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1、Mental health人格完整和协调 中国正处在社会 转型时期，社会 变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种嚼绊，束膊着孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子，帮助他们走出心灵的“迷津”。 一、 智力正常 二、有情绪的稳定性与协调性三、有较好的社会适应性四、有和谐的人际关系五、反应能力适度与行为协调六、心理年龄符合实际年龄 七、有心
2、理自控能力八、有健全的个性特征九、有自信心十、有心理耐受力。一、 在人际关系上：师生关系问题、亲子关系问题、同伴或同学关系问题、对异性的看法问题、人际交往障碍问题。二、 在学习上：学习压力问题、厌学问题、学习困难问题、学习障碍问题。 三、“自我”上：自我评价问题、自我体验问题、 自制力问题。 异常心理表现： 1、忧郁 2、狭隘 3、嫉妒 4、惊恐 5、残暴 6、敏感 7、自卑自 抛 增 心 情我 弃 强 理 绪肯 自 自 调 调定 卑 信 节 节 意志、行为中学生心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提
3、高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 心理健康教育目标在于学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。 主编：孙雯 刊号：001 日期：12.5.18国际足联认识、情感Mental Health心理智能训练学习心理指导 情感教育人际关系指导 健全人格的培养自我心理修养指导 性心理教育（一） 建设营造良好的社会环境和文化氛围，重视良好校风、家风的
4、宣传教育及培植。（二） 鼓励青少年积极参加丰富多彩的实践活动，符合社会需要的健康人格。（三） 引导青少年自觉努力培养健康性格：自我激励、自我鼓舞、自我命令、自我督 促、自我忍耐、自我转移、自 我安 慰暗示。 早恋问题的困扰自信心不足人际关系不协调学习带来心理压力大，对挫折承受力差面对社会不良现象你该怎么办 现在社会的影响逐渐渗透进了学校，给学生带来了很多影响，有好的也有坏的。面对社会流露出的不良影响，分析社会上哪些方面给学生带来了影响以及产生这种不良影响的原因，教育学生从自身来避免社会给他们带来的危害，并鼓励同学们要积极参加到社会公益活动中去，从社会中多汲取有益的影响。 目的：引导学生自我调整
5、，避免社会的不良影响，让老师、同学去关爱他们，正确地参加到有益的社会活动中去。 热维阿意在使学生树立正确的学习目的，由此提高学生学习的主动性。我为什么学习讲述学生学习成绩起伏大的现象为切入点，由心理咨询教师对此寻找和分析原因，启发学生发现自己可能存在的“转移学习目的”的现象，进行随访调查，分析错误的学习目的，引导正确的学习目的。展示在正确学习目的的指导下，各科学习各有乐趣。说明了树立近期学习目标的重要性。再次强调学习是一个不断需要和满足需要的过程，人类需要终身学习。学生如何处理和父母之间的关系在当今的社会生活中，孩子和家长之间的沟通变得越来越重要，学生需要家长了解自己对于一个事件的感受和想法，家长也需要对孩子在生活和学习上进行指导。而在现实生活中，学生和家长之间普遍存在沟通困难现象。我的翅膀长硬了再现一个家长的心路历程，从中使孩子知道父母的心声不易，让学生和家长了解并掌握双方有效沟通的技巧。
