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1、机关公务员公共管理核心课程读书班实施方案 为深化学习型机关创建，并通过广泛开展群众性读书活动，加速年轻干部的培养，市局决定从5月份起举办公务员公共管理核心课程读书班,通过进一步加强教育培训，稳步提升岗位执行能力和服务能力，为实现创建服务型、效率型政府机关目标奠定基础。现制定实施方案如下： 一、参训对象 本次参训对象为市局机关、直属分局、稽查大队年龄在40周岁以下的公务员，共计28人。具体参训人员名单如下： 第一组：*； 第二组：*； 第三组：*； 第四组：*。 为强化组织领导，市局指定由陈甫章同志兼任本次培训的班主任，廖正根同志任班长，徐明敏、田有食两位同志任副班长，庄丽琼、翁荣平、郭建光、肖
2、修亮等四位同志分别担任一至四组的组长。 二、培训安排 本次培训班以公务员公共管理核心课程读本和行政机关公文处理实用教程为统一教材，市局人教科负责教材的采购和发放。参训学员必须在10月15日前完成对上述2本教材的通读。 为增强培训互动性，提高学习效果，本次培训班采取自学自修、集中讨论、轮流主讲、专家授课、理论考试、外出考察、撰写调研报告等形式相结合，分阶段分步骤实施。 （一）开学动员。于4月28日在市局四楼会议室举行公务员公共管理核心课程读书班开学仪式，由市局领导作动员讲话，并邀请市直党工委领导到会指导。 （二）轮流主讲。为将知识性、实用性融为一体，本次培训选取教材中部分章节为重点精读章节，全体
3、学员按分工分别准备各章节的授课讲义，并制作成PPT，轮流上台为其他学员演示、讲解。 公共管理核心课程读本精读章节有：第三篇行政法制度、第四篇公共管理、第五篇公共经济、第七篇公务员制度，其他章节为通读内容。培训时间为：5月4日至8月3日。每周周二晚上的19：00-21：00为集中学习时间，逢节假日顺延（具体见附件1）。 行政机关公文处理实用教程精读章节有：第一章第二节至第四节、第二章第五节至第十三节、第三章、第四章、第五章、第六章。培训时间为：8月10日至9月23日。每周周二、周四晚上的19：00-21：00为集中学习时间，逢节假日顺延（具体见附件2）。 （三）专家讲座。培训期间，将适时聘请专家
4、开办专题讲座，对行政机关公文处理实用教程（1次）、公共管理核心课程读本（2次）、调研及其它(1-2次)进行集中辅导。 （四）考察实践。9月底前安排全体学员到1个县政府、1个社区、1个县质监局进行专题考察。10月底前由各学员立足质监工作实际，应用所学，分别撰写一份有质量的专题调研报告。 （五）结业测试。于11月底市局四楼视频会议室组织全体学员参加结业测试，检验学习成果。在此期间，由市局人教科负责牵头组织公务员公共管理核心课程和行政机关公文处理实用教程试卷出题工作，其他科室做好配合。试卷为100分制，题型包括：填空题、选择题、判断题、简答题、论述题。 （六）结业仪式。12月中旬举行读书班结业仪，并
5、根据学员总评成绩情况，实施奖惩。 三、学员总评成绩构成 学员总评成绩由四个部分构成： 1.出勤情况（10分）。全体学员应积极参加培训班组织的各项学习活动，凡无故旷课的每次扣2分，迟到、早退的每次扣1分。由班主任负责课前点名，班委协助出勤情况统计工作，每次考勤后三位班委签字确认。 2.授课质量（20分）。授课质量由其他学员进行不计名打分测评，每次授课测评平均得分为该课得分（具体见附件3）。 3.调研报告（20分）。由有关科室按分工从项目选题、文字表达，以及建议的可行性、措施的创新性等方面，对学员的专题调研报告进行综合评估，并提出得分建议。由市局领导根据得分建议确定最终得分。撰写专题调研报告超过规
6、定数量达的，每多一篇加2分，最多加5分。 4.结业测试（50分）。公务员公共管理核心课程和行政机关公文处理实用教程两份试卷得分成绩分别按50%比例计入结业测试成绩。 四、学员评判标准 1.落后学员：岗位执行力和综合素质停滞不前，总评成绩在60分以下，或出勤率低于60%的； 2.合格学员：出勤率高于70%，岗位执行力和综合素质均有所提高，总评成绩在70分以上； 3.优秀学员：出勤率高于85%，岗位执行力和综合素质有明显提高，总评成绩在85分以上； 4.工学兼优学员：出勤率高于90%，岗位执行力和综合素质有显著提高，总评成绩在90分以上，且经考核工作成绩十分突出。 对总评成绩合格的学员，颁发结业证
7、书；对学习刻苦、成绩优异的学员，以市局名义进行表彰，加发荣誉证书；工学兼优者，在年终评优评先时优先参评,并优先向市局党组推荐作为后备干部人选；对于落后学员，进行诫勉谈话。 附件：1.公务员公共管理核心课程课程表 2.行政机关公文处理实用教程课程表 3公务员公共管理核心课程读书班授课质量测评表 4.公务员公共管理核心课程课程读书班考勤表 附件1：公务员公共管理核心课程课程表 时间主讲内容主讲人5月6日第三篇的第一章行政法基本理论、第二章行政法主体*第三篇的第三章行政行为概述*.5月11日第三篇的第四章行政立法*第三篇的第五章具体行政行为*5月18日第三篇的第六章行政程序*第三篇的第七章行政复议*
8、5月25日第三篇的第八章行政赔偿*第三篇的第九章行政诉讼*6月1日第四篇的第一章公共管理概述、第二章公共管理的方式、目标和职能*第四篇的第三章公共管理过程*6月8日第四篇的第四章公共管理模式*第四篇的第五章公共服务*6月15日第四篇的第六章公共管理组织*第四篇的第七章公共部门人力资源管理*6月22日第五篇的第一章公共经济学概述、第二章市场与政府*第五篇的第三章公共选择理论*6月29日第五篇的第四章公共支出*第五篇的第五章公共收入*7月6日第五篇的第六章税收理论*第五篇的第七章公共预算管理、第八章公共经济与宏观经济调控*7月13日第七篇的第一章公务员制度概述*第七篇的第二章公务员的条件义务和权利
9、*7月20日第七篇的第三章公务员的职位分类*第七篇的第五章公务员职务任免与升降*7月27日第七篇的第四章公务员的录用和考核、第六章公务员奖励与惩戒、第七章公务员的培训、交流与回避*第七篇的第八章公务员的工资、福利和保险、第九章公务员的辞职、辞退与退休制度*8月3日第七篇的第十章公务员权益保护机制*第七篇的第十一章公务员职位聘任制度* 注：原则上每周二晚19：00-21：00集中上课，每晚安排两节课，每节课45分钟； 附件2：行政机关公文处理实用教程课程表 时间主讲内容主讲人8月10日第一章的第一节公文的起源与发展*第一章的第二节行政机关公文的定义、特点、分类和作用*8月12日第一章的第三节行政
10、公务处理的法规依据*第一章的第四节公务处理程序、特点及基本原则*8月17日第二章的第一节命令*第二章的第二节决定*8月19日第二章的第三节公告*第二章的第四节通告*8月24日第二章的第五节通知*第二章的第六节通报*8月26日第二章的第七节议案*第二章的第八节报告*8月31日第二章的第九节请示*第二章的第十节批复*9月2日第二章的第十一节意见*第二章的第十二节函*9月7日第二章的第十三节会议纪要*第三章的第一节公文格式概述*9月9日第三章的第二节行政机关公文格式*第三章的第三节行政机关公文常见格式错误例析*9月14日第四章的第一节行文规则概述*第四章的第二节行文规则的具体内容*9月16日第四章的
11、第三节行文不规范例析*第五章的第一节收文办理*9月21日第五章的第二节发文办理*第六章的第一节机关档案基本知识*9月23日第六章的第二节机关档案的收集与整理*第六章的第三节机关档案的保管和利用* 注：原则上每周二晚19：00-21：00集中上课，每晚安排两节课，每节课45分钟； 附件3： *市质量技术监督局公务员公共管理核心课程读书班授课质量测评表 授课章节： 主讲人： 日期：2012年 月 日项目分值评 估 标 准评分讲义质量15分1. 语言表达规范，结构严谨，逻辑性强，能正确地阐述本章节的科学理论和概念；（5分）2. 能够围绕教材，主动收集相关资料，拓展知识点，丰富讲座内容，并确保知识关联
12、清晰。（5分）3. 能密切联系实际，以适宜的案例帮助学员理解和掌握。（5分） PPT质量15分1. 字体统一，图文并茂，界面美观，便于阅读；（5分）2. 正确运用动画效果，知识点解读直观生动；（5分）3. 使用音频、视频等辅助教学手段，增加课件承载的信息量，提高学习效率。（5分） 授课质量70分衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅；讲究授课技巧，能够配合一些恰当的肢体语言，通过问答等形式与学员互动。 总 分100分 *市质量技术监督局公务员公共管理核心课程读书班授课质量测评表 授课章节： 主讲人： 日期：2010年
13、月 日项目分值评 估 标 准评分讲义质量15分1. 语言表达规范，结构严谨，逻辑性强，能正确地阐述本章节的科学理论和概念；（5分）2. 能够围绕教材，主动收集相关资料，拓展知识点，丰富讲座内容，并确保知识关联清晰。（5分）3. 能密切联系实际，以适宜的案例帮助学员理解和掌握。（5分） PPT质量15分1. 字体统一，图文并茂，界面美观，便于阅读；（5分）2. 正确运用动画效果，知识点解读直观生动；（5分）3. 使用音频、视频等辅助教学手段，增加课件承载的信息量，提高学习效率。（5分） 授课质量70分衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅；讲究授课技巧，能够配合一些恰当的肢体语言，通过问答等形式与学员互动。 总 分100分
