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1、2012年学科带头人工作总结 两篇 自2011年被评为*自治州第二届英语学科带头人以来，对于我，更多的不是荣誉，而是压力和责任。当然，压力就是动力；责任即为信任。我第二次担起了学科带头人的责任，证明了上级领导对我以前的工作是肯定的，更是对我今后的教育教学工作进行鞭策、鼓舞。我很珍惜这个荣誉，深感自己的责任重大，唯恐辜负了大家的厚望。我始终按照学科带头人的标准严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，充分发挥学科带头人的示范引领作用，积极促进本校与周边各学校的教研教改工作。我希望通过自己的努力，使自身的专业素质产生一个质的飞跃。回顾这一年来的工作，在教学、教研、专业引领等方面，我又有了很大了的进
2、步和提高。现将一年来的工作总结如下：一、 加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养要胜任学科带头人，不能辜负大家的期望和信任，我深感自己肩负责任的重大。要把这一工作做得更出色，必须具备更高的思想境界和精神境界，要有更高的专业素质。为此我严格要求自己，我认真地学习党的十八会议精神、紧跟时代的步伐。通过*教师网、湖南基础教育资源网、湖南省中小学教师继续教育资源网等网络平台学习前沿的教育教学理念，摸索新课程改革的有效方法。并在相应的网络上传自己的教学思路、教学设想、教学课件、课后感悟、教学反思、教学总结、教学论文等。也通过网络平台与来自各县的英语教师交流教学经验，学习他们如何处理英语教学中重要
3、的口语训练要点和环节。树立终身学习的意识，发扬开拓精神和团队合作精神。我相信厚积而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多更深刻的体会。我知道自己尚有很多不足，为此，我严格要求自己，特别是在教学中，勤于实践、勇于创新，积极配合学校的新课堂教学改革，实施素质教育。运用先进的教学理念，激发学生的学习兴趣，注重学生主动参与学习以及学生动手能力的培养。从课堂教学来体现学生的学习、生活、心理、情感等知识的增长。教学效果很理想：2012年团结中学毕业班英语会考综合成绩名列第五。其中165班毕业实考成绩：人均分90.5，及格率82%，优生率45%；166班毕业实考成绩：人均分91.5
4、，及格率86.8%，优生率50%。获花垣县“优秀教师”表彰，连续两年被评为团结镇“教育工作突出贡献者”。二、立足课堂，努力提高自身的教育教学水平学科带头人带头引领教学改革、教学研究是主要的任务。我通过对教学研究、教学改革的深入学习，能做到很好把握教学方向；将新学知识应用到教育教学实践中去，发现问题，然后解决问题，不断探索研究。1、外出取经，虚心学习。实行新课堂的教学改革是目前教育的大倾向和需要。采用新的教学模式是提高课堂教学效果的有效措施。作为一线的教师，我不断地加强学习，深入研究。于2012年11月，在学校领导的带领下，我和学校全体教师来到*县边城高级中学观摩新课堂教学，收获很大。从青年英语
5、教师唐荧霞老师处，学会了怎样辅导学生的小组合作学习；如何处理初中英语阅读课文的教学；怎样把握学生讨论的热度及学生的展示活动等。在那里，我对新课程课堂教学又有了更进一步的了解和认识：学生小组合作学习远远优于传统教学，激发学生的学习兴趣，鼓励学生的主动参与。撇弃“教师一言堂”，将学生变为学习的主体。然后，我和老师们在花垣小学参加花垣县中小学信息技术教学运用观摩活动。从州级学科带头人石永秀老师的讲座中，我们了解到交互式白板的功能及运用。比起多媒体辅助教学，我学到的内容更丰富了，学习的体会更深刻了，实施新课改的决心更坚定了。2、当好新课堂教学改革的领头兵。为开展好新课堂教学改革，我主动带头上探究课。在
6、平时课堂教学中，注重摸索改革方法，收集相关资料，总结经验，然后再次运用于课堂实践。2012年5月2日，我在初三166班上了相关新课堂教学改革的探讨课：以学生的自主学习、合作探究为主的教学模式，体现新课程教学改革的必然趋势。我设想以此为契机，带动老师们行动起来，积极地投入到课堂改革中，希望把讲堂变为学堂，教师由台前转移到幕后。课后，一些老师提了很多宝贵的建议，也发表了观点。我的这节课确实对老师们有些触动。5月12日，我又以多媒体辅助教学的方式，为我校教师演示相关毕业复习方面的探讨课。其中课题反意疑问句深受八年级教师龙琴花等老师的青睐，并将它运用于初二英语课堂教学。 三、以研促教，充分发挥示范引领
7、作用教研是教学的导航标。一方面，我认真组织本校英语教研活动，充分发挥示范课、探究课的标榜作用。在每一周的星期三教研活动中，英语组教师集中学习或研讨、互相探究有效的教学方法，各抒己见，发挥集体力量，实现教学资源共享，形成团队意识。同时，我的课堂随时向青年教师开放，并且回答她们的提问，直到她们满意为止。青年骨干教师*等工作认真、勤学好问。英语组全体成员团结协作，互学互帮，龙琴花老师勇于尝试新课堂改革的教学，为的是让大家更快摸索出课改良方，英语教研组成员的优秀表现赢得了学校领导的好评。年轻教师龙小红、翟云美两位老师先后与我共同带毕业班英语教学。由于她们都是第一次带毕业班，因此，经常花大量的时间向我咨
8、询怎样辅导学生，借鉴我的教学方法，参考我的课堂教学技巧。在我的帮助下，她们勇闯难关、大胆探索，取得了可喜的成绩：2012年春季团结中学初三英语全县毕业会考成绩（任课教师*）：及格率78%、优秀率46%、人评分89.1，名列县级前茅。青年教师*老师已经成长为能独挡一面的优秀骨干教师，获得镇政府以及学校的嘉奖和表彰。随着课改的深入，作为主管教科室的负责人，我建议学校领导加大课改的力度，将团结中学的青年骨干教师培养起来。2012年11月17日，在县教科所龙明元主任等专家指导下，由我带领六个科目：语文*老师开展新课堂教学改革探究课。以突出学生的自主学习、合作探究为主导的教学模式，这七个课堂均受到各个专
9、家的好评。其中，我指导*老师的英语课I like music that I can dance to 获得县级一等奖。我自己的英语课Wheres my schoolbag ?获得县级一等奖。这次教研活动，将团结中学的新课程教学改革往前推进了一大步。另一方面，我配合县教育局的教育教学的总体安排，2012年4月21日在花垣边城高级中学组织全县英语学科毕业学业考试复习研讨活动，指导初中英语学科毕业复习迎考工作，并为英语教师们分析有关2012年全州初中毕业学业考试命题指导思想与原则。我与同行的老师们共同研讨复习方法，汇聚大家的看法和设想，制定出一套有效的复习方案。 四、在探究中摸索，努力成为专家型教师
10、 为不断提高教学科研能力，我重视从教育教学实践中挖掘出来的实例，进行总结提升。并以课题的形式进行研究。由我主持的州级课题 导学案的设计与课堂实践运用的研究以高效课堂研究为目标，以导学案为抓手，以眼前的教学课堂为平台，着手研究我校课堂教学改革初期教学模式，力争探索出符合我校实际的课堂教学策略和方案，并实施到实际课堂教学工作中。为了让自己的教育教学水平在现有的层面上有更大的提高，专门学习肖成全教授的高效课堂、新课堂教学讲座等，这些有利于探索、解决课程改革中的共性问题。也与州内的英语老师更深的研究探讨、释疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断地充实和提高，成为专家型教师。工作之余，我经常阅读相关课堂教
11、学的书籍，并做好学习记录，写些学习心得。同时，我也在网络中学习前沿的教学模式来审视自己的课堂,对课堂教学进行反思、回顾和对比。体会成功的做法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写成研究论文和教学反思日记。还将它们传输到*教师网、湖南省基础教育资源网等。教育教学心得教学金点子集、如何做一名幸福的班主任刊登的花垣教育第16期。我也参与*自治州初中英语导学案设计，获英语二等奖。 五、对工作的反思及今后努力的方向回顾几年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其
12、实的英语学科领域的带头人；成为新课程改革的引领人；成为教育创新与教学方法改革的带头人；成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，加强管理学科带头人的网络平台，更加注重归纳整理自己的研究成果，逐步形成有自己独特风格的教学思路和教学方法。务必把今天的成绩当作明天工作的起点，积蓄力量；一如既往，奋力争先；不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！ 学科带头人工作总结（二）时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年时光。记得当初我得知被评为2010至2012年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对
13、我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回顾这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：一、加强学习，不断提高自身素质自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，10年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教
14、的学科，积极探索教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。二、积极参加教师培训活动，提高自身教学能力我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习中，能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论
15、知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学经验，在学习中收获知识，来充实自己身的不足，以便更好的完善自己。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出
16、意见，帮助他们快速成长起来。四、培养青年教师，积极参加帮扶工作作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长！在结成帮带小组后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参加市组织的教师综合素质大赛，取得一定的成绩，并深受参加听课的领导和教师的一致好评。五、送课下乡，教学交流、互相学习为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提
17、高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡发展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动纸盘变变变，并在课下与萝北老师进行研讨、交流。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些经验。六、志在耕耘，收获中成长为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为教师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使
18、自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下：（一）参加省市各项活动1、2010年7月教学设计图形变变变在市优秀教学案例评选活动获一等奖。2、2010年8月活动设计七彩手帕在黑龙江省2010年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。3、2010年11月送课下乡活动教学展示纸盘变变变。4、2011年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。5、2011年9月获市第四届幼儿教师教学综合素质评比活动一等奖。（二）积极撰写科研论文1、2010年1月论文浅谈幼儿园的礼仪教育在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。2、2010年5月论
19、文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在省教育督导学会年会上被评为一等奖。3、2010年5月论文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。4、2010年12月论文“放手”让幼儿自己创造教学活动反思在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审中获一等奖。5、2011年3月科研成果“放手”让幼儿自己创造教学活动反思在省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。6、2011年11月科研成果浅谈如何激发幼儿兴趣在省教育学会学前教育研究专业委员会2011年学术年会上获二等奖。7、2012年1月科研成果谈“兴趣”在幼儿教学活动中的作用在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等
20、奖。光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！我会更加继续努力，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
