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1、浙江省洞头县2013-2014学年第一学期期中“六校联考”八年级语文试卷 满分100分（含卷面3分），考试时间100分钟。一、 书写（3分） 卷面整洁，字迹清楚，书写规范给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（24分）1读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）一次倾心阅读，一回心灵旅行，沿途走来，我们领（l） 了手无寸铁的老头子孤身一人戏耍一群鬼子的传奇；我们认识了有一肚子烦（su） 规矩的善良阿长；我们体味了“父亲”（pn shn） 的背影里深藏着至诚之爱。2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀
2、着久远的岁月印象。它绽放在传统春节 的花炮中，闪烁在经典京剧 的脸谱中，跳动在阿炳二胡 的弓弦上，传扬在唐宋诗词浪漫的意境里传统文化承载着民族的记忆，让我们在文化的熏陶下变得厚重雅致。A斑斓 B缤纷 C凄美3古诗文名句默写。（8分）（1） ，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）（2）树树皆秋色， 。（王绩野望）（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（6）乡泪客中尽， 。（孟浩然早寒江上有情）（7）陋室铭中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是： ， 。4名著阅读（4分）（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的两
3、幅插图，根据画意和文字提示，写出与该图相关的文章篇名。（2分）文章篇名是 文章篇名是 （2） 有人读了骆驼祥子一书后写下了下面的一句话书评： 骆驼祥子：一个旧北京人力车夫祥子的辛酸故事。 请你也给朝花夕拾试写一句话书评。（2分） 朝花夕拾： 5语文综合性学习（5分）为纪念世界反法西斯战争胜利68周年，班级开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。（1） 【说文解字】 “武”字与战争密切相关，许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人 的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它字义 。（3分）（2）【关注和平】请为这则新闻拟一个标题（2分）新华社北京9
4、月19日电 商务部新闻发言人沈丹阳19日说，中日经贸合作符合双方利益，日本非法“购岛”闹剧，势必影响、损害中日经贸关系的正常发展。他是在商务部举行的月度例行记者会上回答记者有关提问时作出上述表示的。沈丹阳说，钓鱼岛自古以来是中国的固有领土，日本上演非法“购岛”闹剧，是对中国领土主权的严重侵犯，是对中国人民感情的严重伤害，已经激起了全中国人民的强烈愤慨和坚决抵制。标题： 三、现代文阅读（23分）（一）老王（节选）（12分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（A）镶嵌【批注：“镶嵌”一词可见老王的瘦弱无力，行动呆板，如一物嵌入另一物里的僵直状态，形象地表达了“我”看到形容枯槁的老王的害怕
5、和同情】在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑【批注： 】说：“老王，这么新鲜的大鸡
6、蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些
7、没有？” “早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 节选自老王6 人物描写有外貌（神态）、语言、动作、心理等方法，上文中第-段着笔最多的是什么描写方法？有什么作用？ （3分）7文中第段为什么说“我不能想
8、象他是怎么回家的”？（2分） 8批注是文本细读的一种有效途径，请你参考上文第段【A】处的批注示例给上文第段【B】处作一次文本细读的批注。（3分）【批注】 9对于上文最后一句划线句，两位同学有不同的理解，请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（4分） 同学A：是“我”这个幸运的人接受老王这样一个不幸的人送的鸡蛋和香油之后的惭愧。 同学B：对于老王这样一个不幸的人，我是幸运的，但我却没有像他那样善良地去对待别人，因此我感到很惭愧。我的理解和阐述： （二）成长的桥（11分）我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天在巷口
9、碰上母亲，母亲问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住扑哧笑了。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年春天的花开得特别鲜艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，
10、落地时我已经变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的
11、力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。10 读了本文，你认为标题“成长的桥”在文中指的是什么？（2分） 11 第段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地
12、对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲忍不住笑的原因是什么？（3分） 12 作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考上了全年级第一，其中原因是什么？（3分） 13 文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。（3分） 四、古诗文阅读（20分）（一）宿新市徐公店（4分） 南宋 杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。14从诗中的“ ”“ ”等词语可以看出，本诗所写的是暮春时节。（2分）15“急走”“追”这两个词语具有怎样的表达作用？（2分） （二）爱莲说（10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶
13、渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。16解释下面加点的词语（3分）（1）可爱者甚蕃 （2）不蔓不枝 （3）亭亭净植 17从下面的句子中选出“之”字用法及意义与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”相同的一项是（ ）（2分） A盖简桃核修狭者为之 B何陋之有 C渔人甚异之 D无丝竹之乱耳18用现代汉语翻译下面句子（3分）菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 19结尾“牡丹之爱，
14、宜乎众矣”一句照应了上文的 。结尾这一句感叹表达了作者 的思想感情。（3分） （三）陶侃惜谷（6分）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。20解释下面加点的词语。（2分）（1）见人持一把未熟稻 ( 2）执而鞭之 21用现代汉语翻译下面句子（2分） 是以百姓勤于农植，家给人足。 22 从“侃大怒曰”可以看出陶侃是怎样的一个人？（2分） 五、写作（30分）23作文 以“读你”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）（2）文中不得出现真实的人名、校
15、名、地名。班级_ 姓名_考场_ 序号_语文答题卷（全卷满分100分，考试时间100分钟）题次卷面一二三四总分得分二、 书写（3分卷面整洁，字迹清楚，书写规范给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（24分）1（4分） 2（3分）（ ）3古诗文名句默写。（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， 。4名著阅读（4分）（1）（2分） （2） （2分）朝花夕拾： 5语文综合性学习（5分）（2） 。（3分）（2）（2分）标题： 三、现代文阅读（23分）6.（3分） 7 （2分） 8 （3分）【批注】 9 （4分） （二）成长的桥（11分）11 （2分） 12
16、 （3分） 13 （3分） 14 （3分） 四、古诗文阅读（20分）（一）（4分） 14 （2分）15（2分） （二）（10分)16（3分）（1） （2） （3） 17（2分）（ ）18（3分） 19 （3分） 。 （三）（6分）20（2分）（1） ( 2） 21（2分） 23 （2分） 五、写作（30分）400600800八年级语文试卷参考答案一、书写（3分）答题卷卷面整洁，字迹清楚，书写规范给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（23分）1、（4分）略 琐 蹒跚2、（3分）B A C3、（8分）（1）少壮不努力 （2）山山唯落晖（3）波撼岳阳城（4）徒有羡鱼情（5）芳
17、草萋萋鹦鹉洲（6）孤帆天际看（7）谈笑有鸿儒，往来无白丁4、（1）（2分）从百草园到三味书屋 无常（2）（2分）能结合散文集的内容说出恰当的评语即可。5、（1）向往和平幸福的生活（渴望和平等意思相近即可）；（1分） 砍杀，攻打。（1分）（2）日本非法“购岛”闹剧，损害中日经贸关系（2分）三、现代文阅读（一）6、神态（1分）；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。（2分）7、因为他病得皮包骨头，浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，我想象着他都要散架了。（2分）8、“强笑”一词，勉强做出笑容，准确而又含蓄地透露出自己见到老王病成那个样子还拿东西来谢“我们”的悲酸和感动。（3分）9、一个社会总有幸
18、运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱很不够，所以感到“愧怍”。（4分）（二）10、父母温厚的爱（2分）11、母亲认为“我”诚实可爱（3分）12、“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。（3分）13、（句子必须是原文的，理由要切合所选的语句）（3分）四、古诗文阅读（一）14、花落、未成阴、菜花（答出其中任意两点就给满分）（2分）15、生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇的神态和心理。（2分）（二）16、多 长枝蔓 立 （3分）17、D（2分）18、对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（3分）19、世人盛爱牡丹 表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。（前一题1分，后一题2分，共3分）（三）20、拿 鞭打（2分）21、因此老百姓对农业种植勤勤恳恳，家家生活宽裕，人人丰衣足食。（2分）22、陶侃是一个爱民如子，珍惜粮食，珍惜劳动成果的人。（2分）五、作文评卷参考中考评分标准。
