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1、2023年小学家庭教育公开课教案教学目标：L情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。2 .行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮助他们养成助人为乐的好习惯。3 .知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。4 .过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生人，还需要注意方式方法。教学重难点：知道国家的残疾人保障法等法律法规
2、维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。教学准备：L准备图片、视频和遮眼布。5 .课前搜集，为残疾人提供特殊服务的设施，手机反应身残志坚的人物故事，收集残疾人保障法相关条文。教学过程：一、汇报交流，了解助残设施的用途L小朋友，当你走在大街上的时候，有没有注意到这样一些设施？你知道它们有什么用处吗？2 .交流汇报课前搜集的助残设施，并说说它们的用途。二、换位体验，感受残疾人的不易L这些人，和我们健康人相比，有什么不同？我们把这些由于先天或后天的意外，而使身体器官和功能有了缺陷的人叫做残疾人。3 .播放一组有关残疾人的视频和图片。4 .教师语言
3、描述：蔚蓝的天空，五彩的花朵，他们看不见；美妙的音乐，小鸟的欢唱，他们听不见；高兴的时候他们唱不出声，跳不起来，这就是他们生活。这节课我们就来说一说关爱残疾人的话题。5 .残疾人又是怎样生活的呢？我们一起来体验体验。体验活动体验盲人。强调体验活动的要求：真诚、认真地感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛。请大家闭上眼睛，现在你的眼前是什么？请大家闭上眼睛，我们来体验一下双目失明的盲人的生活，要特别强调的是，希望每个同学都怀着真诚的心认真感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛,能做到吗？请大家继续闭好眼睛慢慢地站起来，走几步，和你*时走路有什么不一样吗？再请每组派两名同学来进一步参与体验，谁来试试？
4、要求：两人一组一个蒙上眼睛体验盲人，从前面出发，走到后面绕过桌子再回来，另一个同学跟着，其余的同学是观察者。要不动声色，认真观察他们的一举一动，然后一起交流发现和感受，明白了吗？交流感悟：分别采访盲人，协助者，单独体验者，观察者。体验活动二体验聋哑人。让我们走进聋哑人的世界，以小组为单位，老师发给每个小组一张纸条上面写着一句话，请每个小组选择一个人用作手势来表达这句话不能用语言，其余同学猜这句话的意思。找两个小组谈感受。体验活动三体验肢残人。肢体残疾的人在生活上又有哪些不方便呢，请同学们把红领巾摘下来，然后试着用一只手重新系上红领巾，时间为一分钟。交流感受：通过刚才的体验，我们可以感受到聋哑人
5、、盲人，还有许许多多的残疾人在生活中、学习中以及与他人的交往中的种种困难。三、故事交流，激发对身残志坚的残疾人的敬佩之情L听故事。6 .行为辨析，指导实践。四、关注社会关爱残疾人L了解残疾人专用标志图片。2 .介绍无障碍的概念。3 .学生交流资料，你还知道哪些残疾人专用设施？4 .教师补充。5 .小组交流搜集的残疾人保障法相关内容。6 .总结。二次备课第二课时教学目标：L情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。7 .行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮助他们养成助人为乐的好习惯。8 .知识与技能：知道
6、国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。9 .过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生人，还需要注意方式方法。2023年小学家庭教育公开课教案活动目标1 ,了解残疾人生活中遇到的种种困难。2 .产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备L千手观音舞蹈录象。3 .有关报道残疾人自强不息的录象。4 .课前收集一些残疾人用的物品。活动过程一、导入活动L小朋友，你们想不想看一个舞蹈？（播放千手观音录象）2.你觉得这个舞蹈好看吗？漂亮吗，
7、他们表演的是什么？这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗？（不一样，他们是残疾人）教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。3,那你们知道什么样的人叫残疾人吗？（有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾的叫残疾人）残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢？下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活L扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。（幼儿讲述体会）你刚刚扮演盲
8、人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样？盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢？（做饭、过马路、看报纸电视）2.扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服（幼儿讲述体会）手残的人*时生活中还会遇到什么样子的困难呢？（穿衣服、搬东西、洗澡）小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难？（幼儿讨论讲述）残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神L观看残奥会。提问：刚才你看到了什么？这个人是什么地方残疾的？他参加的是什么运动
9、，残疾人在运动会上表现得怎样？分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人L对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑？那我们以后看到他们应该怎样？尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。2.行动上的帮助关心残疾人社会我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的？这是什么？是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便？这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道自生如何帮助残疾人如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们？帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们*时要
10、学会帮助关心他们。2023年小学家庭教育公开课教案教学重难点：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。教学准备：L准备歌曲、图片和视频。2.准备爱心卡。教学过程：一、谈话导入，引出课题。通过上一课的学习，小朋友们懂得了要尊重和关爱残疾人，其实只要我们留意观察生活，就会发现需要关爱的不仅仅是残疾人，还有一些人同样需要我们关爱。这节课，我们继续来说说关爱的话题。二、出示照片，了解老人的不便1 .出示班级一下朋友爷爷奶奶的照片。2 .你从照片上发现了什么？是什么让他们变老？3 .教师总结：是呀，爷爷奶奶这一辈人，为
11、了下一代的成长，辛苦操劳无怨无悔，这种爱是无私的，伟大的，现在他们老了，我们应该怎样对待他们呢？4 .全班交流，教师酌情点评。5 .情境表演,比比谁孝顺？情境一：爷爷的老花眼镜找不到啦，可是他现在很想看报纸，了解最新的新闻？我们应该怎么做啊？情境二：放学了，奶奶一定要为我们背书包，我们应该怎么做？情境三：最喜欢的菜上桌了，爷爷奶奶在桌边坐着，我们应该怎么做啊？6 .小结：相信我们班的每一个孩子都是孝敬长辈的好孩子，都能用心关爱我们老去的爷爷奶奶，那么如果遇到其他老人我们应该如何对待他们呢？大家都是一群孝顺的孩子。奖励大家一首儿歌，跟着老师念一念，做一做，回去表演给爷爷奶奶看，他们一定会很高兴。
12、奶奶年纪大，嘴里没了牙；爷爷年纪大，头发白花花；我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈；我给他们倒杯茶，脸上乐开花；亲亲爷爷和奶奶，真是好娃娃；关心老人我最棒，大家一起夸！三、播放视频，拓展关爱的对象1 .出示公益广告。你从这则公益广告中看懂了什么？2 .这则广告告诉我们，在生活中我们会遇到一些需要关爱的人，可能是奋力拉车的工人，可能是因为过马路，不知所措的老人，可能是一位大肚子的孕妇，还可能是一个无助的孩子，这时如果可以我们应该提供力所能及的帮助，为他们送去关爱。3 ,说说看，生活中有哪些人需要我们关爱？你是怎么帮助他们的？4 .出示一组图片，看看他们在做什么？如果是你，你会怎么做？5 .小结：面对老弱
13、病残，我们应该有关爱意识，做一个有爱心的人，而关爱他人，应该首先从身边做起，关爱最亲的人做起。四、观点碰碰车，增强自我保护意识L创设情境，放学路上有人请你帮忙带路，这时候你应该怎么办？2023年小学家庭教育公开课教案一、设计意图：让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。二、活动目标：1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。三、活动准备：1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。四、活动过程：1、创设情境
14、，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说:你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁？2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自己说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意
15、听，别人讲过后，自己再讲。3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。（1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以*行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。（可以是家里的人或者是别人）活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。20
16、23年小学家庭教育公开课教案一、活动目标（1）这学期，由于运动会表现不理想，影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）三、活动过程：L男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）男女：“关爱别人
17、一一主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！（班级全体同学合唱爱的奉献）女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。男：好，下面进行我们班会课的第一个环节一一“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们高三（12）班的能关爱别人的
18、同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品一一上课时。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。2 .通过演小品。小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。3 .分组讨论（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。）女：同
19、学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节一一“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都结束了。男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任总结发言。四、请班主任作总结性发言。（班主任总结发言）同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的
20、表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。2023年小学家庭教育公开课教案一、设计思路：刚进幼儿园一个多月的孩子们对娃娃家游戏特别感兴趣，随着我们进入娃娃家主题后，孩子们逐渐从摆弄玩具发展到具有一定的角色意识。他们乐意做爸爸妈妈，但是对于如何关心照顾娃娃有一定的困难。要丰富幼儿的感性经验和情感经验。娃娃家主题中的内容和目标提出：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。今天我根据纲要，主题大目标和我班孩子的现有经验，我预
21、设了集体活动“布娃娃”，目的在于帮助幼儿提升梳理关爱娃娃的方法。所以活动目标定为：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃，体验关爱娃娃的快乐。活动重难点：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。由于小班幼儿的具体形象思维占主导，所以我创设了温馨的娃娃家场景，以娃娃为主线，激发孩子去关心照顾娃娃。活动分三个环节：第一环节：引发兴趣。我设计了以娃娃哭了为引子。这是由于刚进幼儿园时孩子们主要以哭泣为情感的宣泄，随着孩子情绪的逐渐稳定，他们渐渐能够安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭为引子能够使孩子的情感迁移，激发孩子关心照顾娃娃的情感。第二环节：情感激发。以场景“娃娃越哭越响了”激发孩子去抱娃娃，哄娃娃，激起孩子关心照
22、顾娃娃的情绪情感。提问“娃娃为什么不哭了？”能够引导孩子回顾已有经验，运用语言和动作表达出对娃娃的关爱。通过教师语言的提升，孩子动作的模仿，丰富孩子关爱娃娃的经验。接着再以问题“娃娃笑了，看看娃娃漂亮吗？”发展孩子的观察能力和语言表达能力，在看看和说说中体验关爱娃娃的快乐。第三环节，以娃娃睡觉了，引导孩子听着音乐，拍拍哄哄娃娃,最后轻轻离开。二、活动目标：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃，体验关爱娃娃的快乐。三、活动重难点：乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。四、活动准备：布娃娃人手一个，创设“娃娃家”环境，“娃娃”哭声。五、活动过程：（一）引发兴趣“咦，谁在哭啊？”你们知道娃娃为什么哭吗？小结
23、：原来娃娃肚子饿了，想爸爸妈妈了，或者摔疼了，生病了都会哭。（二）情感激发1 .娃娃哭得声音越来越响了。（打开娃娃家的门）哦，这里有个娃娃家，里面有这么多娃娃都是你们的宝宝哦，我们赶快来抱抱娃娃，让他们别哭。2 .引导幼儿进娃娃家抱娃娃。（哭声继续）娃娃还在哭啊，赶快抱抱他，让他不要哭了。3 .娃娃不哭咯，为什么娃娃现在不哭啦？（抱抱娃娃，亲亲娃娃，给娃娃喝奶。）教师用语言梳理提升孩子的方法，引导幼儿模仿。小结：每个宝宝都不哭了，你们真是娃娃的好爸爸好妈妈，真会照顾娃娃。4 .（抱起娃娃）看，娃娃笑了。（教师引导孩子看娃娃）你们的娃娃漂亮吗？哪里漂亮？（幼儿逐个说，教师儿歌提升）布娃娃，布娃娃
24、，大大的眼睛小嘴巴，我来抱抱你，做你的好妈妈。5 .说说短句，念念儿歌。6 .哟，娃娃吃饱了，有点累了，让我们哄哄娃娃睡觉吧。7 .听摇篮曲，抱娃娃睡觉。（）结束：1、“娃娃都睡着了，我们轻轻地把娃娃放在小床上。”8 、轻轻带领幼儿离开。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目的：9 、使学生认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。10 培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会承担责任、理解、关爱他人，学会与同学和睦相处。二、活动准备：制作课件展示相关内容：歌曲童年、主题、与主题相关的一些视频。很高兴有这么个机会坐在这里与同学们共同交流学会关爱、学会责任地、学会宽容这个话题。爱，是关爱、尊
25、重、理解和包容，爱，在某种意义上来讲，也是付出和分享；爱，就是要懂得回报。爱是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。责任，这是和爱密不可分的。责任是金。俗话说：是金子总会发光！一个人有了责任心，他的生命就会发光。“爱”意味着责任。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身，没有爱就没有“责任”。宽容，宽容是一种对人的态度，也是一种心态。它的核心是别人有权利与我的意见不一致，有权利表达不同意见，有权利说“不”。宽容也指，当我认为自己是对的时候，他人也可能是对的,即便我们是有不同意见，甚至可能反差很大。宽容也指能从固执己见和偏见中解脱出来。生活中有许许多多帮助过我们的人，我们也应该去报答他们。如果觉得
26、无能为力，哪怕对他们说一声“谢谢！”羊有跪乳之恩，鹊有反哺之恩。知恩图报，是我们中华民族的传统美德。人生之旅就是感恩之旅。一、讲讲“关爱”同学们：首先我与大家来讨论一下“爱”这个问题，爱这个字含义非常深刻，一个有爱心的孩子，就会回报父母，就会关心他人,就会对社会有贡献。我们要学会爱，我们要爱祖国、爱父母，爱老师，爱同学，爱我们生活的环境。懂得了爱，我们才能拥有良好的品德。有了爱，才会懂得感恩，有了爱，才会有一种责任，才能自立、自尊，自强，才能追求一种阳光人生的精神境界！同学们：下面我来问问大家，你们爱自己的父母吗？（请同学们大声的一起回答），那你爱你们的老师吗？（请同学们大声的一起回答），爱不
27、爱你们这座美丽的校园？（请同学们大声的一起回答）。很好，大家响亮的回答就足够证明，每个同学们心里都有一个深深的“爱”，这个爱，体现了我们民族的共同语言，也体现了同学们的道德情感。同学们：父母给了我们生命，给了我无微不至的关怀！母爱就像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。同学们：对老师而言，对学生的爱有着重要的意义。老师，永远是一支默默燃烧的蜡烛，是同学们成长路上的引路人，她们呕心沥血，她们甘为人梯，她们把同学们带进了无穷无尽的知识海洋里。为大家传播人生的道理和哲学；老师就像一位母亲，老师的爱像春天里的阳
28、光雨露，让同学们感受到沧海无边似的爱。老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在同学们心中的甘泉，是同学们身心健康成长的动力。老师们是一枝不起眼的默默奉献的蜡烛，她们牺牲了自己宝贵的青春年华，为国家培养出了一批批栋梁之材。真是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。同学们，热爱母亲，是因为母亲给了我们伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们热爱老师，是因为老师给了我们无穷的知识，是她们带领我们到达成功的彼岸。然而，同学们，你们是否知道，我们还有一位更好的母亲一一我们伟大的祖国！她更值得我们永远热爱她，永远报答她！因为她孕育了我们。因为祖国给了我们更为珍贵的东西一
29、一没有祖国，就没有我们的安栖qi之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们同学们的活泼和家庭的安宁；没有祖国，就没有我们美丽的校园，没有祖国就没有我们所拥有的一切！二、讲讲“责任”刚刚与同学们讲的是“爱”下面我与同学们来讲讲“责任”。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂，责任心是社会的风帆，责任心是前进的动力，社会没有了责任，会死气沉沉，世界没有了责任，会杂乱无章。因为有了责任同学们才会努力学习，完善自我；也因为有了责任同学们才会有不懈追求。总之一句话，祖国的需要就是我们的责任。具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。同学们，责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业
30、成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、孝心？相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是健全人格的基础，是能力发展的催化剂。三、讲讲“宽容”宽容原谅是一种美德一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。是的，有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。
31、“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求？这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，
32、金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，让我们教育生涯中多吹一些这样的春风吧。同学们，通过这次班会课，老师希望同学们在以后的学习生活中，在与同学或者朋友产生矛盾和误会的时候，能够多谦让一下，多理解、体谅对方，看问题的时候能够全面一点。这样，我们之间的误会就会少一些，我们关系就更亲密一些，我们的生活就会更快乐一些！同学们说，对不对呀？
