高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc

上传人:仙人指路1688 文档编号:4230909 上传时间:2023-04-10 格式:DOC 页数:3 大小:171.50KB
返回 下载 相关 举报
高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc_第1页
第1页 / 共3页
高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc_第2页
第2页 / 共3页
高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二岳麓版历史选修四同步强化练习:训练13 圣雄甘地 Word版含答案(高考) .doc(3页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、训练13圣雄甘地一、选择题1甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是()A反对西方的物质文明B大力发展家庭纺织业C促进民族经济的发展D抵制西方的经济侵略2“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指()A华盛顿 B亚里士多德C甘地 D拿破仑3右图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动,这一运动涉及的范围有()政治教育经济宗教A BC D41922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他()A没有把斗争同群众的运动相结合B没有及

2、时制止英国殖民当局的暴行C没能把运动控制在非暴力的范围D没有及时提出争取印度独立的目标5甘地提出“非暴力不合作”计划中,最能体现其自治目标的是()A放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭C抵制英货恢复手工纺织D发动群众展开抗税斗争二、非选择题6阅读下列材料:材料一谈到甘地,爱因斯坦曾说:“我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这么一个人。”罗曼罗兰如此评价:“圣雄甘地唤醒了他的三亿同胞,动摇了大英帝国。”1948年1月,甘地以自己121小时的绝食赢得了印度宗教各派的团结材料二1999年岁末,世界各大通讯社在全球范围内进行的推举“千年政治领袖”活动中

3、,甘地被一致公推为人类过去一千年最伟大的政治人物。不久,甘地又被亚洲舆论公推为“20世纪亚洲风云人物”。请回答:(1)材料一反映了甘地是如何赢得人们尊敬的?(2)材料二反映了甘地已成为一个什么样的象征?据此,有人认为“甘地主义斗争方式具有现实的普遍适用性”。对此你是如何理解的?7阅读下列图文材料:材料一图一图二图三材料二第五十五届奥斯卡颁奖典礼上,最出风头的影片是获奖八项的影片甘地传,而最出风头的人物是作古多年的印度国父甘地。因本片而得奖的多位领奖人,上台后强调的一句话就是:“真正应该获奖的是甘地本人。”请回答:(1)材料一中的图一和图二反映的是什么历史事件?(2)材料一中的图三反映了什么现象

4、?(3)材料二中的领奖人说:“真正应该获奖的是甘地本人。”这种说法对吗?依据材料并结合所学知识,说说我们应该怎样评价甘地。答案1D2C3D4C5B6(1)甘地本人苦行僧式的生活方式,身先士卒的模范行为,使广大下层群众对他的学说和信仰深信不疑。正是在甘地的宣传教育下,成千上万的民众提高了爱国热情,奋不顾身地走上了争取民族解放的道路。 (2)象征:以个人之力抗拒专制、拯救民权和个人自由的象征。 理解:和平与发展是人类亘古不变的美好憧憬,多数人希望和平改变当前的社会现实中的苦难,非暴力运动满足了这种充满良知的愿望。但是,甘地主义只是印度20世纪上半叶国情的产物,非暴力运动在当今复杂社会体系中没有普遍的适应性。7(1)图一反映的是甘地提倡的印度手纺车运动。图二反映的是“食盐进军”。两者都是甘地所领导的非暴力不合作运动中的历史事件。 (2)图三反映的是甘地的主张和行为受到印度广大人民的支持和拥护,人们都爱戴他,簇拥在他的周围。 (3)对。甘地领导了印度的非暴力不合作运动,为印度的独立奋斗了一生。同时,他还致力于消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争,时常冒着生命危险去调解教派争端,他无愧于“圣雄”的称号。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 其他范文


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号