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1、浅谈大洋洲音乐及其对专业学习的启发 世界各大洲都有自己独特的文化，其传承的音乐也因为地域和历史种种原因产生了多种风格。在此，我们就大洋洲的音乐进行讨论。 大洋州位于太平洋的西南部和南部的赤道南北广大海域中。大洋洲的居民大致上都是属于海洋民族。特别是波利尼西亚和密克罗尼西亚的人，很多都熟知有关天文和潮汐的知识，掌握了出色的航海术，所以，他们从中国的南部和东南亚一带开始沿着岛屿移动，定居下来，再一次移动，经过这种复杂的民族移动的轨迹之后，可以说，广阔的海域成了他们自由驰骋的天地，是他们理所当然的居住环境。正是在这种被海域包围着的岛屿上，有共同的生态环境，演奏音乐的场合相似，制作乐器的材料相同，所以
2、，音乐的风格、样式相似相通，乐器形状有许多共同性的特征，因此，形成了大洋洲音乐整体上的等质性。以下我们重点讨论几个不同地区的音乐。（一）美拉尼西亚 在大洋洲，美拉尼西亚是音乐体裁最为多样的地区。在各种各样的礼仪和节庆中，如：成人式、秘密结社的入社式等，音乐都是不可欠缺的活动内容，各集团、各地域都传承着独具特色的音乐和舞蹈。歌唱形式包括独唱、齐唱、重唱、合唱，乃至五声部多声歌唱。另外，舞蹈者经常在手、脚和腰上挂树木果实和贝壳装饰来相互撞击发响，并成为音乐的重要因素之一。美拉尼西亚的乐器主要有：裂缝鼓、捣奏用竹筒、竹制口弦、树木果实和贝壳的卡拉卡拉、拍子木、竹制横笛、排箫、海螺、木制小号、沙漏型单
3、面鼓、乐弓等。（二）密克罗尼西亚其音乐舞蹈呈现出错综复杂的复合性新查莫罗音乐文化的特色。东边的瑙鲁共和国和基里巴斯共和国的共同点是：有丰富的传统歌舞节目，但受到资源的制约，口弦、竖笛、鼻笛、乐弓、鼓、打奏棒、法螺号等传统乐器，在各岛屿只有 12 种得以传承，而以丰富的身体拍打形式来作补充。并且其音乐舞蹈具有与渔捞、航海、礼仪、政治、年龄层集团、恋爱等社会生活直接结合的信息功能，使其能够转换为观光产业、基督教、现代学校等社会活动的重要因素而得以保存。（三）波利尼西亚波利尼西亚的音乐舞蹈在大洋洲是特别精彩而丰富的。从整体来看，波利尼西亚一带的音乐舞蹈具有如下一些共同性特征。首先，与自古以来存在于波
4、利尼西亚社会的身份等级制相联系的，在艺能方面也有所反映。其次，舞蹈形式多以 3050 人的群舞为中心，具有较强的娱乐性因素，主要目的是亲善睦邻、欢迎、联欢等。第三，歌唱中，虽有说唱性的歌曲，但大多数是多声合唱，甚至于多达 10 个声部，并与天生的良好的音乐感觉、节奏感相结合。第四，乐器以打击乐器为中心，裂缝鼓在波利尼西亚各地都流传着，单面鼓、竹筒、椰壳、石子与葫芦、鼻笛等都是自古以来就得以广泛运用的乐器和音具。 （四）澳大利亚土著居民：其乐器甚为单纯。主要有：流传于阿纳姆地方到金伯利地方的木制吹奏乐器地杰利都（ didjeridu ）、拍子木、棍棒敲击，中央沙漠地区的拍子木波梅兰（ boome
5、rang ），昆士兰州的蒙以蜥蜴皮的鼓帕普阿。由以上乐器演奏的音乐包括称作科罗波利的集会的非典礼音乐和成人式、歌唱精灵等典礼音乐，男女分开舞蹈，不能混杂。非典礼性音乐的内容有动植物生态，洪水、暴风雨等自然现象，以及近现代的有关香烟、飞机、军人等新事物。典礼音乐以再现创世神话为主要内容。歌词以短诗为特色，甚至于只有几个单词。第四，音乐结构短小，以短歌的变化反复为基本形式，甚至于只有几个关键字的反复，表现动物的活动和人的走路样子，获得生动的效果。大洋洲音乐文化区原住居民的音乐审美特征是追求崇高自然的音乐美。在音乐内容、体裁形式、旋律节奏音阶、乐器等方面具有以下特征：（1）音乐内容： 作为海洋民族的
6、大洋洲的人们，有很多以航海术、祖先居住的岛屿情况以及渔业生产、皮艇制作技术知识等为歌词内容的歌唱； 居住在内陆地区的人们，则以山川、河流、森林、沙漠等环境、在这类环境中经历过的狩猎采集生活、以及有关这些方面的知识为主要歌唱内容； 渔民、山民都把动植物和先祖之灵当作无法替代的守护神来进行神格化。在维护社会组织上，明显地表现出像法律那样的作为一种必要的行为规范，所以，产生了许多以神话传说和历史事实相混杂的故事作为歌词来歌唱的曲目；把史实原原本本地表现出来，或者是故事性地进入角色歌唱，在仍然流传的摇篮曲中可以典型地看到。慢慢地、舒畅地发声，反复着不知什么时候结束的旋律型，展开着历史故事，成为在线条性
7、的时间流动中来解释历史的最好说明。（2）音乐体裁类别： 从表演形式看，可以明确地区分为：由集体来完成的艺能，如：合唱、合奏、群舞；由一个人表演的独唱、独奏、独舞。从社会习惯看，男女各自分别保留着独立的曲目。另外，对声乐的重视程度胜过纯器乐；让复数声部重叠歌唱的多声性织体，在许多岛屿上都得到广泛流传。例如：在波利尼西亚，原来就有多声部合唱；在密克罗尼西亚的一部分地区，可以听到不同旋律同时重叠交错在一起的对位性多声歌唱。 （3）旋律节奏音阶：在大洋洲的各种音乐中，旋律型和节奏型几乎都以规范化的模式被传承下来。因此，全部歌唱的曲目是随着歌词创作 而不断增加的，经常看见把时事性话题立即编成歌词来歌唱的情况。（4）乐器：各地的乐器，在材料和构造上所显露出来的细微不同，给大洋洲的音乐带来了音响世界多样性的特征。大洋洲的乐器中，最重要的是体鸣乐器。通过对大洋洲音乐的学习了解，对我们学习世界音乐产生了更大的启发，我们对大洋洲的音乐的认识，帮助我们构建了一个世界音乐的挽住体系。通过这个体系，我们可以清晰的对比世界各地音乐的异同点，从而更好的分析研究学习，对我们音乐专业的学习起到了莫大的帮助。
