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1、第二章 声现象一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播不需要时间C.声音在真空中传播的速度是3l08m/sD.声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关2.近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 （ ） A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生3.关于声现象，下列说法正确的是（）A.医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声
2、能传递信息B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.耳熟能详是指声音的传播速度很大D.在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪4.合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（ ）A.音色B.响度C.音调D.振幅5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（ ）A.声音产生的原因B.声音的响度与振幅是否有关C.声音的音调与频率是否有关D.声音能否在空气中传播6.如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A. 让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B. 把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C.把塑料片以不同
3、的速度从梳子上刮过，听声音的不同D.吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法不正确的是（ ） A.甲的响度比乙的响度大B.甲的音调比乙的音调高C.甲的音调与乙的音调相同D.甲振动的幅度比乙振动的幅度大8.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（） A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C.拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了9.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播
4、放。自己听后感到别扭，觉得不象自己的声音，而其他同学听后却说一点没变。主要原因是（ ） A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同10.百米赛跑时，记时员分别根据发令枪冒烟和听到的枪声计时，那么两种记法成绩相差（ ） A.0.294sB.2.94sC.29.4sD.0.0294s11.关于声的说法正确的是（ ） A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D
5、.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播12.交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假设越声波的速度为340 m/s，且保持不变）（ ）A.28.33m/sB.13.60m/sC.14.78m/sD.14.17m/s13.手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对
6、接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（）A.听是否有“暂时无法接通”的提示B.盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动C.盒内手机设为响铃，听是否传出声音D.在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光二、填空题14.南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这有节奏的声音是由树干的_产生的，并通过_传播出去。人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的_不同。 15.如图所示，是声音输入到示波器上时，显示的振幅、音调与时间关系的波形图.其
7、中，声音音调相同的是甲图和_图，响度相同的是乙图和_图。16.外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递_，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递_ 17.声音在_中的传播速度不同，声音在_的空气在中的传播速度是_ 18.摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声 19.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来
8、回弯曲的细线你认为，能说明声的产生条件实验现象是哪一个或哪几个？_；其它现象虽然不能说明声的产生条件，但是可能说明了什么问题？_20.小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器小东就看见黄爷爷用如图这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法请你也帮助小东根据此自制乐器提出一个影响音调因素的可探究的科学问题是：_21.声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_选填“大”或“小”，声音
9、在空气中传播的速度受_的影响 小资料：一些介质中的声速v/（m/s）空气（0）331煤油1324空气（15）340水（常温）1500空气（25）346海水（25）153122.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖s=700m处鸣笛,汽车直线向前行驶s1=40m后,司机刚好听到笛声的回声,求汽车行驶的速度_。(已知气温是15) 三、实验探究题23.在如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的木塞。 此时，你能听到音乐声吗？答：_。用抽气设备抽出瓶中的空气。在抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：_。如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：_。这个实验说明了_。24.探
10、究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是_，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的。 （2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_。 四、综合题25.说出
11、下列有关声音的用语表示的物理意义： （1）“小孩的尖叫声刺耳”主要是指声音的_ （2）“雷声震耳欲聋”主要是指声音的_ （3）“你的声音真好听”主要是指声音的_ （4）“引吭高歌”主要是指声音的_ 26.王瑞同学在校园内以4m/s的速度跑向前方140m处的教学楼，此时他朝教学楼喊了一声（声速为346m/s）问： （1）该学生多长时间能听到回声？ （2）当听到回声时王瑞同学跑的路程是多少？ （3）该学生跑到教学楼前需要多长时间？ 参考答案一、单选题1. A 2.D 3. A 4. C 5.B 6. A 7. C 8.C 9. D 10.A 11.C 12.D 13. D 二、填空题14.振动；空
12、气；音色 15.乙；丙 16.能量；信息 17.不同介质；15；340m/s 18.声源；人耳 19.乙和丙；甲说明真空不能传声 20.音调的高低与孔的大小有关吗 21. 大；温度 22.10m/s 三、实验探究题23.能；越来越小；不能；声音的传播需要介质 24.（1）D；频率（2）钢尺；响度；低；钢尺的振动频率低于20Hz 四、综合题25. （1）音调高（2）响度大（3）音色好（4）响度大 26. （1）解：设王瑞听到回声的时间为t，已知s=140m/s，v1=4m/s，v2=346m/s， 则声音和人各通过的路程之和是人一开始距教学楼距离的二倍，由公式v= 得，v1t+v2t=2s，（v1+v2）t=2s，则t= = =0.8s（2）解：当听到回声时王瑞同学跑的路程是： s1=v1t=4m/s0.8s=3.2m；（3）解：该学生跑到教学楼前需要的时间： t= = =35s
