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1、河南大学体育学院20072008学年第一学期考试2006级体育教育专业足球试卷 E卷答案一、名词解释1. 足球技术：是运动员在足球比赛中所采用的合理动作的总称。它是在比赛实践中逐步形成、发展和完善起来的。2. 抢球：抢球是指防守队员将进攻队员控制的球直接争夺过来或破坏掉所做的各种动作方法。3.比赛阵形：是指比赛场上队员的位置排列、攻守力量搭配和职责分工的形式。4.跑位：跑位是指比赛中队员在无球的情况下，通过有意识的跑动，为自己或同伴创造进攻机会的行动。5.竞技能力：运动员进行竞赛活动的一种能力，是创造最佳运动成绩的一种功能系统，是运动员体能、技能、智能和心理能力发展水平的浓缩和综合体现。 二、
2、填空题1.欧洲派、南美派、欧洲拉丁派2.脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球，脚尖踢球和脚跟踢球3.强行突破、假动作突破、快速拉扣拨球突破、变速运球突破、穿裆球突破、人球分路突破4.人盯人防守、区域盯人防守、混合盯人防守5.外围传中、边路传中，下底回扣传中，两肋楔进传切配合6.迎撤、压推、切挡、拨转、收挺7.同队队友现时活动的状态与位置、对方队员现时活动的状态与位置、所在场区位置与球门的位置关系8.扑球、托球、掷球、踢球、拳击球9.摆击、弹击、抽击、推击、敲击10.比赛开始、比赛结束、判胜一球、执行球点球、发生犯规或其他情况暂停比赛三、判断题1.2.3.4.5. 6. 7.8.
3、 9.10.四、简答题1.（1）逼近调动阶段。当运球逼近防守队员时，重心下降，步幅变小。在控好球的同时，利用各种假动作诱骗对手，造成对手在防守中出现错误或漏洞；（2）运球超越阶段。在攻防对峙中，运球队员运用假动作诱使对手，并创造出突破的时间差和位置差，然后利用快速运球超越对手；（3）跟进保护阶段。在进行突破动作的同时，身体重心应积极向球侧倾移，以保证超越后重心随球跟进，拉开与对手距离，以巩固和发展突破对手的优势2.（1）纵深：运动员敢于并善于向防守者身后空当运球突破、传球、切入、插上，是这一原则在比赛中运用的具体体现。（2）宽度：在不能迅速地创造有效进攻纵深的情况下，必须在确保本队控球权的前提
4、下，充分利用球场的宽度，通过有意识的向场地的两侧跑动散开或不停地交叉换位将防守者向两边拉开。（3）渗透：在拉开对手防区的基础上，进攻队员必须通过传球、带球等技、战术手段逐步渗透突破对方防线。（4）机动：机动灵活的原则要求进攻队员通过积极主动、快速多变的有球和无球活动，不断变化进攻的节奏、方向、位置、区域、距离和高度等，从而使防守顾此失彼，防不胜防。（5）应变：运动员必须在最短的时间内，在实施攻击的多个可能中随机应变地筛选出射门得分的最佳方式，或为同伴制造杀机，或自己果断轰击对方球门。3.（1）促进身体健康：足球运动是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。经常参加足球运动锻炼身体
5、，使新陈代谢加强，身体成分得到改善，能够保证身体各系统正常运转，促进身体健康。（2）促进心理健康：经常参加足球活动和比赛，能提高人的自信心，改善人的心理素质。足球运动还可以培养勇敢顽强、不断进取、坚忍不拔、胜不骄败不馁等意志品质，以及热爱集体，团结合作，遵守纪律等优良道德品质。（3）提高社会适应能力：合作能力既是足球参与者必备的素质，也是通过足球活动需要发展的一种能力，经常参与足球运动，有助于加强合作意识，培养团队精神。4.（1）观察判断：从球的运行状态，判断其路线、性能、速度和落点，从而为防守做好积极的心理准备和动作准备。（2）移动选位：选位是通过有目的的移动调整自己与球、球门的位置关系，从
6、站位距离上，向前应能最大限度地封堵射门角度，向后则能有效地防止对方的吊射。（3）准备姿势：其动作是两脚平行站立，上体略前倾，两腿自然屈蹲，脚跟稍提，重心落在前脚掌上，两臂在体前自然屈伸，掌心向下，手指张开，眼睛注视来球，使身体处于“一触即发”的良好状态。（4）防守应答。防守应答是指守门员对那些对球门构成威胁的来球做出相应反应。（5）接球后的行动：守门员要具有强烈的快速进攻意识，并具有发动进攻的能力。5.（1）处于越位位置的条件：在对方半场内；较球更接近对方球门线；在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。（2）越位判罚：处于越位位置的队员，在同队队员踢或触及球的一瞬间，裁判员认为其有下列情况
7、而卷入了现实比赛中时才被判罚越位。干扰比赛；干扰对方；利用越位位置获得利益。6.（1）守门员在本方区内可以用手触球。（2）队员在本方区内犯规被判罚直接任意球时，都应判罚球点球。（3）罚球点球时，在球未向前踢出之前，除守门员和主罚队员外，其他队员应在罚球区及罚球弧外的场内，罚球点的后面。（4）守方踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时，对方应退出罚球区至少距球9.15m，需将球直接踢出区比赛才能恢复。（5）守门员在本方区内：用手触及同伴故意踢给他得球；用手触及同伴直接掷入的界外球；在发出球后未经其他队员触及，再次用手触球；持球超过6s拖延时间，均被判罚间接任意球。五、论述题1.（1）动作要领：斜线助
8、跑，助跑方向与出球方向约成45，支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，眼睛看球，重心稍倾向支撑脚一侧。在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆。击球时，膝关节向前顶送，脚背绷直，脚趾扣紧斜下指，以脚背内侧击球的后中下部。击球后踢球腿顺势前摆落地。（2）教学方法：进行助跑后的模仿踢球练习，体会支撑脚的位置，注意身体的协调配合。在练习中，增大支撑腿最后一步跨出的距离，使后摆腿充分伸展，膝关节前顶，放松做随前动作。踢内弧线球时，强调触球的正确部位，踢球脚翘起，向出球方向顺势前摆。（3）首先在
9、教师带领下作无球模仿练习；而后两人一球，一人把球固定好，另一人从助跑、支撑、摆动、击球四个环节作踢球练习；然后两人一球在较近距离内用较小力量踢空中球；最后两人拉开20m左右距离进行完整的、发力的脚背内侧踢球练习。2.比赛阵形是指比赛场上队员的位置排列、攻守力量搭配和职责分工的形式。现代足球的比赛阵型是随着足球运动的发展而发展的。足球规则的变化，运动员技术、战术、身体素质等因素的不断提高，促进了比赛阵型的演变与发展。由于受早期足球规则和较低技术水平的制约，重攻轻守，为此，设一名防守队员就可抵挡9名进攻队员，即形成九锋一卫阵型。随着足球技术水平的提高，越位规则的修改有利于进攻和进球，随后相继出现了
10、三卫七锋和四卫六锋阵型。1884年英国人创造了攻守人数排列基本平衡的“塔式”阵型，才改变了这种攻多守少的不平衡状况。1925年越位规则的再次修改，英格兰阿森纳队的英国球员查利巴肯和时任教练赫伯特契普曼创造出了WM阵型。四前锋阵型是由匈牙利人古斯兹塔夫西贝斯在20世纪50年代初期创造的，四前锋阵型在短时间内便风靡世界足坛，并被誉为世界足球的第一次重大变革。匈牙利队以此阵型在1953年和1954 年连续两次击败采用WM阵型的英格兰队。1958年巴西队在吸取四前锋打法成功经验的基础上，推出4-2-4阵型从而使锋卫线衔接更加紧密，攻守转换更加快速而流畅。4-2-4阵型曾在世界足坛广为流行，被誉为世界足
11、球的第二次重大变革。巴西人在随后的时间里针对4-2-4阵型中场力量单薄的弱点对其进行了改良，他们将锋线上一名边锋撤回到中场变为4-3-3阵型，这样既加强了中场的攻防力量，又增强了攻防的机动性。1966年，英格兰队首先运用4-4-2阵型一举登上第8届世界杯赛冠军的宝座。意大利队创造性地运用更具积极进攻意义的4-4-2阵型再次夺得世界杯冠军。时值至今，世界足球赛场仍然可见4-4-2阵型的身影。这是现代足球发展最快、变革最深刻的阶段。这阶段的阵型繁多，但万变不离其宗，“全攻全守、攻守平衡”是比赛阵型变化的主旋律。全攻全守的战术打法所采用的阵型很多。只要注重攻守平衡、有利于充分发挥个人特长和集体力量、符合主、客观实际的战术，无论采用什么比赛阵型都可以达到全攻全守的战术目的，取得理想的比赛成绩。
