《人教版高中思想政治《公司的经营》单元教材分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中思想政治《公司的经营》单元教材分析.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教版高中思想政治公司的经营单元教材分析第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少
2、年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。二、教学重点：公司经营成功的主要因素。（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。）三、教学难点：1、有限责任公司与股分有限公司。这部分内容来自于公司法，既对学生进行经济理论教育，又对学生进行法制观念教育。突破这一难点，需要从三方面入手：一是讲清两类公司的含义；二是对比两类公司的异同；三是了解公司的组织机构。2、企业的兼并和破产。（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象
3、，因此学生理解上会有一定困难。）四、教学目标：1、知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。3、情感态度价值观目标
4、：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。五、课时安排：一课时第二部分：说教学方法一、说学情：本校规定本学科课后尽量不布置作业，包括硬性和软性的，所以我们必须结合学案抓住课堂，同时学生平时很少接触到这部分的内容，学习过程中可能会有很多问题二、说教法：演绎和案例教学法。以多媒体课件展示案例，调动学生的思维，培养学生运用所学知识分析问题的能力，做到理论与实际的紧密结合。以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，
5、体验结论，从而领悟观点。三、说学法：政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想,必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。第三部分：说教学手段利用多媒体教学手段：用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。第四部分：说教学过程教学程序教法学法复习旧课我国现阶段的基本经济制度是什么？为什么？温
6、故知新，达到强化记忆和承上启下的效果引入新课在微观领域是谁在生产？三鹿为什么会被兼并？关注学生实际，因势利导，激发学习兴趣新课教学一、公司的类型请同学快速阅读课本P36-41然后完成学案相应的内容 1、什么是企业? 企业的含义：以营利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。分类:国有企业，集体企业，私营企业，混合所有制企业。2、公司公司的含义：依法成立，全部资产由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司请看课本P38两个漫画并结合P38的表格说说主要区别。（学生回答） 图表比较：有限责任公司与股分有限公司不同点比较课堂检测：学案P3
7、4 易混易错依法成立了公司后是要设一个组织机构来对公司进行指挥、协调、监控以实现我们的经营目标呢？那么公司的组织机构由哪几部分构成，如何运作，这样的结构有什优点？请同学们看课本P38小组讨论并回答。公司的组织机构：公司组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。许多国有企业通过公司制改革后焕发了活力，增强了竟争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。公司制是我国企业的主要的典型的组织形式，此外还有个人独资企业和合伙企业。二、公司的经营与发展【合作探究】：多媒体展示：“三鹿”的成与败（学案的主观题材料）小组讨论：图片中“三鹿”的成与败主要原因是什么？1、公司经营成功的主要因素教
8、师引导其归纳出公司经营成功的主要因素：最主要靠制订正确的经营战略、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。多媒体展示三元以6.16亿拍的三鹿破产资产合作探究：结合材料教材和已学知识谈谈企业的兼并、联合和破产的含义和意义。(小组讨论回答)2、企业的兼并和破产含义：（学生回答）意义（作用）（学生回答）如何正确认识企业的兼并和破产引导学生自主阅读，培养自主学习能力，掌握分析归纳法情境反思，由感性材料入手，引导出公司，目的是让学生掌握企业的含义和分类、以及现代企业的主要组织形式。）当堂巩固课本知识，使学生在用中学用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，学会在不同条件下进行选择，提高学
9、生认识问题、分析问题的能力。通过案例教学，引人入胜，使学生在探究讨论中掌握知识，培养自主探究能力演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。课堂小结多媒体展示本课题结构图解（学生来小结）完成学案的相关内容公司的类型经营发展公司公司企业有限责任公司股份有限公司战略与定位技术与管理信誉与形象xiang象兼并与破产公司的经营第二课时 新时代的劳动者一、说教材（一）教材地位：本单元的核心是生产，在社会再生产的四个环节中起着决定作用。我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，也包括未来的劳动者中学生。因此创业意识和
10、正确择业观念的培养对福建经济的发展意义重大。（二）教学目标1、知识目标识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义。运用：所学知识解决以后毕业，应如何择业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。2、能力目标使学生具有就业形势的分析能力，提高择业、就业和维权的能力。3、情感态度价值观目标 (1)培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 (2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神，认同“行行出状元”的价值取向。 (3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。（三）教学重点
11、和难点教学重点：1、就业是民生之本 2、劳动者权利的维护教学难点：1、树立正确的择业观念 2、正确认识我国的就业形势二、说教法根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式，本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体，运用多媒体教学；采用开放式课堂讨论法，集思广益，多角度解决问题；通过案例教学法，给学生以形象、真实的感受；结合归纳法，培养学生透过现象看本质的能力；突出重点，突破难点，使学生学会自主学习，提高概括、分析和探究创新的能力。三、说学法知识经济时代对人才的要求是学会认知和做事，学会合作和生存，因此掌握科学的学习方法尤为重要。通过第一单元的学习，学生对消费与生活的关系有了一定
12、程度的了解，而对于劳动与就业以及劳动者的合法权益，感性认识不全面，缺乏理性认识。因此，第二单元更有挑战性。在本课的学习中，力求使学生掌握调查研究法、小组合作学习法、分析归纳法和讨论探究法等，使学生更好的掌握知识和提高运用知识的能力。四、说教学程序教学程序教法学法复习旧课1、公司能否经营成功取决于哪些因素？2、企业兼并和破产的含义和意义？在激烈的市场竞争中，劳动者应如何择业和维护自身的合法权益？温故知新，达到强化记忆和承上启下的效果引入新课请学生谈谈自己的职业理想？大家关注过我国近年来的就业形势吗？我们应如何实现职业理想，做个合格的劳动者？关注学生实际，因势利导，激发学习兴趣新课教学新课教学一、
13、劳动与就业请同学快速阅读课本P41-44然后完成学案相应的内容1、劳动的意义2、就业的意义课堂检测：（见学案）3、我国的就业形势让每组学生代表来说说事先搜集到的我国就业形势的数据资料。材料一：来自发改委的数据显示，2005年中国需要就业的人口为2500万人。这其中包括新增劳动力总数大约1100万和需要就业的失业人员1400万人。新增劳动力包括大学毕业生338万，职业技术学校毕业生250万，初中毕业生250万，非农民工200万等。另外城镇登记失业人员大概850万左右，下岗职工需要实现再就业的500万左右。而年度能够提供的就业岗位仅为1000万左右。展示中国第一考：公务员考试漫画材料说明就业形势严
14、峻，分析原因报名人数过多造成系统瘫痪国家公务员考试再一次展示了它的巨大魅力。从报名情况来看，绝大多数岗位竞争激烈，中央办公厅秘书局的5个岗位，更是吸引了3881人竞相争抢。而在去年，中央国家机关公务员考试吸引了近100万人报名，其中50多万人通过了资格审查，最后录用10282人，平均50个人才录用一个。其竞争之惨烈，和高考、司法考试相比毫不逊色。无怪越来越多的人开始称公务员考试为“中国第一考”。4、解决就业问题（1）发展经济是解决就业问题的根源（2）党和政府应实施积极的就业政策（3）劳动者应树立正确的择业观通过模拟招聘会：探究正确的择业观，师生共同生成课堂竞聘岗位业务主管 （1人，月薪6000
15、）公务员（2人，月薪4000）工程师（2人，月薪3500）营销人员 （6人，底薪500提成）车间工人（20人，月薪800）保洁工（10人，月薪700）A、统计应聘结果B、让学生自主分析统计结果，老师加以引导，使课堂在预设中生成（如结果出乎意料，可随机应变）。问题1：这些岗位应该供人选择还是硬性分配？（引导树立自主择业观）问题2：很多同学应聘业务主管和公务员，应选择谁？（引导树立竞争就业观，激发一种忧患意识）问题3：清洁工需求量较大，为什么少有人应聘？（引导树立职业平等观）问题4：有些同学没有参加应聘是怎么想的呢？（引导树立多种方式的就业观）C、介绍竞聘和择业的技巧二、依法维护劳动者权益小张的母
16、亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。思考：小张的哪些合法权益受到了侵害？1、我国劳动者享有的权利（1）平等就业和选择职业的权利；（2）休息、休假的权利；（3）获利劳动安全卫生保护的权利；（4）接受职业技能培训的权利；（5）享受社会保险和福利的权利；（6）提请劳动争议处理权利；（7）以及法律规定的其他权利。2、维护劳动者权益的意义思考：如果小张需要帮助，将如何解决这场纠纷？3、维护劳动者权益：（1）基
17、础：自觉履行劳动者义务（2）依据：依法签订劳动合同（3）途径：协商投诉调解仲裁起诉案例续集：以反例警醒大家应以合法手段解决纠纷小张没有采取合法的方式，而是纠集工友把厂长打成重伤，被司法机关拘留。引导学生自主阅读，培养自主学习能力，掌握分析归纳法当堂巩固课本知识，使学生在用中学掌握小组合作学习法和调查研究法，培养学生动手收集信息的能力，借助漫画，增加教学趣味性通过模拟招聘会使学生身临其境，从中感悟知识；开放式课堂讨论可调动学习积极性和创造性，培养口头表达能力，使其掌握竞聘和择业的实际操作技能。通过案例教学，引人入胜，使学生在探究讨论中掌握知识，培养自主探究能力课堂小结劳动使人伟大，就业维持生存。同学们是未来的劳动者，而当前中国就业形势严峻，解决就业问题除了党和政府积极促进外，劳动者也应转变择业观才能找到工作，就业中要注意维护自己的合法权益，才能成为合格的新时代劳动者。完成学案的相应内容指出本节课的现实意义，简要概括知识，条理清晰，使学生知识系统化，加深印象。
