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1、音乐教育学会教学共案课题彼得与狼课型欣赏课主备人授课人授课时间教 学 目 标1、了解交响童话彼得与狼的故事内容。2、能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。3、通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力教学 重点能听辩出交响童话彼得与狼中各角色的主题音乐。教学 难点能听辩出演奏各角色的乐器。听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。学法引导法对比聆听法欣赏法教学过程教学共案二次备课（手写）一、激趣导入1、播放彼得与狼交响童话动画片段（无声）2、播放彼得与狼交响童话动画片段，让学生对比。二、音乐听赏1、师：彼得与狼取材于俄罗斯民间故事，是一部交 响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师今天
2、要在我 们班招聘优秀的演员，一起参加交响童话的音乐活动。第一关：听音乐记角色（1）彼得是个勇敢的少先队员（播放彼得的主题音乐） （2）小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友（播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐）（3）彼得的爷爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷 爷的主题音乐）（4）彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！（播放狼的主题音乐）（5）森林远处传来猎人的.枪声，原来猎人来了。（播放 猎人的枪声，猎人行进音乐）年级：五年级学科：音乐编号：41（6）看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？（教师播 放某主题，请学生说出角色。）第二关：听主题记乐器（1）你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗？（先 请学生说，再出示角色和对应的乐器）（2）分别播放各个角色的主题音乐，让学生猜演奏器。第三关：完整聆听一天清晨，少先队员彼得走出了家门，出家门后发生了 什么事呢？让音乐告诉你们吧。第四关：听音乐进行角色表演请同学们聆听音乐创编动作进行角色表演。三、视听结合1、欣赏音乐动画彼得与狼，再次了解彼得与狼的故事。2、课件出示角色、乐器的连线题。学生完成3、作曲家简介：四、课堂小结板书设计彼得与狼乐器名称代表角色作业掌握交响童话彼得与狼中乐器的音色教学 反思
