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1、 创建两型校园，培养环保人才创建“两型”示范校经验总结熙春路逸夫学校位于繁城西郊开发区，于1999年建成，校园绿化覆盖面积达38%，环境优雅温馨。我校得湘江之灵气，展文明之新风，是一所开拓进取，勇于创新的市、区示范性小学。近年来，我校坚持科研兴校，凸显英语特色，打造学校品牌，并将“两型”校园建设作为学校发展的重点，促进了学校的全面发展。学校先后被授予“全国双合格优秀（示范）家长学校”、“全国科研兴教示范单位”、“湖南省绿色学校”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湘潭市园林式单位”、“湘潭市示范性学校”、“湘潭市示范性中小学图书馆”等光荣称号。学校现有教职员工63人，均取得合格学历，其中本科学
2、历24人，专科学历34人，获得小学高级教师职称63人。学校有全国优秀教师1人，湖南省骨干教师1人，湘潭市骨干教师3人；区学科带头人3人；区级骨干教师12人，教师整体素质精干优良，为建设“两型示范”学校，提供了有力的师资保障。党的十七大指出：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系到人民群众的切身利益和中华民族生存发展，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”为了深入贯彻落实市、区创建“两型示范学校”工作的要求，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕“两型社会”建设要求，以节约资源和保护环境为主线，树立“以人为本、和
3、谐发展”的教育核心理念，着力打造学校特色，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，积极推进了“两型”学校创建，效果显著。现将我校两型学校创建工作总结如下：一、大处着眼横看成岭侧成峰 “两型”社会建设是我们党和政府高瞻远瞩的战略举措，是落实科学发展观和构建和谐社会的具体目标体现。根据市、区政府关于创建“两型社会”指导精神，结合学校实际，我校积极响应区教育局号召，投入到 “两型学校”的创建工作中。1、领导重视，加强组织我校成立了“两型学校”创建工作专项领导小组，由校长、书记牵头，统筹规划，做到立足全局，目标明确；教导处、学生处、总务处等部门负责人
4、为组员，制定细则；通过各年级组长和班主任将活动落实贯彻到各位教职工及学生，责任到人。各部门齐头并进，全体教职工同心同德，由此而形成了一支强大的“两型”学校建设队伍，推进“两型”示范校创建活动的纵深发展。领导小组成员：组长：杜雅莉副组长：殷新华、马伟亚、何红英 组员：周娜、沈希娟、陈喜、胡彦、赵昕及各班主任、任课教师学校召开了“两型”学校创建动员会，制定了实施方案，在全校范围内广泛宣传、发动，在各班级开展内容丰富，形式多样的创建活动。特别注意组织好班主任积极进入工作状态，组织全校学生投入到创建活动中。学校学校领导干部带头从自身做起，强化全局意识、责任意识、创建意识和服务意识，率先垂范，厉行节约、
5、环保，带头转变工作作风，增强时间观念、效率意识和节约意识，统筹安排各项工作，严格按照实施意见开展工作，用节能环保的理念管理学校，全面落实了各项措施，注重工作创新，务求工作实效。2、制度规范，职责明确领导小组制定了“两型”校创建实施方案，各处室制定了节能环保工作安排，将创建方案细化，保证创建工作的落实到位。在校长室和支部的统一部署下，“两型”工作有条不紊地进行，各职能部门职责明确、举措丰富多彩，在管理上取得了实效，措施体现了可持续发展的长效性：校办公室主抓教师的常规习惯，师德规范，协调各部门的合作与学校和谐师生关系；学生处负责组织学生活动与节能环保习惯的养成，促进学生关系和谐；教务处主要负责节能
6、环保知识进课堂及功能室的信息化管理，推进学生素质全面发展；总务后勤主要负责节能管理与监督。3、监管得力，保证实效学校将创建“两型”学校工作纳入学校的目标管理和绩效考核办法中，对各年级班级、教师、学生的执行落实情况进行定期和不定期检查督办。将工作成效作为对各年级、各班级日常工作考评、教师年度考核、学生综合素质评价的重要内容，与奖惩挂钩，表彰师生中先进的集体和个人，将铺张浪费、破坏校园的行为进行通报批评，情节严重的给予相应的处罚。学校填写 “两型”学校建设基本情况自查表，自评打分，明确整改目标，积极整改，争取“两型”学校创建有的放矢，取得实效。 二、小处着手一枝一叶总关情“两型”文化建设，是“两型
7、”学校建设的关键。让每个师生在思想观念、行为方式、价值取向上与“两型社会”建设倡导的价值观产生共鸣，主动将“两型社会”建设责任内化为真正的发展觉悟和自觉行为，这是一个长期的过程，贵在坚持，赢在细节 1、广泛宣传，营造氛围用节能环保理念审视工作、建设校园、管理学校、教育学生。形成“两型”文化的氛围，为“两型社会”建设提供智力支持和精神支撑。在熙春路学校，处处活跃着环保小卫士和资源节约小能手的身影，节约资源、保护环境逐步内化成孩子们的自觉行动。这都得归功于学校的两型育人理念从娃娃抓起。学校围绕创建主题，组织开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。充分利用校园广播、校园网、宣传栏、告家长书等宣传媒介，通
8、过班会、黑板报、橱窗、广播站、国旗下讲话等多种形式开展了“创建两型学校，从小事做起”等专题活动。如：利用校报教科导报宣传、推广“两型”学校知识,培养师生建设“两型”学校的意识。学校设置了“两型创建金点子”征集箱，让师生献计献策；开展“节水节能”环境海报的设计等多种活动，让学生对节能和环保有力更丰富的认识和了解；开展“中国自然资源和环境建设的现状及存在问题”系列广播讲座，组织观看环境教育电影，唤起孩子的忧患意识；召开创建“两型”学校主题班会；开展手抄报比赛、环保知识竞赛、环保征文、环保袋制作比赛等活动，提高孩子的“两型”意识；每个班级认领一个绿化带，定期护理，增强孩子的环保主人翁意识；开展“弯弯
9、腰”活动，让孩子从自身做起；每周进行卫生总结通报，通过“夺旗评比”的方法激励各班争创优秀班级；制定成长活动记录本，“爱护环境、爱护家园”成为孩子行为规范达标的一个重要指标。种种措施的实行就是要“让环保、节约意识成为孩子们的自觉行动”。从孩子入学的第一天开始，从孩子踏进校园的那一刻开始，就让节约资源、保护环境的意识慢慢浸入孩子的心灵。2、以身作则，上行下效“弯弯腰，伸出你的手”是我校多年来一直倡导的文明礼仪活动。“以言教者讼，以身教者从。”教师的言传身教为学生起了带头和示范作用，更易被学生接受。校长、行政带头推进无纸化办公，教师看见有果皮带头弯腰，关注校园的每个角落；下班之前人走关灯、断电、断水
10、，无时无刻都在给学生做出榜样，让学生置身于良好的节能环保教育之中，因而学生面对整洁美丽的校园不忍心乱扔、乱画，破坏环境，学生自然也形成了自觉关灯、关水龙头、爱护学校环境的好习惯。此外，各办公室要求及时关闭电脑、打印机、复印机等用电设备的电源，防止待机。春秋正常天气下不开空调，夏季室温超过30度才使用空调，使用时室温不得低于26度，开空调时要关闭门窗，下班前半小时关闭空调，室内无人时不得开机空耗。不在办公室、实验室等处私自使用电烤炉、电热器等大功率电器。教室里也要做到人走关灯关电扇，不留长明灯。为了保证节能措施的实施，学校后勤部门定期与不定期的进行抽查通报，行政领导还不定期到各办公室进行检查，及
11、时反馈与交流。 3、学科渗透，活动践行“两型”学校建设领域宽泛，涉及学校工作的方方面面，而学科教学是渗透“两型”文化、“两型”意识教育的主渠道。为了畅通渠道，弘扬主旋律，我校结合学科教学的相关内容，加大了学科渗透，各学科普遍都开展了渗透式环境教育课。我校紧紧围绕小学素质教育综合督导评估主要工作进行全方位整合、全面性指导，将“两型”学校建设与学科教学、校本课程设置、学生德育工作结合起来，把“两型”学校创建贯穿于学校教育教学工作全过程。思想品德与生活、科学课及第二课堂活动中，我校教师有机地渗透“两型”教学内容。学生处利用每周一升旗周会课，开展环境教育为主题的国旗下讲话，组织学生开展“两型”知识竞赛
12、。班队活动课，各班开展不同形式的主题教育活动。组织学生利用废旧布料制作“环保袋”，回收废旧电池等活动。科学教师组织学生开展科技监测、小实验和科技小发明等活动，引导学生写“小金鱼活动与水池水质关系”，“校园水的循环利用”，“班级日光灯开启次数与作息时间的关系”等专题报告。学生边学习，边研究，边实践，从而强化节约、环保的意识和行动。每年我校还充分利用“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“6.5世界环境日”等纪念日开展教育活动，都收到了良好的活动效果。结合我校实际情况还编写了“两型学校”辅导教材、儿歌等，节能小窍门、环保小常识等科普读物，这样的校本教材颇具特色。印发了“水的用处大”“怎样减少
13、噪音”“垃圾分类与回收”等资料。以三尺讲台为阵地，以室内外教育教学活动为载体，通过丰富多样的形式，倡导着“两型社会从我做起”的良好风尚。我校六年级学生刘慕仪至市长伯伯的一封信，主要反映了我校周边环境问题，曾受到了市人大代表的高度称赞。三、彰显特色凌云健笔意纵横笔意纵横，厚积而薄发，打造学校品牌，创英语特色学校一直是我们不懈的追求，而将英语特色建设和两型学校创建相结合则是我校的一大亮点，环保教育渗透到了英语教学和英语活动的方方面面。 英语课常常要准备很多教具，学校英语教师利用废弃的打印资料背面制作英语卡片，带着学生用旧纸盒制作头饰。在英语报刊阅读中推介西方国家环保先进经验的文章，了解“无车日”、
14、“熄灯一小时”等全球环保行动。英语俱乐部外出活动时给学生发放垃圾袋，培养不乱扔、弯腰捡的好习惯，“走进西餐，做水果沙拉”活动中发给学生环保小手帕，倡导以手帕替代纸巾的使用。 每年一度的英语节大型展演活动中，演出的道具老师们也是亲自动手制作，节省资源。坏损的扫帚，在帚柄稍作装饰就成了“中国功夫”中的少林棍，英语课本剧“白雪公主”演出时需要的大型森林背景是老师们用一棵棵竹子亲手扎制。情景剧“火柴划亮了天空”中的大壁炉道具板的背面也被老师们拿来利用，变成了“丑小鸭”中的农家小院。熙春路学校的师生已经把节约、环保落实到了行动中。四、内和外顺为有源头活水来学校充分利用学校、家庭、社会三位一体的教育网络，
15、通过学生影响家长，通过家庭辐射社会。利用多种形式推进开展“两型社会”建设创建素质实践行活动。以学校、课程为示范创建行动载体，通过“小手拉大手”活动，培养学生节约环保意识，形成良好行为习惯，影响带动家庭与社会，为全民参与湘潭“两型社会”建设作出积极贡献。三结合教育令我校“两型”示范校的创建内和外顺，教育力量的整合也加快了“两型”建设的步伐。1、家校合力，共建两型窗口都说家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点，孩子的很多习惯都是从小来自于父母的耳濡目染。熙春路学校通过设立家长开放日、给家长一封信等形式，帮助家长端正教育思想，讲究教育方法，并鼓励家长以身作则，为孩子树立环保节约的好榜样。罗
16、堃喆的妈妈以前是一名幼师，心灵手巧。几个普通的酸奶盒，她可以拼凑成调料盒；几张废弃的纸，她可以裁剪成别致的墙贴。妈妈这种化腐朽为神奇的本领常常令罗堃喆惊奇不已，渐渐地也学着妈妈一起做，久而久之还能不断冒出连妈妈都想不到的金点子。“在校是个好学生，在家是个好孩子。”在学校的长期熏陶下，孩子们也逐渐把种种文明行为不自觉地带回了家。五年级（37）班贺天琦经常被妈妈教导节约水资源，比如淘米水可以用来洗衣服，然后再用来冲厕所。可是淘米水要囤积很多次才够洗一次衣服，贺天琦就想：淘米水还有其他的用途吗？在网上查询之后他发现，原来淘米水中含有某些营养物质，还可以用来浇花。他马上把这个节水好点子告诉妈妈，妈妈直
17、夸他聪明。2、社区联动，共创文明新风“尊敬的社区居民您好！水是生命之源，万物之本为了明天的生活更加美好，让我们紧急行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，处处节约用水，人人正当节约用水的模范！”摘自熙春路逸夫学校全体少先队员节约用水活动倡议书今年3月22日是第十九个世界水日，当天，熙春路学校的学生走进熙春路社区，向居民发放节约用水宣传材料，倡导市民节约用水，引来市民一片赞叹声。在纷繁复杂、瞬息万变的社会，要使心灵幼稚、思维活跃的少年儿童形成良好的行为习惯，仅靠校内教育是不够的。面对5+2=0的现象（学校5天的教育被2天的社会负面影响冲得一干二净），熙春路学校尤其重视调动校外各方面的力量，加
18、强对学生的养成教育，以提高校内教育的“巩固率”。在世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，学校都会举办全校性的主题宣传活动，在培养学生对大自然的热爱的同时提高他们的环保、节约意识。街道旁，白石公园，湘江边，还有今年3月份的保护母亲河行动中，无不留下了学校学生弯腰捡拾的小小身影。3月12日的植树节里，也活跃着熙春路学生的身影，湖湘公园、沿江风光带，义务植树成为孩子们心中的一种时尚。 “学校放假，社区开学”是熙春路学校摸索出来的一个培养学生“两型”意识的创新举措。暑假期间，逸夫学校的孩子们活跃在熙春路社区和建城路社区。慰问军烈属、安全宣传法制讲座活动、小手牵大手共建文明社区活动，为社区义
19、务清扫街道活动，孩子们个个忙得不亦乐乎，过得忙碌而又充实。这一活动不仅吸引了众多媒体的眼球，也得到雨湖区委、区政府、区教育局的充分肯定和表彰奖励。在生活这本教科书里，学生的环保节约意识增强了，处处展现出文明的风尚。五、任重道远直待凌云始道高创建两型校园，培养环保人才，在创建“两型”示范校的过程中，学校教学楼增设了环保节能宣传牌，改造了食堂、厕所，面貌大为改观，节约了一大笔费用，更重要的是，校园变得更加文明。学校还被评为我市2010年度“两型示范学校”建设工作先进单位。师生的环保意识不断增强，在各项比赛中也成绩斐然。如：学校德育科研课题养成教育的意识培养与自我教育研究获湖南省第六届家庭教育科研成
20、果一等奖，在区、市环保征文比赛，学生黄祖蓉获得省级二等奖；安全制作卡比赛中，学生王山曾获得市级一等奖，二等奖3人，三等奖5人；区、市环保袋制作比赛活动中，学校2人获一等奖，4人获二等奖，7人获三等奖。学校通过创建“两型”学校示范校，珍惜资源、崇尚节俭的氛围初步形成，广大师生的节约意识、环保意识有所增强，学校也在积极创新机制，寻找资源节约和环境保护的新方法。“两型”学校建设是一项全新的课题，可供借鉴的经验还不多。在建设工作中，我们边探讨边摸索，做到软硬兼施：完善节能环保的硬件设施，加强师生创建意识, “两型”文化建设的“软件”。通过上级对我校两型工作的督查，我们正在进一步加强整改和建设投入。如今新建综合楼全部安装了节能灯，水龙头无漏水现象，第二期工程投入方案即将实施，原教学楼包括走道也将全部安装节能灯，大约需要投资7万多元，食堂也将进行天然气的改造。“两型”学校的创建非朝夕之功，我们将继续巩固、深化已有的创建经验和成果，创造性地推进两型学校创建工作的深入开展，直待凌云始道高，我们相信两型学校的创建，必将整体推进我校发展和建设，为我市“两型”社会建设作出新的贡献。
