美术教学理论与方法（试题与答案） .doc

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1、一填空题 1 西方美育思想产生 最早可以追溯到古希腊. 最具代表性的是柏拉图 前 427 前347和亚里士多德前 384前 322的美育思想. 2quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人席勒他于 1795 年发表了美 育书简 第一次提出了quot美育quot的概念并对美育的性质特征和社会作用作 了系统的阐述. 3 辞海 1989中对quot美quot的定义是:指味色声态的好指才德或 品质的美善事好事赞美称赞喜欢称心美学的基本范畴和 中心问题.美表现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态 是审美和能动的创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展. 4艺术包括:文学美术音乐

2、舞蹈戏剧曲艺电影电视等门类. 5美术具有表现性技术性审美性视觉性实用性创新性等特性. 6艺术教育可以分为:音乐教育美术教育戏剧教育舞蹈教育四大类. 7多元智能理论是美国哈佛大学的霍华德加德纳提出的. 82001 年 7 月教育部公布了全日制义务教育美术课程标准实验稿. 9课程的四个要素:目标内容方法和评价 10美术课程包括美术课堂教学和美术课外活动的教育计划 11奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐和福禄培尔. 12赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法:预备 提示 比 较 总结 应用 13裴斯泰洛齐继承了卢梭提出的quot回归自然quot的教育思想提出了quot教育心理 化quot

3、的原理 141959 年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学 习quot与quot科学教育quot的观点. 151904 年中国清政府颁布奏定初等小学堂章程 161886 年英国学者库克发表了我们的美术教育与儿童的特质 171904 年光绪二十九年 清政府颁发了奏定学堂章程 亦称quot癸卯学 制quot. 18康有为的quot合中西之妙quot的观点在美术界和美术教育界产生了较大的影响. 19小学图画课的教学内容包括写生画图案画命题画和美术谈话四种课业形 式 20学习活动可以分成认识思考表现或练习等环节. 21学习方式是指学生在完成学习任务过程时的基本行为和认知取向.

4、 22教育心理学角度讲学生的学习方式有接受和发现两种. 23美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案即教师对美术课堂教学的内 容组织过程设计教法实施等的设计方案. 24德国艺术教育运动起源于诗人席勒的思想. 251943 年里德发表了通过艺术的教育 他认为教育的过程应该与艺术创 造的过程相融合. 261959 年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学 习quot与quot科学教育quot的观点. 27quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人席勒 281912 年 9 月教育部公布的教育宗旨中提出了quot以美感教育完成其 道德quot的宗旨. 29发现学习是由布鲁

5、纳在其著作教育的过程中提出的. 30美术教学目标的要素包括行为主体行为动词行为条件表现程度. 31美术教材应包括教科书教材 图书教材 视听教材 现实教材 电子 教材 几种形式. 32 全日制义务教育美术课程标准中的quot内容标准quot是小学初中美术教学 内容的依据. 331906 年商务印书馆出版了我国第一部中学图画科教科书中学铅笔习画 帖 34美术教科书一般包括课题课文作品范例知识窗步骤图学生活动场 景学习建议或作业要求评价表或学习档案袋等基本要素. 35高中美术教学活动大致可分为美术鉴赏与美术创作两大类型. 36教育评价大致经历了四个时期:测量和评价时期描述时期判断时期建 构时期. 3

6、7张春莉从形成性评价终结性评价和表现性评价三方面入手将其组成一个 完整的学生学习评价体系. 38根据视觉空间能力的发展历程可以从基础技能层次复杂技能层次 统整层次来设定评价标准. 39在表现性评价中最著名和最常用的方法是档案袋评价 40学生学习的自我评价包括:参与教学活动的程度对教学内容的共鸣对 欣赏作品的体验对欣赏主题的探究. 41开发与利用信息化资源主要从信息获取和信息交流两方面入手. 42根据简明国际教育百科全书 课程资源可以分为目标资源与教学活动资 源. 43郭祯祥与研究生们共同开发了题为古迹的再生回归现代生活的古迹 的美术课程 . 44课程扩展分为 quot扩展计划quot 和quo

7、t个别深造quot . 45美术科的评价观点从四个方面设定即对美术的关心意愿态度发想或 构想的能力创造的技能鉴赏能力. 46在美术教学中提倡采用表现性评价模式其中最著名和最常用的方法是档案 袋评价. 47拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素:题目主题关键词 大小标 题段落层次等. 48文献检索在信息化时代也可以称之为信息检索. 49传统的教材观是一种封闭式的崇尚权威的教材观. 50拟定写作提纲的外部结构形式为:前言本文结论. 51历史研究可分为quot通史研究quotquot断代研究quotquot人物研究quot等. 5220 世纪 90 年代末上海闵行区小学青年美术教师骨干组采用调查研究的

8、方 法进行了quot上海城乡结合地区小学美术自学能力的培养quot的课题研究. 53调查研究可以分为问卷调查访谈调查和观察调查等. 54美术教育研究的基本方法与教育研究方法相同.根据教育研究的分类首先 分为quot定性研究quot与quot定量研究quot. 55从 2001 年起全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程 开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师. 56师范院校现行的美术师资培育立足于美术知识与实践的课程体系以培养学 生的美术实践能力为重点. 57英国的教育实践有两种形式:一种称为非正式教育实习它相当于我国的教 育见习另一种称为正式教育实习它相当于我国的教育实习.

9、58美国的教育实习分为两个阶段第一阶段是分散教育实践第二阶段是毕业 前的集中实习. 59教师级别晋升的评价标准从教学年限教学水平教学研究水平等多方面设 定. 602000 年笔者曾对香港教育学院 4 年制美术教育课程计划1998与日本 茨城大学教育学部 4 年制美术教育课程计划1998进行了考察. 二选择题 1西方美育思想产生最早可以追溯到古希腊.最具代表性的是_ 前 427前 347和_前 384前 322的美育思想. a 柏拉图和亚里士多德b 柴夫斯基和毕加索c 阿里斯夺得和达芬奇 d 答案:a 柏拉图和亚里士多德 2quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人_-他于 1795 年发

10、表了 美 育书简 第一次提出了quot美育quot的概念并对美育的性质特征和社会作用作 了系统的阐述. a 席勒b 达利c 勃拉克d 杜飞 答案:a 席勒 3 辞海 1989中对quot美quot的定义是:指味色声态的好指才德或 品质的美善事好事赞美称赞喜欢称心美学的基本范畴和_ 中心问题.美表现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态 是审美和能动的创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展. a 指味色声态的好b 指才德或品质的美c 善事好事d 赞美称赞e 喜欢称心f 美学的基本范畴和中心问题. 答案:f 美学的基本范畴和中心问题. 4艺术包括:文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电

11、视等门类. a文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视 b机械制作印刷 剪纸 cd 5下列哪项不属于八种智能_ a语言智能 b空间智能 c自然观察者智能 d人际交往能力 答案:d 6下列哪项不属于艺术教育 _ a音乐教育 b美术教育 c舞蹈教育 d陶艺教育 答案:d 72001 年_ 月教育部公布了全日制义务教育美术课程标准实验稿. A9 b3 c7 d 11 答案:C 8课程的四个要素包括目标_ 方法和评价 A内容 B意义 C 标准 D扩展 答案:A 9美术课程包括美术课堂教学和 _. A美术课外活动 b美术课外活动的教育计划 c美术课外写生 d美术课外写 生的教育计划 答案:b 10奠定现代教学法

12、的先驱者是夸美纽斯_ 裴斯泰洛齐和福禄培尔. A卢梭 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳 答案:A 11赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法:_ A预备 B提示 C比较 D以上全是 答案:D 12_ 是幼儿园的创始人 A福禄培尔 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳 答案:A 13 _提倡quot回归自然quot A卢梭 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳 答案:A 141959 年以_ 为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学习quot 与quot科学教育quot的观点. A卢梭 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳 答案:D 15_ 年中国清政府颁布奏定初等小学堂章程 A1910 B19

13、08 C1912 D1904 答案:D 16 _是最早提出quot儿童艺术家quot这一称谓的学者. A萨利 B卢梭 C赫尔巴特 D席勒 171904 年光绪二十九年 清政府颁发了奏定学堂章程 亦称quot癸卯学 制quot. 18 _是我国经国家法令颁布正式在全国实行的第一个完整的近代学校系统. A壬寅学制 B癸卯学制 C癸丑学制 D壬戌学制 答案:B 19 _的quot合中西之妙quot的观点在美术界和美术教育界产生了较大的影响. A李大钊 B鲁迅 C康有为 D蔡元培 答案:C 20小学图画课的教学内容包括写生画_ 命题画和美术谈话四种课业形式 A简笔画 B图案画 C剪贴画 D形象画 21

14、早期西洋画家中影响最大的是_ A李叔同 B康有为 C李大超 D徐悲鸿 答案A 22学习活动可以分成认识_ 表现或练习等环节. A发现 B思考 C了解 D观察 答案:B 23 艺术教育运动起源于_诗人席勒的思想. A美国 B英国 C德国 D意大利 答案:c 24 _年_ 月教育部公布的教育宗旨中提出了quot以美感教育完成其道德quot的宗旨. A19129 B19127 C19219 D19217 答案:A 251886 年英国学者_发表了我们的美术教育与儿童的特质的著作 A库克 B布鲁纳 C赫尔巴晓 D萨利 29布鲁纳在其著作教育的过程中提出了_ . A发现学习 B范例学习 C题解决学习 D

15、 自主学习 答案:A 30美术教学目标的要素包括行为主体 _行为条件表现程度 A行为原则 B行为表现 C行为动词 D表现方式 答案:C 31 _年教育部召开了第一次中小学教材规划会议决定将教材的国定制 度转变为审定制度改变统编模式实行quot一纲多本quot.从此我国的教材建设 由统一走向多样化. A1989 B1988C1958 D1990 答案:B 321906 年商务印书馆出版了我国第_部中学图画科教科书中学铅笔 习画帖. A一 B二 C三 D四 答案:A 33以下哪个不是quot心像表现领域quot的教学活动过程的五个环节之一._ A感受 B表现 C发展 D计划 答案:D 34以下哪个

16、不是quot机能表现领域quot的教学活动过程的五个环节之一. _- A感受 B鉴赏 C发展 D计划 答案:A 35新时期教育部对美术教科书的编写提出了_ 条原则在普通高中美术课程标准实验 中对教科书编写列出了 9 条建议. A6 B7 C8 D9 答案:C 36电子学习档案袋的最大优势是_. A便于操作 B易于携带 C高效率 D研究分析快捷方便 答案:C 37教育评价是一个概括的术语.其含义为衡量学生某些方面的学习成绩衡量人是_ . A教师 B学生自己或其他学生 C家长等学校以外的人 D既可以是教师也可以是学生自己或其他学生甚至是家长等学校以外的人 答案:D 38比较学生的美术学习历程与美术

17、课程内容_ A是同等重要的 B前者重要 C后者重要 答案:A . D都不重要 39关于电子学习档案袋在评价上的特殊优势下列说法错误的是_. A它有利于学生的自我评价 B教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习 档案清晰地知晓学生的成长轨迹. C利用电子学习档案袋有益于交流 D以上说法都是错误的 答案:D 40关于建立学习档案袋的步骤下列排序正确的是_ . 选择美术学习档案袋的内容收集辅助资料 结合档复钠兰?明确建立美术学习档案袋的目的 分类和编号 A B C D 答案:B 41 _年我国教育部门公布的九年制义务教育全日制小学美术教学大纲 和九年制义务教育全日制初中美术教学大纲中已经包含了与课程

18、资源开发有 关的条文. A1991 B1992 C1993 D1994 答案:B 42以下不属于校内课程资源的是_ . A公共文化设施 B当地文物资源以及自然环境资源 C艺术家工作室和艺术作坊 D展示美术作品的场所 答案:D 43以下不属于校内课程资源的是_ . A公共文化设施 B当地文物资源以及自然环境资源 C艺术家工作室和艺术作坊 D展示美术作品的场所 答案:D 44004 年初美术课程标准研制组在对quot美术课程资源的开发与利用quot的条例 进行了修订增加了的叙述中错误的是_ . A民族 B民间美术 C文化 D文物 答案:C 45按照_ 的不同可以分为校内课程资源和校外课程资源 A

19、简明国际教育百科全书 B课程资源的功能特点 C课程资源空间分布 D课程资源时间分布 答案:C 检索 46文献检索在信息化时代也可以称之为_ A技术 B信息 C文化 D理论 答案:B 47切合实际对美术教学实践具有_ 作用. A主导 B指导 C引导 D决定 答案:B 48下列不属于拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素是_ A题目 B段落 C结尾 D层次 答案:C 49学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是_ Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:D

20、 50学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是_ Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:C . 51学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是_ . Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:A 52历史研究是以的_方法来研究美术教育 A通史研究 B断代研究 C历史研究 D人物研究 答案:C 53一下哪个不属

21、于历史研究的 _ Aquot通史研究quot B quot物体研究quot Cquot断代研究quot Dquot人物研究quot 答案:B 54理论研究即 _的原理的研究. A社会科学 B自然科学 C哲学 D美学 答案:C 55 _-是 2001 年上海浦东新区东荷小学与日本东京涉谷区长谷户小学进 行了国际间的美术交流活动. A开发自然资源 B绘画作文 Cquot绘画信quot Dquot世界遗产画信quot活动 答案:C 56_ 年 5 月 15 日北京市美术教育学会成立. A1979 B1980 C1981 D1982 答案:B 57_ 与研究生们共同开发了题为古迹的再生回归现代生活的古

22、迹 的美术课程 . A郭祯祥 B马桂顺 C黄炬雄 D董文生 答案:A 58车库里的美术展览在_ 开始的. A广东 B日本 C香港 D上海 答案:D 592000 年笔者曾对香港教育学院 4 年制美术教育课程计划1998与日本 茨城大学教育学部 _年的 4 年制美术教育课程计划进行了考察 A1996 B1997 C1998 D1999 答案:C 60 从 _年起 全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程 开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师. A2000 B2001 C2002 D2003 答案:B 三判断题 1 辞海 1989中对quot美quot的定义是:美学的基本范畴和中心

23、问题.美表 现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态是审美和能动的 创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展. 答案:对 2艺术包括:文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视等门类. a文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视 b机械制作印刷 剪纸 cd 答案:对 3美育中包含着艺术教育 答案:对 4完人就是把一个人在体力智力情绪伦理各方面的因素综合起来. 答案:错 5多元智能理论是英国的霍华德加德纳 答案:错 62003 年 7 月教育部公布了 全日制义务教育美术课程标准实验稿. 答案:错 7教学是课程实施的主要途径. 对 8卢梭指出:教学的出发点应是感觉的世界而不是教师或书本. 错 9夸

24、美纽斯提倡quot回归自然quot. 错 10裴斯泰洛齐继承了卢梭提出的quot回归自然quot的教育思想提出了quot教育心理 化quot的原理.对 11福禄培尔是幼儿园的创始人. 对 121965 年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学 习quot与quot科学教育quot的观点. 错 131912 年中国清政府颁布奏定初等小学堂章程 . 错 141886 年英国学者库克发表了我们的美术教育与儿童的特质 . 对 15萨利是最早提出quot儿童艺术家quot这一称谓的学者. 对 16壬戌学制是我国经国家法令颁布正式在全国实行的第一个完整的近代学校 系统.错 17 中学

25、铅笔习画帖是中国最早的传授西方绘画的教科书. 对 18初级中学图画课的教学内容包括写生画、图案画、命题画和美术谈话四种方式 .错 19早期西洋画家中影响最大的是李叔同. 对 20从美术教育角度讲学生的学习方式有接受和发现两种. 错 21布鲁纳在其著作教育的过程中提出了quot范例学习quot . 错 221943 年里德发表了通过艺术的教育 他认为教育的过程应该为儿童提 供自我表现机会. 错 23 24 25 26 27 29 30 31从教材构成的角度看信息及信息来源以及存在的物质载体是组成教材的不 可或缺的要素. 对 32据不完全统计自 1980 年至 20 世纪 90 年代末全国各地共编

26、写了小学美 术课本50 套初中美术课本 47 套高中美术欣赏课本 10 套. 错 33 全日制义务教育美术课程标准中的quot内容标准quot是小学初中美术教学 方式的依据. 错 34 35 36在表现性评价中最著名和最常用的方法是多样化评价 错 37 表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果 的评价 . 对 38电子学习档案袋的最大优势是高效率. 对 39艾斯纳则提出quot教育批评和教育鉴赏quot的模式这种模式依赖于来自个体经验的直觉.对 40美术教育评价不是教育评价的组成部分之一. 错 41课程扩展分为 quot扩展计划quot 和quot个别深造quot .

27、 对 42广义的课程资源指形成课程的直接因素来源狭义的课程资源则指有利于实 现课程目标的各种因素. 错 43美术课程资源分为校内课程资源校外课程资源信息化资源教师资源四 大类. 对 44美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息对美术课程实施过程 及其效果作出主观科学判定的活动. 错 45郭祯祥与研究生们共同开发了题为古迹的再生回归现代生活的古迹 的美术课程 . 对 46在美术教师专业化成长过程中关键在于培养具有自我发展意识和自我发展 能力.对 47课程扩展分为 quot扩展计划quot 和quot个别深造quot . 对 48美术科的评价观点从四个方面设定即对美术的关心意愿态度发想或 构想的能力创造的技能鉴赏能力. 对 49总结和解释信息的方法主要有:书目登记摘要或总结批判性阅读与综述 等. 对 50研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题. 51达到社会效益是研究成果表述的意义. 对 对 错 52历史研究可分为quot通史研究quotquot断代研究quotquot人物研究quot等. 53质的研究方法在美术教育领域中被充分运用其代表作是 1990 年美国的梅 松所发表的日本中学美术教育的调查研究报告书 . 错 54微格教学Micro teaching是一种利用现代.