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1、大学生占座现象的经济学分析,1.什么是占座2.关于占座的经济学分析(1)占座理性人的最佳选择(2)占座的原因供给与需求的不平衡(3)占座的过程理性人考虑、机会成本(4)占座的解决方案方案。3.师大的占座现象我们小组的调查,目录,“占座”就是提前去教室或一些公共场所占领座位的意思。“占座”是现代大学里产生并流行的一个新词汇。因为大学招的学生越来越多导致公共资源不够充沛，很多地方如图书馆、自习室都人满为患。“占座”成为现代大学流行的一个词汇。“占座”现象在生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。无论是三九寒冬，还是烈日酷暑，总有一帮“占座族”手持书本忠诚的守候在教学楼或图书馆门前，大门一开，争先
2、恐后的奔入，瞅准座位，忙不迭地将书本等物置于桌上，方才松一口气，不无得意地守护着自己的”殖民地“。后来之人，望座兴叹，屈居后排。上课的视听效果大打折扣，因而不免牢骚四起，大呼”占座无理“。,什么是占座,开门前的排队,书本占座,牛人占座,（1）占座理性人的最佳选择 大学里的座位本是一种公共资源，人人都有使用权，而“占座”是公然的霸占公共资源，可以说是不道德的行为。但从经济学的角度看，当我们假设所有人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的制定如果能够满足理性人利益最大化的追求，即实现了普遍意义上的公平正义，即是一项合理的制度。所以，假如学校是一个完全竞争市场，座位就
3、是这个市场里的资源，占座行为就是抢占市场，大家都遵循先入为主的原则。,关于占座的经济学分析,）占座的代价权衡取舍,天下没有免费的午餐，你需要为占座付出一定的代价。你可能无法在床上多躺一会，可能无法吃顿悠闲的早餐，它们是你为占座付出的机会成本，关键在于机会成本与收益比较孰轻孰重。对于一个学生而言取的好成绩的意义是不言自明的，而上述的机会成本，当你用积极的态度看待它们时完全可以被压缩到很小，甚至为负值早起有益于身体健康，精力充沛，而把时间浪费在早餐上是没有必要的。这么看来，你为占座付出的机会成本是很小的，而得到的收益却大得多。占座无疑是理性人的最佳选择。,（2）占座的原因 供给:学校座位资源的稀缺
4、，而且无法在短期内增加供给，座位这种资源的供给弹性小。需求:座位是每个学生的必需品，可替代的物 品很少。而且教室内前排的座位数量也是固定的，座位的位置又使占座现象更严重了。同学们占座的原因各式各样，总括起来大概三类 A、为了更好的听课 B、为了逃避听课 C、自习或其他,1）.为了更好的听课的同学需求曲线 对好学的同学来说，位置越好需求量越大，反映在需求曲线上就是需求与价格成正相关。,2）.为了逃避听课的同学的需求曲线，他们也要寻找位置但寻找的目标刚好与地一类同学相反。所以他们占座行为反映在需求曲线上是成反比,3).为自习或其他原因的同学是为“有位置”而占，他们对位置的好坏无所谓，占座这件事对于
5、他们来说千年难得一做。他们要求很低，凳子只要能坐就行，其需求弹性很大，稍有成本的增加他们就会放弃需求。,(3).占座过程理性人考虑边际量、机会成本1）.替他人占座边际量 那些占座的同学往往不仅为自己占座，还会为自己的室友占座。当然，这可能声明这些同学比较细心周到。但是，从经济学的角度看，这里包含了”理性人考虑边际量“的原理。,1、首先，你的室友可能会认为你很体贴，并因此提高对你的评价。2、其次，即便是你所服务的人不认为这是美德的表现，而将之视为一项投资，那么遵循等价交换的原则，在适当的场合下，他也必定会为之付出某种程度的报酬。这种情况，民间叫做”顺水人情“，本小利大，何乐而不为呢？,问题：当你
6、已经提前赶到了教室，多占个座儿对你来说不过是举手之劳。在这里边际成本几乎不从在，而这一行为将带来怎么的边际收益呢？,1）占座人机会成本,假设：你们寝室每天需要有一个人负责占座问题：每天轮流由不同的人充当占好人呢，还是固定专人占座好呢？,2）所含的经济学原理相对优势,答案是固定专人占座 这体现了人们发挥自己的相对优势，创造价值，并将之与具有其他相对优势的人进行交易，从而使得交易各方从中获利的经济学原理。,相对优势的来源：机会成本,规定轮流占座未必不可，大家的收益未必改变，但不同的人在这件事情上的机会成本是不同的。）小王习惯晚睡，因此早起半个钟头对他来说无异于酷刑加身，勉强爬起来完成”神圣使命“，
7、可能将导致一天的无精打采，哈欠连天。）小李习惯早起，占座对他来说不费吹灰之力。）小张不仅可以早起，而且拥有先进的代步工具自行车，占座对他来说更加容易。三者占座行为的相对优势：小张小李小王-小张占座无疑是最合适的-小王也许可以利用晚睡的时间为大家下载整理学习资料-小李也许可以利用早起时间去买早餐。于是各自发挥相对优势，结果使整个交易群体从中获利。,（4）占座的解决方案,1.增加资源供给，寻找替代品2.运用行政手段，学校干预3.增加机会成本，减少边际效益,第一个方案在短时间内无法实现，长时期内实现的可能性也小，所以不可行。第二个方案学校实行强制性措施，其最普遍的一项制度既座位轮换制。那什么是座位轮
8、换制呢？座轮换制既-即每人编号入座，每周逐排调动,同学们不用浪费时间精力去占位子，因为每个人都能坐到好位子，当然也会坐到坏位子。而这种看似公平的制度，真的公平吗?,方案的可实施性,2）座位轮换制的弊端,弊端在于其极有可能引发不效率的结果，从实质上背离了公平原则。首先，由于它是强制性的而非建立在个人意志自 由选择的基础上的。后果：一方面，那些给予某些座位最高评价的人得不到该座位。而另一方面，某些人可能由于对这门课不感兴趣而对这些座位评价很低。于是这些座位无法在他们身上发挥最大效用，甚至还会由于他们的缺席而导致资源的无谓损失。这种趋势的出现，正如一方面穷人衣不裹腹，一方面富人挥霍无度的反差。你能说
9、这是公平吗?其次，座位轮换制显然使前面论及的种种占座所带来的好处都无法实现。,3)座位轮换制弊大于利,根本原因：违背竞争原则 不难发现，座位轮换制弊大于利，而导致其不效率的根本原因在于其违背了竞争原则。考察”座位轮换制“，我们会发现他与计划经济思维模式何其相似，而几十年单一经济带来落后的教训告诉我们，竞争观念必须加强。,3）运用”行政“手段-对占座无效率的克服 我们已经看到了占座带来的种种优越性。但是这一制度在具体实施中，由于运用不当也可能造成无效率的出现。下面进一步讨论对这种无效率的抑制 即第三方案增加机会成本，减少边际效益,第三个方案 1）问题 如果8点30分上课，而楼门6点30分就打开了
10、，会出现什么后果？,过早开门的后果1：退出竞争,由于竞争的存在，意味着占座人必须6点30分前赶到，这便加大了占座的机会成本，而影响人们的获利。于是，在一定情况下，当人们认为机会成本超出了其收益时，便会退出竞争，而使得占座的优越性得不到发挥。,过早开门的后果2:座位的垄断,更严重的是，由于必定有人坚守阵地，而这个坚定者作为一个理性人，为了弥补这部分增加的机会成本必定会努力扩大收益。由于此时不存在其他竞争者，他想占多少座位都不受限制，于是便形成了其对座位的垄断，那些对座位高评价的人仍无法得到座位从而导致无效率，不公平。那这样学校就必须严令禁止帮别人占位子的行为了。,2）长期占座的解决,如果有人长期
11、以本占座，妄图一劳永逸，对付这一行为的措施是开门前将本收回，以保证每个人有平等竞争的机会。总之，用”行政“手段调整占座制度，同样可以发挥积极功效。,关于人文学院教室，图书馆占座问题的调查问卷,1.你占座吗？A经常 B偶尔 C从不2你占座的原因是什么？A方便听课 B逃避听课 C其他3你帮同学占座吗？A帮 B不帮 C看关系,4你觉得学校占座现象严重吗？A严重 B不严重 C还好5你对占座的态度 A赞同支持 B反对 C无所谓6你经常占哪个地方的位置呢 A前三排 B中三排 C后三排7.你认为学校有必要解决占座问题吗 A有 B没有 C无所谓,这次调查的目标人数为100人。但只收集到80人的问卷，依据着80人的信息,我们得出了以下有关人文学院的占座情况。1.同学们大多偶尔占座，经常占座的同学很少 2.但仍有一半多人觉得占座情况很严重。3.男生一般选择逃避听课，女生大多选择好位置。4.大多数人都会帮别人占座 5.大多数人认为解不解决占座问题无所谓 6.大多数人想坐到更好的位置,
