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1、七年级下第三次阶段质量测试语文试卷（设计：刘余梅 柳兵 审核：林晓琴 时间：60分钟 总分100分）班级 姓名 学号 得分 一、基础知识及运用（56分）1根据拼音写汉字，或给加点字注音（24分）xn（ ）良 gui（ ）巧 jio（ ）健 天f（ ）zh（ ）伏 bn（ ）危 mi（ ）体 zo（ ）动粗犷（ ） 俯kn（ ） 呕心l（ ）血 停泊（ ） 2.根据课文内容默写。（18分）谁怜一片影， ？（孤雁）相呼相应湘江阔， 。（鹧鸪）_ _ ，雨中留得盖鸳鸯。（莲叶郑谷）无情有恨何人觉？_ _。（白莲陆龟蒙）_ _，露为风味月为香。（莲苏轼）蝉中借蝉抒怀的句子是：“ ， 。”鹧鸪中侧面描写
2、鹧鸪的叫声凄凉的句子是：“ ， 。”3下列各句中加点成语使用正确的一句是 （ ） （2分）A为了防止盗版光碟东山再起，除了要加大执法力度，我们还要自觉购买正版出版物。B. 李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。C. 临走，她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料，真是大方之家。D. 看到父亲如此颓唐，他自然情不能自已。4下列理解正确的一项是（2分） （ ）A松鼠作者布丰，英国博物学家、作家 ，著有 自然史 等。全文按逻辑顺序来写。突出松鼠、漂亮 、驯良、乖巧的特点。B三个太阳是一篇以第三人称写的记叙文，记叙了“她”考察南极前后的经历。C国宝大熊猫是记叙文，写法上多运用描写手法及拟人排比等
3、修辞手法，增强文章的生动性、形象性。D录音新闻中“出人们的欢呼声，然后压低混播”这样的语言属于现场录音，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。5下面这段文字有三句话，有两处语病，请加以修改。（4分） 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。 许多电信企业还组织经理们接受顾客的投诉和建议，场面热闹。 然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。第 句，修改意见 第 句，修改意见 6我校初一同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ （3分） 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识
4、短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方： 7目前我国野生动物的生存情况非常严峻，保护野生动物刻不容缓。请选定一种急需保护的野生动物，并提一条可行性建议。（3分）野生动物： 标语（或建议）： 二、现代文阅读（一）任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨，久久地凝望着这万古不变的永恒她在山顶伫立良久。下山时发现小山包上有间红色的小观测所，她
5、上前趴在窗户上一看，蓦地，仪器箱上一行“地球物理所”字样映入眼帘。她激动得差点喊起来，这是父亲工作和领导过的所，他们也派人来了！父亲说过，那年九死一生从罗布泊出来，几位同伴曾约好，将来一定要争取去南极洲考察。可是愿望未能实现。作为一名地球物理学家，父亲为没能去过南极而遗憾。现在好了，我们具备了这种条件，我国已正式加入了南极条约，并在南极建立了科学考察站。如果父亲还活着，他会来南极吗？“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答8.请你说说以上文段中画线的两个比喻句有何好处？（4分） 9.请你谈谈对于这句话的理解：（3分）“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答 10.文
6、段中提到了她的父亲，你认为是偶然吗？说说你的看法。（3分） （二）特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲
7、子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那锯带到林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我，我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的_。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，
8、意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说饶了她吧。虽然站着拉琴腿又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是
9、坐着练的。就这样，每天清晨我都到小树林里，_地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，_、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院里最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子
10、？”我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。11根据文章，为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内（2分）（）（）（）（）A幽静B坚持不懈C平静D信心十足12本文记叙顺序是下列中的（2分）（
11、）A顺叙B倒叙C插叙13本文所写事情的起因是_ ，结果是_ 。（2分）14本文第段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_和_了。（用两个词语概括作答）（2分）15结合文意，解释两个“特殊”的含义。（2分）第段中加粗的“特殊”：_ ，第段中加粗的“特殊”：_ 。16本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？（4分）修辞方法：_表达作用：_ 17本文第段中加粗的“总是”，有怎样的表达作用？（3分） 阅读下面文言文，回答问题。（17分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大
12、骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释
13、】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。18解释下面句中的加点词。（4分）（1）虎大骇，远遁 遁： （2）驴不胜怒，蹄之 蹄： （3）适异国来贡狮猫 适： （4）启扉急视 启： 19翻译下面的句子。（4分）（1）有好事者船载以入。译文： （2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文： 20填空。（6分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。【乙】文中“ ， ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）（2）甲乙两文都写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的 描写；【乙】文侧重对猫的 描写。21从驴或猫的身上你得
14、到了说明启示？（3分） 第三次阶段测试答案一1、2略3.D 4.D 5. 答案：“庆祝”前或后加“活动”，或删去“举行”将“消费者”移至“呼吁良久”前6（我方认为：）7不设统一答案。要求：有可行性，语言简洁。参考：如“禁止捕食（某野生动物）”、“建立（某野生动物）生态自然保护区”等。）8将“一层层雪浪”比作“大海奔腾不停的波涛”，将“一条条雪墙”比作“翩跹起舞的银龙”，将停止不动的雪浪、雪墙写动了，并与远处“紫雾飘绕的海”融为一体，构成了一个和谐有机的整体。9“好像”是主人公的一种推测，其实回答问题的正是主人公自己，是主人公对父亲顽强的科学考察精神的一种坚定信念，她坚信，如果父亲还活着，他一定
15、会来的。10不是偶然的，是作者有意安排的。这样写有两点作用：一是主人公潜移默化中从父亲那里继承了科学考察精神，说明科学考察精神代代相传；二是作为地球物理学家的父亲虽已过世，但科学考察工作仍在继续，科学考察事业后继有人。11A C B D12A13我不敢在家练琴我成了一名真正的小提琴手14自信刻苦15这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成才。16比喻。将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的自信，给了我美好的感受。17“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。18（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰好、恰巧（4）打开19（1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。（2）这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。20（1）甲文：以为神 技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧。（2）心理 动作21从驴的身上我得到了：示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。
