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1、道德与法治七上教学计划 一、指导思想根据学校的教学工作计划和2016版新教材，深刻钻研2011版课程标准，准确把握课程知识体系，认真探索新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”最基本的价值观，全面完成教育教学任务。二、教学目标与教材分析（一）教学目标1.学生尽快适应新的中学生活与中学环境，懂得正确的评价自我，学会调节自己的情绪。2.懂得学习的重要性，掌握学习的方法和技巧，善于学习和快乐学习。3.学会与父母、老师、同学、朋友交往的艺术。4.认识我们幸福的校园生活，处理好竞争与合作的关系，认
2、识团结的力量，懂得如何建设好良好的班集体。5.认识自信、自立、自尊、自强的重要性以及培养途径和方法。（二）教材分析1. 教材内容简介：第一单元“走进中学”分别从新生活适应所需要做的知识和心理准备两方面为学生提供了方向。第二单元“享受学习”主要抓住了学习内驱力的调动及学习兴趣的培养两个核心内容，引导学生学会享受学习、快乐学习。第三单元“相处之道”使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。第四单元“幸福校园”立足于学生通过对本单元的学习，建设幸福校园，认识和融入校园，养成团结合作的品质。第五单元“塑造新自我”主要是培养
3、学生的自信。自立、自尊、自强的良好心理品质。2.教材重点、难点:重点：培养学生良好学习习惯、懂得相处之道、学会竞争与合作;难点：提高学生自信、自尊、自强的心理品质。三、本学期学情分析 因工作需要，今年我任教七年级四个班的道德与法治课。一部分学生在小学时的学习基础不好，接受能力不强，自觉性不高，成绩一般；有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖；还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的学习目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。针对这些情况，我教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。四、教学措施1认真钻研教材、课标。熟悉教材
4、及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时反馈教学效果。2虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与道德与法治相关的老师的课。3配合学校德育工作，充分发挥本课程的教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展，开展一些课外活动。4.教学模式运用设想结构图式：感悟心：基本的道德认知（智慧）、道德情感引领体验尝试教师（在情境中）（内在逻辑）情境学生（在情境中）学生：获得、内化感悟学生：强化、升华感悟行：初步的道德实践道德知识：激发兴趣感悟生活深层体验自主成长心理知识：感悟生活明确规范深化体验尝试实践 5.教学方法运用设想 情景模拟法、活动探究法、榜样示范法五、教学课时
5、安排单元周次教学内容课 时执行备注第一单元第1节 第二起跑线2节迈上成长新台阶1设计成长新方案12第2节 亮出你自己2节学会认识自我1积极接纳自我 展现自我风采13第3节 拥有好心情2节奇妙的情绪，情绪需要调节1做个快乐少年1第二单元4第1节 学习与成长2节人类文明发展的动力1个人成长进步的阶梯15第2节 学会学习2节学习有方法1学习无秘籍16第3节 快乐学习 2节兴趣是最好的老师1正确面对学习压力1第三单元7第1节 亲子之爱2节家的味道1亲子和谐 我爱我家18第2节 师生之情2节身边的老师 师生和谐1我爱我师19第3节 朋友之谊2节生活需要友谊 寻找好朋友1友谊长存110期中复习与测试2节第四单元11第1节 我们的校园2节丰富自我的学园，健康成长的乐园1和谐互助的家园112第2节 竞争与合作2节小荷争露尖尖角1竞争不忘合作113第3节 团结的力量2节树立团队精神1创建良好班集体，我为学校添光彩1第五单元14第1节 自信让我如此美丽2节自信最美1做一个自信的人115第2节 学会自立2节独立思考 把握好奇1懂得自制 独立生活116第3节 护尊严 爱生活2节守护自己的尊严1维护他人的尊严，关心社会 关爱他人117社会实践活动2节1819期终复习与测试4节 总课时 38节 2016年9月1日
