性分析3.1宿舍火灾特点分析（1）人员密度大。宿舍为6层建筑，平均每层100人，共有600人居住。大多数学生安全意识差，一旦发生火灾会引起慌乱，可能造成踩踏。（2）宿舍内违规用电。顺枫学生公寓内，未安装生活热水管道，并且没有热水器。导致在冬季大多学生使用“热得快”等大功率电器烧热水。且在宿舍内电脑、饮水机、电吹风，电风扇，电热杯，电饭煲，电磁炉等用电设备均有存在。学生乱拉电线，违章用电，到处是电线，网线和插头，负荷明显大增，而我校宿舍供电线路设计时考虑的仅为照明和电脑供电，供电线路截面积较小，面对大量新增
13、加的用电负荷，容易导致线路短路和过荷载引起火灾。（3）宿舍内可燃物多，火灾荷载大，易产生有毒有害气体。且普遍使用高分子材料的电器和装饰，火灾燃烧后释放出来含有氢化氰，二氧化氮，氨气，氯化氢等有害气体，而火灾中的80%的人是因为吸入有毒有害气体而致死的，部分学生宿舍内还有易燃易爆物品，如充装打火机机的丁烷压缩气体罐，摩丝、发胶等化妆品，个别宿舍还发现存放酒精、汽油等易燃易爆液体，一旦存放活使用不当，极易发生火灾或遇火爆炸，助长火势的进一步扩大，造成更严重的后果。B2栋为男生寝室，有较大数目的男生抽烟，为这项隐患提供了危险源。（4）消防设施管理不健全。由于经费等原因，宿舍楼均无自动报警、自动喷淋系
14、统，仅有的消防栓和灭火器也不能保证日常维护、维修。宿舍管理人员为了方便管理，封闭了东西侧的疏散通道。夜间11点半至早晨6点宿舍大门也是关闭的。这对发生火灾后的逃生造成了极大阻碍。综上所述目前大学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快、电炉等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，大学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。因此宿舍是电气引发的固体火灾极易发生的单位。
15、3.2宿舍火灾危险等级分析表1火灾等级分类表危险等级民用建筑严重危险级功能复杂，可燃物多，用电用火多，设备贵重，火灾危险性大，起火后蔓延迅速或可能造成重大损失或伤亡的场所。如高级旅馆的公共活动用房，电子计算机房及数据库，贵重的资料室、档案室，重要的电信机等中危险级用电用火较多，火灾危险性较大，可燃物较多，起火后蔓延较迅速的场所。如高级旅馆的客房部，百货楼、营业厅、综合场所，电影院、剧院、会堂、礼堂、体育馆的放映室、KTV等轻危险级用电用火较少，火灾危险性较小，可燃物较少，起火后蔓延较缓慢的场所。如电影院、剧院、会堂、礼堂、体育馆的观众厅，医院门诊部、住院部，学校教学楼、幼儿园或托儿所的活动室，
16、办公楼等根据灭火器配置场所危险等级分类表以及宿舍自身的特点判定本次设计对象的宿舍为中危险级场所。3.3宿舍耐火等级分析耐火等级是衡量建筑物耐火程度地分级标准，是建筑设计防火技术最基本的措施之一。在建筑物发生火灾时，可确保其在一定的时间内不受破坏，不传播火灾，延缓和阻止火势的蔓延；为人们安全疏散提供必要的疏散时间，保证建筑物的人员安全脱离；为消防人员补救火灾创造条件；为建筑物火灾后修复重新使用提供可能。不同性质的建筑物，有不同的耐火等级要求。学校宿舍人口密集，超市财物多，发生火灾后经济损失大，人员伤亡大，根据建筑设计防火规范规定，宿舍属于二级耐火建筑如有困难可采用三级耐火等级的建筑。本校宿舍因筹
17、建资金较少故采用三级耐火等级。3.4宿舍防火分区分析表2民用建筑的耐火等级、层数及占地面积耐火等级最多允许层数防火分区间最大允许建筑面积/m2 备注 一、二级 不限 25001.体育馆、剧院的观众厅、展览建筑的展厅其防火分区最大允许建筑面积可适当放宽。2.托儿所、幼儿园的儿童用房和儿童游乐厅等儿童活动场所不应超过3层或设置在四层及四层以上楼层或地下、半地下建筑室内。 三级 5层 12001.托儿所、幼儿园的儿童用房和儿童游乐厅等儿童活动场所、老年人建筑和医院、疗养院的住院部分不应超过2层或设置在在三层及三层以上楼层或地下、半地下建筑室内。2.商店、学校、电影院、剧院、礼堂、食堂、菜市场不应超过
18、2层或设置在三层及三层以上的楼层 四级 2层 600学校、食堂、菜市场、托儿所、幼儿园、老年人建筑、医院等不应设置在2层。地下、半地下建筑（室） 500 -注： 1 建筑内设置自动灭火系统时，该防火分区的最大允许建筑面积可按本表的规定增加1.0倍。局部设置时，增加面积可按该局部面积的1.0倍计算。2 当住宅建筑构件的耐火极限和燃烧性能符合现行国家标准住宅建筑规范GB50368的规定时，其最多允许层数执行该标准的规定。根据GB50016-2006建筑设计防火规范中条款7.5.3 规定 防火分区间采用防火卷帘分隔时，应符合下列规定：1 防火卷帘的耐火极限不应低于3.00h。当防火卷帘的耐火极限符合
19、现行国家标准门和卷帘耐火试验方法GB7633有关背火面温升的判定条件时，可不设置自动喷水灭火系统保护；符合现行国家标准门和卷帘耐火试验方法GB7633有关背火面辐射热的判定条件时，应设置自动喷水灭火系统保护。自动喷水灭火系统的设计应符合现行国家标准自动喷水灭火系统设计规范GB50084的有关规定，但其火灾延续时间不应小于3.0h；2 防火卷帘应具有防烟性能，与楼板、梁和墙、柱之间的空隙应采用防火封堵材料封堵。宿舍由于结构单一，故将每层楼用防火卷帘划分为一个防火分区，防火卷帘的设置于每层楼地楼梯处。卷帘门面积计算应根据国家建筑工程预决算标准执行。计算方法为：(卷帘门洞口高度+600mm)(卷帘门
20、实际宽度)（备注：由于每层楼地结构相同，故以三楼为例）图1 三楼的防火分区图4消防整改4.1 灭火器的配置4.1.1 灭火器的选择根据规范规定，结合该例实际情况，宿舍里多为衣物，棉被，木桌，电脑桌，窗帘等固体可燃物，因此确定为A类火灾，同时学生宿舍有电脑等多种电器元件，一旦失火可能不允许活来不及切断总电源，则有可能发生是E类火灾，考虑成本问题选用手提式普通型干粉灭火器或手提式ABC干粉灭火器。选用规定如下：GBJ140-90规范第302条 灭火器类型的选择应符合下列规定：（1）扑救A类火灾应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器；（2）扑救B型火灾应选用于粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火
21、器；（3）扑救C类火灾应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器；（4）扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；（5）扑救A、B、C类火灾和带电火灾应选用磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器。（6）扑救D类火灾的灭火器材应由设计部门和当地公安消防监督部门协商解决。这里我们采用ABC干粉灭火器，既可扑灭可燃气体。电气设备的初起火灾，还可扑救A类火灾。4.1.2 灭火器的配置灭火器的配置，应针对配置场所的火灾危险等级和灭火器的灭火级别（包括使用对象），确定灭火器的急转（即最小配置数量）。具体参照表2：表2灭火器配置基准表扑救火的类别A类火灾B类火灾场所危险等级轻度危险中度危险重度危险轻度危险中度危险重
22、度危险单具灭火器最小灭火级别3A5A5A1B4B8B每A或每B最大保护面积（m2）201510107.55注：（1）C类场所，灭火器可参照B类场所的要求配置；E类场所，灭火器可参照与其同时存在的ABC类场所的要求配置。（2）在配置场所内，若有燃烧面积等于或大于1m2的B类火，除按该表配置灭火器外，尚应增配灭火器，其灭火器级别应大于或等于该面积除以0.2m2所得的B值。（3）配置灭火器的规格和数量，其灭火器级别值和总和不得小于所需灭火器级别合计值。（4）一个配置场所内灭火器的数量不应少于2具，灭火器数量较多的场所，每个设置点的灭火器配置数量不宜多于5具。（5）设有室内消火栓的场所，可减少应配置灭
23、火器数量的30%；设有固定灭火系统的配置场所，可减少应配置灭火器数量的50%；同时设有室内消火栓和固定灭火系统的配置场所，可减少应配置灭火器数量的70%。按标准C6栋公寓属于中度危险等级。4.1.3 灭火器的保护距离灭火器的保护距离指的是配置场所内任一着火点至最近最近灭火器设置点的行走距离。A、B、C类场所灭火器的最大保护距离见下表3:表3灭火器最大保护距离表扑救火的级别A类B.C类场所的危险等级轻度危险中度危险重度危险轻度危险中度危险重度危险手提式25201515129推车式504030302418注：（1）设置在E类场所的灭火器，其最大保护距离可参照同时存在的A、B、C类场所的要求配置。（
24、2）设有固定灭火器装置的场所，灭火器的最大保护距离可分别按A、B、C类场所要求配置。（3）同一场所可设多个设置点。4.1.4 灭火器配置设计计算（1）单元的划分该层因为宿舍都为学生宿舍，里面的基本设置，如床铺、衣服都大体相当，所以化为同一单元，以一个危险等级对待，划分为一个单元，算出单层的总面积，求得需配置灭火器的个数及位置要求。（2）灭火器配置场所的保护面积计算：根据规范规定建筑物的保护面积为使用面积。单元场所保护面积：由于该环境的特殊性，房间之间不是相通的，因为501-504是八人间，505-530是四人间或六人间，面积基本一致，故其配置基准也一样，求得每层的总面积：四间八人间面积：S19
25、3.834.2m2 其它房间面积S293.329.7m2总共30间房间，所以单层保护总面积为：其总面积为S=34.24+29.726=909m2（3）计算单元所需配灭火级别根据公式Q=KSU式中，Q灭火器配置场所所需灭火器级别，A或BS灭火器配置场所的保护面积，m2U为A类火灾或B类火灾的灭火器配置场所相应危险等级的灭火器配置基准，m2/A或m2/BK修正系数（当无消防栓和灭火系统时，K=1；当设有消防栓时，K=0.7；当设有灭火系统时，K=0.5；当有消防栓和灭火系统时，K=0.3）由于该楼层设有消防栓，没有消防灭火水系统，故K取0.7查GBJ140-90规范第4.0.1条之表中或3.1-1
26、灭火器配置基准表得知U=15m2/A故Q=KSU=0.7909/15=42.42A （4）确定各单元灭火器设置点数与各点的位置图中危险场所的单具手提式干粉型灭火器的最大保护距离为20m，然后运用保护圆简化设计法确定灭火器的设置点高校学生宿舍楼灭火器的设置位置只能限制在走廊沿边区域；又因为走廊中有三个消防栓，所以在消防栓的设置处应该摆放灭火器，消防栓的位置分别离左长边的距离为9.6m，30m，50.4m处。以目前的两个灭火器为圆心，半径为20m如图1所示可知，存在未保护区域说明此方案不符合规范要求，故应增加灭火器的配置。图2 灭火器保护半径 在走廊的中间的消防栓位置也设置灭火器，画三个保护圆，如
27、图2所示，三个保护圆覆盖了所有单元的所有区域，无“死角”，符合规范要求，且三点不影响学生正常的生活，由此确定该单元的三个满足要求的灭火器设置点及其位置。图3 灭火器保护半径的设计 （5）灭火器设置点的需配置灭火级别 Qe=Q/N=64.8/3=21.6A（6）每个设置点灭火器的类型、规格与数量类型选择：根据宿舍的特点与防火要求，决定选择手提式干粉灭火器。规格选择：查规范表GBJ140-90标准4.0.1得知，每具灭火器最小配置灭火级别为5A，可得21.6/5=4.32由上面的4.32这个数据得，要符合要求必须设置5个灭火器，但这与灭火器单点的配置个数小于5具相违背，所以每具灭火器的最小配置级别
28、为8A。在查规范条文说明干粉灭火器技术性能表得知，MF4(4kg干粉灭火器)，MF5(5kg干粉灭火器)的最大灭火级别为5A.考虑到经济实用，决定选择规格为MF4(4kg干粉灭火器)的灭火器。21.6/8=2.7考虑到宿舍的安全性，每个灭火器的设置点选配3具手提式MF4(4kg干粉灭火器)，整层3个配置点，总共配置9具MF4(4kg干粉灭火器)。（7)验算：Qt=338=7264.8符合GBJ140-90标准第6.0.6每个灭火器的师指点的实际配置的灭火级别验算如下:Qs=38=2421.6 符合要求每具灭火器的最小配置规格=8A，符合规范要求该单元内配置灭火器的总数=92具，符合规范第4.0
29、.7条每个设置点的配置灭火器数=35具，符合规范第4.0.7条将每个设置点的三个灭火器放置在3只箱内。4.2 宿舍安全疏散分析与改进4.2.1 疏散目的建筑物发生火灾时，为了避免建筑了内部人员因火烧，烟气中毒及建筑构件倒塌破坏而造成伤害，为了给消防指战员迅速扑救火灾及抢救遇险人员提供方便条件，在建筑设计时需要认真考虑安全疏散问题。合理地设置安全疏散设施，为人员的安全疏散提供有利条件，大大的降低了事故的损失。4.2.2 安全疏散的基本原则（1）在建筑物的任意部位，宜同时有两个数量个以上的疏散方向可供疏散。（2）疏散路线应力求短捷通畅，安全可靠，避免出现各种人流、物流相互交叉，杜绝出现逆流。（3）
30、在建筑物的屋顶及外墙宜设置可供人员避难使用的屋顶平台、室外疏散楼梯和阳台、凹廊等，因为这些部位与大气连通，燃烧产生的高温烟气不会在这里停留，这些部位可以基本保证人员的人身安全。（4）疏散通道上的防火门，在发生火灾时必须保持自动关闭状态，防止高温烟气通过敞开的防火门相邻防火分区（或防火空间）蔓延，影响人员的安全疏散。（5）在进行安全疏散设计时，应考虑人员在火灾条件下的心理状态及行为特点，并在此基础上采取相应的设计方案。4.2.3 安全出口的设置（1）安全出口的宽度安全出口的宽度如果不足，会延长疏散时间，影响安全疏散。因此，适宜的宽度是必要的。而安全出口的宽度可通过使人数和百人宽度指标计算确定。百
31、人宽度指标其含义是每百人在允许疏散时间内，以单股人流形式疏散所需的疏散宽度。公式为：百人宽度指标 =式中 N疏散人数（即100人） t允许疏散时间，min A单股人流通行能力（平、破地面为43人/min；阶梯地面为37人/min） B单股人流宽度，55-60那么学校、商店、办公楼等民用建筑的底层疏散外门、楼梯和走到的各自总宽度应按表6的要求计算确定。表6 楼梯、门和走道宽度指标宽度指标 耐火等级一、二级三级四级一、二层0.650.751.00三 层0.751.004层1.001.25如图4 A)图所示，百花公寓六栋学生公寓共设置了3个安全出口，即两个侧出口和一个大门出口，大门宽度为3.32m，
32、侧门出口宽度为1.47m，总宽度和为3.32+1.472=6.26m7.20m，显然不合理；需要把侧门的宽度加宽一点为1.94m才符合要求。（2）安全出口的数量民用建筑一般均应设置两个或两个以上的安全出口，这样做的目的是保证建筑物起火时，一旦其中一个出口被火封死，另外一个出口仍然可以使用，不致使人陷入绝境。对于人员密度超过1.2人每平方米，即使设有两个出口也往往是不够的，此时应按每个安全出口的平均疏散人数不超过250人计算确定。当容纳人超过2000人时，其超过2000人的部分，可按每个安全出口的平均疏散人数不超过400人计算。当楼层超过六层时，每个单元楼梯间均应通至平屋顶。本栋共容纳学生110
33、4人，安全出口共设置3个，每个安全出口平均疏散人数为368人，小于400，基本符合要求。但学校为了方便管理，通常侧面两个安全出口一直是关闭的，万一出现任何紧急情况后果将不堪设想.所以，在此建议三个安全通道都必须畅通。 A) 一楼安全疏散图 B)其它楼层安全疏散图 图4 安全疏散示意图4.2.4安全疏散标志的设置1.设置规范 （1）消防安全疏散标志的设置应根据建筑物的用途、建筑规模、使用人员特点和室内环境等因素选用。 （2）设置消防安全疏散标志时，标志内容应清晰、简洁、明确，并与所要表达的内容相一致，不应相互矛盾或重复。 （3）消防安全疏散标志应设在醒目位置，不应设置在经常被遮挡的位置（本标准另
34、有规定者除外），疏散出口、安全出口等疏散指示标志不应设置在可开启的门、窗扇上或其它可移动的物体上。 （4）当正常照明电源中断时，应能在5s内自动切换成应急照明电源，且标志表面的最低平均照度和照度均匀度仍应符合日常情况下的要求。 （5）疏散导流标志应沿疏散通道和通向安全出口或疏散出口的设计路线设置。 （6）在联合设置电光源型和蓄光型等其他类型的消防安全疏散标志系统中，蓄光型等其他类型的消防安全疏散标志宜用作辅助标志。2 .分析整改 楼梯墙上没有安全疏散标志，两侧的安全出口一直是封闭锁着的，无任何安全标志。安全出口门上，安全通道墙上被某些学生添了许多商业广告，这些都是妨碍学生视读的障碍物。应急照明
35、灯也没有安装，一旦发生火灾无可靠的应急照明，学生在光线黯淡或黑暗中逃生困难，将造成更大的灾难。建议按如下方法整改：（1）安全出口和疏散出口指示标志宜设在靠近其出口一侧的门上方或门洞两侧的墙面上，标志的下边缘距门的上边缘不宜大于30cm。在远离安全出口的地方，应将“安全出口”和“疏散通道方向”标志联合设置，箭头必须指向最近的安全出口。安全疏散标志每一层的具体设置如图4所示。另外，每一层的楼道口的门上方（疏散标志的下边缘距门的上边缘不宜大于30cm）和楼道转弯处（墙的下方）都应增设一个安全疏散标志。（2）应增设应急照明灯，当正常照明电源中断时，应能在5s内自动切换成应急照明电源，且标志表面的最低平
36、均照度和照度均匀度仍应符合日常情况下的要求。 楼梯间：一般设在墙面或休息平台板下；走道：一般设在墙面或顶棚的下面；楼梯口：一般设在门口的上部。每一层的应急灯的具体设置如图4所示。另外，每一层的楼道口和楼道转弯处应各增设一个应急灯。4.3 消防安全建议与措施4.3.1 消防安全技术建议与措施（1）按规定增设消防灭火器（2）保证消防水栓的功能完好和管内压力水的正常水压。（3）墙体，门，窗户等装修材料选用耐火材料。（4）安装漏电保护系统和限电保护系统，在遇到电气事故或者火灾时能够自动跳闸。（5）若学校经济上允许，建议安装自动报警系统。4.3.2 消防安全教育培训措施（1）组织新入校学生学习湖南工学院
37、学生宿舍安全管理条例。（2）加强宣传，在宿舍每层设置安全宣传栏，增加学生的安全知识和安全意识。（3）开展知识竞赛等，提高全体员工的消防安全意识；（4）普及安全知识，力保在校的每一个学生都会使用基本的消防应急设备，例如：消防水枪，灭火器等。（5）每学年应由学校组织一次消防演习。（6）在现场加强消防宣传，组织义务消防队，由“青年突击队”经培训后成立义务消防队；4.3.3 消防安全管理建议与措施（1）大力加强消防安全教育消防宣传教育。培训是消防工作的重要基础工作，搞好消防宣传教育、培训，对于提高住宿学生的消防法制观念和消防安全意识，增强全体学生抗御火灾的能力具有重要意义。也是对他们健康成长的保证，是
38、普法教育，科普工作的重要组成部分，是素质教育的重要内容。消防安全素质，不仅是学生适应社会、适应生活的技能和特长，更是涉及他们自身安全保护生命的基本素质。开展消防安全教育要突出建章立制狠抓落实。建立制度。我院制定了专门的学生宿舍防火安全管理办法，在此基础上利用黑板报，宣传栏，广播，宣传单等宣传有关消防法规知识，安全用电知识等，逐步使学生宿舍安全教育规范化。如我院在每年新生人学军训时，保卫处专门安排进行系统的消防安全教育和演练，已形成制度。针对弱点进行教育。当代大学生多为独生子女，自我意识较强防火意识淡薄。针对这些弱点，学校应经常对学生进行遵章守纪，安全用电等方面的教育。利用突发事件进行教育。结合
39、全国校园内外发生的重、特大火灾事件适时对学生进行安全教育，从中吸取教训。针对学生特点。开展多种多样的活动，把消防安全意识教育寓于活动之中，达到寓教于乐的目的。通过组织参观、培训、演习、义务宣传等活动充分发挥学生主体意识，使学生自学接受教育。成为宣传消防知识的主动力量。（2）在有条件的情况下，应在学生宿舍增设自动报警设施，早期知晓发现火灾（3）宿舍内部设施人性化，学校要从“以人为本”的理念出发，解决学生宿舍设施与学生供求之间的矛盾。解决学生宿舍功能与学生生活、学习需要之间的矛盾如学生宿舍内乱接乱拉电线的行为主要是由于宿舍内电源插座少且多不方便使用。如能在每个床的位置上事先在墙上预留电源插座。将电
40、线敷设在墙内，则既方便又安全，杜绝火灾隐患的存在。（4）学校应在平时不断改善学生宿舍硬件设施。对不适应的学生宿舍供电电网进行改造，增设先进的供电管理系统，如果使用违章电器，该宿舍则立刻断电，从而达到有效控制随意用电的目的。对在宿舍单元门内安装的铁栅栏门进行拆除，保证消防疏散通道的有效和畅通。（5）建立以房管阿姨，宿管员，值班员为主，学生栋长、层长参加的义务消防队，加强组织培训、演练。提高消防队员业务技能素质。按照“预防为主，防消结合”的方针，做到防患于未然。（6）加强日常管理和检查，宿管员、值班员建立防火检查制度，定期不定期对消防系统设备进行巡检，如消防栓、灭火器、应急照明与疏散标志等。确保消
41、防系统设备管理落到实处，对重点防火部位，重点检查和防范。（7）学校各级各部门齐抓共管，在学院保卫处统一指导下。对学生宿舍内用火用电进行综合治理，加强日常检查和管理，对出现的违章行为要做到及时制止，及时教育和处理。把消防安全作为学生宿舍管理的重要工作来抓，警钟长鸣，长抓不懈。火灾会给人类带来巨大的灾难，它能烧掉人们辛勤劳动创造出的宝贵物质财富，甚至夺去人的健康和生命，造成难以挽回的损失。消防安全管理直接关系师生安全学校，我们必须高度重视。层层落实保一方平安。5. 结束语通过本次课程设计，使得我们能更为系统的了解工业和生活中防火与防爆基本原理、知识和内容，树立起正确的防火观念和意识，使我们对企业生
42、产和民用生活实用性和工程性的消防管理、设计、监测、控制以及应急救援理论和技术等有更为全面深入的理解和掌握，培养起了我们对实践性消防问题的独立思考和解决的能力，形成较为系统和科学思维体系，为以后从事防火消防方面的专业工作和设计奠定良好的基础。由于学生的专业知识水平有限，设计中难免有不足之处，敬请老师批评指正。6.参考文献1消防工程学.程远平.中国矿业大学出版社 .2002.5.1.2防火防爆.杨泗霖.首都经济贸易大学出版社.2000.7.1.3燃烧爆炸危险与安全技术.张国顺.中国电力出版社.2003.11.1.4安全系统工程.徐志胜.机械工业出版社.2007.9.1.5防火防爆技术.冀和平.化学工业出版社.2004.4.6火灾自动报警消防系统.盛建.天津大学出版社.1999.7.1.7建筑火灾安全工程导论.霍然.中国科学技术大学出版社.2009.9.1.7.附录百花公寓六栋第三层平面图A2图纸一张
